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2024年中考作文备考：
春风得意||正少年
本题考查命题作文。审题时要明确题目“春风得意正少年”所蕴含的意境和情感。
“春风得意”，出自唐代孟郊《登科后》诗：“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”形容考上进士后得意的心情。后来用“春风得意”称进士及第，也用来形容人官场腾达或事业顺心时洋洋得意的样子。在这个题目中，“春风得意”意味着顺利、得意、心情舒畅。而“正少年”则暗示了青春的活力和追求。由此可把事事顺心的少年作为写作的重点，从少年身上发掘其优良的品质并以之设置关键词“追逐梦想”“渴求知识”“勇于挑战”等。围绕审题后划定的关键词，从关键词的角度出发，抒发对少年的赞美和肯定。因此，整体立意应围绕青春时期的美好经历、成功与挫折、友情与梦想等主题展开。
在选材上，考生应选择自己最为熟悉的生活片段，这些片段可以是学校生活的点滴，也可以是家庭、社会的经历。关键在于这些经历要能够体现“春风得意”的喜悦和“正少年”的活力。比如，可以写一次考试取得好成绩的喜悦，也可以写与朋友们一起追逐梦想的过程。
角度一：成长感悟。可以写成长过程中的体验，解剖自我灵魂。也可以写挑战成长中的磨难，展示人生风采。还可以抒写成长感受，感悟生命意蕴。
角度二：奋斗与追求。春风得意，正是少年逐梦时。可以写在某个特定场合的青春奋斗展现；可以写自己在不同时期的青春奋斗亮点；可以写发生在我们青春生活中的一两件令人难忘或有奋斗意义的事，体现青春少年的活力，体现奋斗的青春让青春更有意义。
角度三：校园生活与友谊。学生时代中校园生活是每一个人难忘的记忆，富有特点的风景，花草树木，朝阳、落叶；有故事发生的地点，如跑道，操场，图书室等等，都可以是书写的对象。通过对具体事物、景色的描写，体现同学相伴成长的情感主题，展现少年的明媚与蓬勃向上的青春活力。
在构思上，考生可以采用叙述、描写、抒情等多种手法，将自己的情感融入字里行间。要写出“春光”明媚、灿烂的特征及“少年”的意气风发、锐意进取、事业有成等方面的表现，以“春光”（环境）映衬“少年”（人物形象）的风采。例如，可以先描述一个具体的场景，如阳光明媚的操场、书声琅琅的教室等，营造出一种青春洋溢的氛围；然后，通过叙述自己的经历，展现青春的活力和追求；最后，以抒情的方式结尾，表达自己对青春的热爱和对未来的憧憬。在表达上，考生应注意语言的流畅性和生动性，力求让读者能够感受到自己的真挚情感。同时，也要注意文章的条理性和逻辑性，使文章结构紧凑、层次分明。
开头结尾示例：
1、开头：春风得意，我追逐落日不休，直至瞥见满天繁星，璀璨如烟火，繁华覆千里，足以惊艳我的岁月。
结尾：落日的唯美终究无法挽留，夜晚的星辰也终将会错过，但是星空说朝阳更美，所以我挥手启程，在醉人的春风里追逐少年的梦。
2、开头：提笔写下青春未来，春日里斑驳的光影透过树叶，留下最美的青春印记，看啊！窗外的栀子花又开了。
结尾：“东风夜放花千树，风吹落，星如雨。”楼台烟雨，倚台思梦，带着梦想的故事前行。让我们以梦为马，厚积薄发，迎风而行，御风而行，大风来，仰风起。梦想的力量万钧，让我们不负大好青春，奋勇向前无畏追梦。
3、开头：不是所有的坚持都会有结果, 但是总有一些坚持, 能从一寸冰封的土地里，培育出十万只怒放的蔷薇。
结尾：土地会冰封，大雪会落下。然而，总有一些种子，可以不惧严寒，不断蓄力。一朝春风吹起，土地会解冻，冰雪会融化，而坚持了那么久的种子会踊跃冒头，发芽长叶，开出怒放的花。
4、开头：青春总是伴随着很多迷茫与痛苦，我们青涩，不懂人间的是非；我们张扬想尽馥郁繁华；我们狂傲，不懂父母的苦心。但我们也在成长，也在追逐梦想。少年虽然不知人间疾苦，但少年仍在远航的路上。
结尾：少年最应该去吸取光阴，在这个青春飞扬的时期，寻找最远的星辰，莫等杜鹃啼过，百花凋零的时候，感叹岁月忽逝，人生不负韶华。
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