Dear 鹤宝，
妈妈让你对小学生活做个总结，你说：“总体是开心的，尤其是转学之后非常开心。”让你对小学学习做个总结，你说：“两次逆袭，信心大增”。你用“两次逆袭”来描述，可见两次成绩进步让你内心充满自豪和骄傲。
刚读小学时，你的成绩相对较弱，因为英语和语文拼音没有启蒙过，尤其是拼音经常出错，成绩比那些提前学过的同学低很多。到二年级时，拼音和英语慢慢跟了上来。随着成绩逐步提高，你学习的自信心逐步增强。到三年级上学期，你的语数英成绩在班里名列前茅了。语文经常考最高分，当了语文课代表，写的作文偶尔被老师当范文让同学们齐声朗读；数学不粗心时能考满分；英语获得校内竞赛一等奖。
如果说小学前半段因为知识量少，你的成绩得以大幅提升，那么转学后成绩的质变则源于好的方法，而且每一科老师都传授了独到的方法。
首先说说提分最多的英语。刚转进新学校第一次考试是全班倒数第一（班里两名同学考C，你是其中之一。你们年级本部16个班，加上分校的120多人，全年级总共700多人，估计你的英语排名在年级700名之后）。上英语课时你倍感煎熬，你根本听不懂老师在讲什么内容，你很沮丧。在对口小学一二年级，英语没有任何笔头作业，直到三年级也没有系统学过音标，而新学校的一二年级不仅背单词，学语法，还有外教上课，你三年级下学期转学时，英语的听说读写水平全面落后。我们向Melody寻求建议，咨询她要不要给你报校外补课班。Melody建议：“不要报班，先把课内知识掌握好再说。比如，课内所有单词要会默写，课内所有语法要掌握，要经常进行听力练习，作文模版要背会。”Melody不仅给了建议，还给妈妈吃“定心丸”：“刚转学过来的学生是这样的，英语暂时落后。不用担心，按照我说的几点去做，成绩会慢慢提上来的，快则半年，慢则一年。”如果说Melody的以上建议是“道”，那么她在课堂上教给你们的做题技巧则是具体的“术”：阅读理解题型划关键句，其他题型圈关键词，无论考试与否都要这样做，养成习惯。Melody的这个“术”拯救了你做英语题时的粗心大意，让你在自我检查英语答案时有据可依，大大降低了粗心失分。另外，Melody建议全班同学建立错题本，可以更好地巩固薄弱知识点。你听了Melody的所有建议，一一照做，成绩一点点向上攀升，到了五年级成绩稳定在90分以上，最近一次测验A档（97）。
接下来说说起伏最大的语文。转学后，你的语文测试跌落至B档边缘，主要失分在阅读理解板块，几乎全军覆没。幸运的是匡老师给你们总结了答题套路，直到遇到匡老师你才恍然大悟，原来阅读理解也是有套路的，从此阅读理解得分率慢慢提升，没再全军覆没过。语文另外一大板块是作文，匡老师教给你们的妙招是“迁移大法”，你对此妙招啧啧称赞，考试时写作文省心很多。五年级语文阅读理解不仅有现代文，还有文言文，测试成绩在90分上下起伏，还算过得去。
最后说说你最省心的数学。转学后，你的数学也跌落至B档。原来小学只讲课本上最基础的知识，而新学校老师讲的内容深，拓展得宽，不仅有书本知识，还有思维课（奥数难度），你极其不适应。后来在朱老师的“逼迫”下，你开始整理错题本，成绩开始提高。后来思维测验考了满分，你信心大增。之所以说朱老师“逼迫”，是因为她给你们每人发了一个文件夹，用来整理做过的试卷，还在学期末检查你们的错题本，“逼”得你们无法偷懒。不仅如此，还把易错题整理成试卷让你们巩固。从建立数学错题本开始，你数学满分的频率逐渐提升，感谢朱老师的“逼迫”。
小学成绩提升固然值得开心，但妈妈想提醒你不要沾沾自喜，小学内容侧重机械记忆，提分容易，初中不仅学科增加，数理化更侧重逻辑推理，高中则侧重抽象思维，难度层层加码。求学的路还很长，沉下心来。
爱你的妈妈
2024年6月4日
