您好,班主任!——庆云小学教育集团班主任风采展示

校园里，

总能看见您步履匆匆的身影；

教室内，

总能听到您谆谆善诱的话语；

您，有母亲的慈爱；

您，有父亲的严格；

您，更有朋友的知心；

您，就是可亲可爱的班主任！

在庆云小学教育集团，有这样8位老师已经在班主任的岗位上默默奉献超过了25年。让我们来认识她们吧！

教育格言：不求轰轰烈烈，但求问心无愧。

带班育人理念：

我的理解中，真正好的教育，老师是太阳，学生是向日葵。葵花朵朵向太阳，携手同行促成长。

我觉得，优秀的班级往往具有以下三大特征：一、能让学生静下来。静心方能凝神。学习在手脑协调的同时，更需要思维的缜密运行。所以，能静下来很重要。很多孩子之所以成绩不够理想，不在于他头脑不够聪明。最大的败笔往往是好动，不能专心致志做事。二、能让学生稳起来。现在的孩子自理能力差，心理调节能力也差。当他做什么事都比别人慢一些、学什么都比别人差一些的时候，往往就丧失了上进和追赶的勇气。所以，我们要关注细节，通过平时简单持久的常规训练，既可以提升学生的自理能力，也能让他们在那些具有统一性的活动中更容易获得认同感和成就感，以增强自信心。肢体协调了、心理素质好了，浮躁之气变少了，心就稳起来了，学习的能力也就能慢慢提升。三、能让学生乐起来。有了前两个层面的加固，学生各方面的水平自然就能稳定提高，获得的奖励和肯定也会多起来，自然而然就乐起来了。慢慢，就会形成一种良性循环。学生静下来了，就会专心听；学生稳起来，就可认真做；学生乐起来，就能乐意学。班主任管理班级就要这走好三步路，为学生的学习之路充好电、护好航。

教育格言：教育不仅是让学生学会知识，更是要培养生活的能力和良好的品格。

带班育人理念：

围绕着爱的传递、正面激励、全面发展和家校合作展开，旨在为孩子们打造一个健康、快乐、富有成效的成长空间。

1. 爱心与耐心并重：认识到低年级学生正处于性格形成和学习习惯养成的关键期，班主任应以极大的爱心和无比的耐心对待每一位学生，关注他们的个体差异，耐心指导，鼓励进步。

2. 积极正向引导：运用正面激励策略，强化学生的良好行为，用积极的话语和鼓励替代批评，帮助学生树立自信心，培养乐观向上的人生态度。

3. 习惯与品德教育：重视基本生活习惯和学习习惯的培养，同时融入社会主义核心价值观教育，通过日常行为规范、道德故事分享等方式，引导学生形成正确的价值观念和良好的行为习惯。

4. 安全与健康：确保班级环境的安全，教育学生识别和预防安全隐患，同时关注学生的身心健康，适时开展心理健康教育，培养学生积极应对压力和挑战的能力。

教育格言：孩子成功教育从好习惯培养开始。

带班育人理念：

教育就是习惯的培养，凡是好的态度和好的方法，都要使它成为习惯，只要熟练的成了习惯，好的态度才能随时随地表现，好的方法才能随时随地的应用，一辈子也用不尽。我们要靠规范的管理，培养每个孩子的良好习惯，从点滴做起，从小事抓起。对课前准备、上课习惯、课间活动、文明礼仪、卫生、路队等都提出要求，时刻关注，及时纠正。教室内桌椅摆放整齐，细到桌肚的物品归置，衣服的挂法，雨伞的放置等。方法指导到位，强化训练，渐成习惯。

