教学思路
《做一个指南针》选自小学科学教科版二年下册《磁铁》单元第5课，本课在学生学习磁铁可以指示南北方向的作用和初步使用了指南针后，亲自动手制作一个水浮式指南针。聚焦认识指南针的是我国古代的四大发明之一，了解指南针的发展史和意义，激发学生动手制作指南针🧭的想法和兴趣。然后师生交流确定指南针的制作步骤：准备材料—制作磁针—安装磁针—标注方向，在交流中认识到了钢针通过磁铁摩擦后可以变成磁针，设计磁针的固定方式并在活动手册上画出来，初步建立工程设计的理念。学生按照步骤制作指南针后进行展示和改进的交流，总结成功的经验和遇到的问题，将工程的理念融入学生的探究实践活动中。最后，引导学生思考还可以怎么制作指南针，鼓励学生结合已学的知识和兴趣进行课后指南针的创新制作，激发学生继续动手制作指南针的兴趣和培养学生主动学习的习惯。
教学课件
注意事项
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文章来源：
四季读书网
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