【中考加油站】中考作文预测与教师励志寄语(二)

 预测1：家中，有父母的陪伴；课堂，有老师的陪伴；课间，有同学的陪伴。学习时有书本的陪伴，休憩时有音乐的陪伴，旅途中有风景的陪伴……“陪伴”无处不在，是我们人生中最好的记忆。请以“最好的陪伴”为题写一篇文章。要求：①立意鲜明，除诗歌外，文体不限；②不得泄露个人信息，不少于 600 字。    

出题思路：本篇习作要求以“最好的陪伴”为题进行创作。“我们每一个人的生命里，会遇到各种各样的陪伴：父母的陪伴，老师的陪伴，朋友的陪伴，好书的陪伴”等，陪伴我们的既可以是我们身边的人，亦可是对我们影响深远的物，文章应该围绕“陪伴带给我的触动”进行立意，通过对具体情境表达真情实感。本篇习作适合写成记叙文，适合展现一个温情的场面，体现陪伴的画面、过程，通过细节描写展现某人或物的陪伴。紧扣学生生活成长体验，人人有话说，适合全体考生，符合大多数地方中考作文命题特点。感悟生命成长体验，符合中学生核心素养要求。本题充分体现课标要求：“写作要有真情实感，表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考，力求有新意。”

 预测题2：俗话说“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”只有经历炼狱的劫难，才能磨练出创造天堂的力量；只有流淌过鲜血的手指，才能弹奏出享誉世界的绝唱，只有不懈努力，才能拨开云雾，见到彩虹；只有经过挑战，才能磨练意志，实现梦想。

    请以“挑战_____”为题写一篇文章。要求：（1）先在横线上把题目补充完整，横线上可填：自我、困难、权威、权限等；（2）除诗歌外，文体不限，写一篇不少于600字的文章；（3）文章可以记叙经历、发表议论、抒发感情、也可以展开想象，编写故事等。

出题思路:成长体验是中考作文的热门话题之一，每年中考都有很多地方中考作文命题考到这个主题。本题看似“熟题”，要想写好，创新出彩非常不易。本题紧扣学生生活成长体验，人人有话说，体现中考命题一贯要求：不设偏题怪题，照顾全体考生，符合很多地方中考作文命题特点。本题感悟生命成长体验，符合中学生核心素养要求。本题充分体现课标要求，“命题情境可以从日常生活、文学体验、跨学科学习，也可以从个人、学校、社会等角度设置。”

预测1：

路虽远行则将至，事虽难做则必成。今年全国两会期间人民日报推出了一则时政创意微视频《2024特别版〈一路生花〉》。歌词如下：

……

高高的山也勇敢攀啊

揽星辰，启新篇，展芳华

我希望许过的愿望一路生花

护送那时的梦抵挡过风沙

再大的风浪只不过短暂喧哗

用热爱扬帆和梦想对话

我看见远去的岁月一路生花

让那最初的梦乘着风抵达

时光在绽放一幅幅未来如画

以青春起笔将明天写下……

题目一：追梦的路上或许会很难，也会遇到很多挫折，但无论如何，都希望我们一路生花。以“追寻梦想”为题，写一篇记叙文。不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于600字。

题目二：读了以上节选的歌词，你有哪些感悟？从中选择感触最深的一点，写一篇议论性文章。自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。

出题思路：

     微视频通过改编学生耳熟能详的热门歌曲，赋予歌词奋斗进取的全新立意。本篇习作设计两个题目供学生选择，“追寻梦想”这一作文题目旨在引导学生关注个人成长过程中的梦想追求，以及为实现梦想所付出的努力和坚持。通过这一题目的探讨，希望学生能够深入思考自己的梦想，并认识到梦想对于个人成长和人生价值的重要性。同时，也鼓励学生分享自己追寻梦想的故事，以及在追梦过程中遇到的挑战和收获，从而培养学生的自我认知、情感表达和批判性思维能力。题目二中，让学生感悟节选歌词，意在引导学生深入思考和表达关于生活、成长、梦想、奋斗以及乐观积极等方面的主题。通过写作，他们可以更加清晰地认识自己，明确自己的目标和方向，为未来的成长和发展打下坚实的基础。这也符合新课标“思辨性写作”中要求学生“有理有据地书面表达自己的观点和思考”。

预测2：

阅读下面的文字，根据要求写作。

“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。”

——《散步》

请以“责任与担当”为话题，写一篇文章。

要求：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。

出题说明：

    “责任与担当”是中华民族传统美德的重要组成部分，也是现代社会对公民的基本要求。在当前社会背景下，培养学生的责任意识和担当精神显得尤为重要。因此，本次作文题目旨在引导学生深入思考责任与担当的内涵与价值，引导他们在日常生活和学习中积极践行责任与担当，为社会的发展贡献自己的力量。

近几年江西中考作文更偏向于材料作文，更加密切地联系课本。本题材料来自教材课文《散步》，体现语文教学“以课程标准为纲，以教材为本”主导思想，符合学生实际，便于大多数学生发挥水平。紧密结合学生生活实际和社会现实，引导学生从身边的小事件中挖掘责任与担当的体现，使作文内容具有现实意义。