教育格言：教育就是我的心里有阳光，你的天空就清朗。

带班育人理念：

“向阳而生，追光而行”是我们班的口号。我总是以积极乐观的心态影响每一位学生，鼓励他们面对困难时保持笑容，像向日葵一样永远面向阳光，相信每一种挑战都是成长的机会。

我注重班级凝聚力的培养，提倡同学间的相互支持与帮助，形成一个温馨和谐的学习共同体，确保每位学生都能感受到被关注和爱护。

每位学生如同向日葵的每一粒种子，都有其独特的生长轨迹和绽放时刻，尊重学生的个性差异，激发他们的潜能，帮助他们在各自的领域里茁壮成长。

通过表扬、奖励等正面激励方式，增强学生的自信心和成就感，让他们在肯定中不断突破自我。

努力构建开放的沟通平台，促进家庭与学校的良好互动，共同为学生的健康成长护航。创造一个充满爱、鼓励与成长的环境，让每位学生都能像向日葵那样，在阳光下自由地生长，最终绽放出属于自己的光彩。

教育格言：教育犹如苗圃，需要爱心浇灌，细心呵护，精心培育。让我们给孩子一个灿烂的笑容，一句激励的话语，一种信任的眼神！

带班育人理念：

作为低段的班主任，我们要在教育的过程中，抓细节，重常规，从小培养孩子们良好的学习、行为、生活习惯。我们要关心他们的情感需求，用爱心去呵护每一位孩子，让他们感受到温暖和关爱。我们还要加强家校合作，共同育人。通过钉钉群、家长会、家访等途径，让家长了解孩子们在校的学习和生活情况，分享他们的学习成果和进步，和家长一起携手，为孩子们的健康成长而努力！

教育格言：学海无涯，德行为舟。

带班育人理念：

"教育，不仅是知识的传递，更是心灵的灯塔。在这25年的班主任生涯中，我秉持着这样的信念：以爱为舟，以责任为帆，引领每一位学生遨游于知识的海洋，帮助他们塑造坚韧的性格，培养高尚的品德，激发无限的潜能。我坚信，每个孩子都是一颗独一无二的种子，需要耐心、关爱与智慧的阳光雨露来滋养，终将绽放出属于自己的光彩。

“学海无涯，德行为舟”，是我教育旅程中的座右铭。我鼓励学生们不仅要追求学术上的卓越，更要注重人格的完善与道德的提升。在成长的路上，挫折和失败是不可避免的课程，我教会他们如何从中汲取力量，学会坚持与自我超越，让每一次跌倒都成为向上的垫脚石。

我始终相信，教育的本质是唤醒，是点燃。它不仅仅是填充一个容器，而是点燃一把火炬，照亮学生的内心世界，激发他们对生活的热爱，对未知的好奇，以及对梦想的执着追求。在这个过程中，我不仅是知识的引导者，更是情感的支持者，与学生一同经历成长的喜悦与挑战。

教育格言：爱是教育的灵魂。

带班育人理念：

1.以爱心为本，尊重每一个孩子的个性和差异，营造一个充满温暖、包容和支持的班级氛围。相信每个孩子都有其独特的价值和潜力，鼓励他们自信成长。用爱心去关怀每一位学生，关注他们的学习、生活及情感需求。这种关爱超越了简单的知识传授，它是一种情感的投入，让孩子们感受到安全与被重视，为他们的健康成长奠定基础。

2.在爱的基础上，对每位学生保持平等的态度，尊重他们的个性、想法和背景差异。通过个别谈话、小组互动等多种方式，了解并尊重学生的多样性，帮助他们在相互尊重的环境中学会理解和接纳他人。

教育格言：心怀热爱，倾心呵护每一个孩子。

带班育人理念：

要播撒阳光到学生心里，先得自己心里有阳光。在班主任工作中，我心存阳光，心中有爱，用一颗热爱学生的心教育学生，关心每一位学生的健康成长。我始终把工作的责任感放在第一位。课后和孩子们聊聊天，在这种轻松的聊天氛围下，把握好教育的契机，自然而然地提出对他们的要求。平时，我通过对孩子的观察，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记在心里，及时表扬和鼓励他们。我一直把“倾心呵护每一个孩子”作为自己的座右铭，用爱心关爱着每一位学生，用耐心去守护他们，让他们每一个人都闪闪发光，一路向阳。