前言:你是否注意到小学语文书里语文园地的“书写提示”这一部分内容呢？请家长们一定要重视起来哦！书写提示这一模块包含了很多书写规则以及和古代经典碑帖简要知识点。
翻阅了1-6年级最新部编版小学语文教科书，我将有关“书写提示”的内容全部一一截图下来，集中在一起，展示出来，我们就可以很清晰地看出整个小学段，写字教学是如何循序渐进的。
整个小学生涯为六年制，可分为低中高年级，一二为低段，三四为中段，五六为高段。
先来看看一二年级，每册教材安排三次“书写提示”，这个数量的设置足以显示【书写】在低段的语文学习中的重要性。在“书写提示”中主要强调按笔顺规则书写。从横平竖直、先撇后捺写起，从笔画较少的字到笔画较多的字，从独体字到合体字，从要求写正确、写端正，逐渐引导学生关注汉字不同部件的高低宽窄、笔画之间的穿插避让，初步渗透汉字审美教育，促进学生书写水平不断提升。
从小学三年级开始指导学生使用钢笔(0.5中性笔）书写。适应水笔的起始阶段，要求横平竖直、卷面整洁，渐次要求笔画的舒展和主次。四年级开始进行“段落”书写实践，讲究字距和行距，并引导学生体会正确的运笔方式，注意连贯书写、速度均匀，在写好的基础上写快。培养提笔即是练字的习惯。适当让学生尝试“竖写”，初步体会布局之美。书写教学与中国书法以及中国人的审美关联逐渐变深。
小学高年级注重引导学生欣赏“欧颜柳赵”四大楷书字体，通过了解欧阳询、颜真卿、柳公权和赵孟頫【楷书四大家】的书法风格及其代表作品，感受中国书法文化的博大精深。在书写实践中，体会提按顿挫、轻重舒缓的运笔节奏，注意篇章布局，进一步提高书写速度，并能够进行自我检测。
从以上整个小学阶段的书写提示这个栏目可以发现，写字确实得重视起来，必须从小抓起，写得一手好字，受益终身！
温馨提示:
1.家长们一定要多多留意书写提示中旁边泡泡的文字解说。
2.语文书中出现的古代经典名家作品需留意，说不定会来考素养类题目。
3.教育部门编辑和排版的语文书板块内容有它的内在逻辑在，所以语文书中有很多重要语句、关键词很重要。
