2024中考语文作文押题主题十七

一、按要求写作

题目：一直有希望

要求：（1）写一篇字数600字左右的文章。

（2）不得透露个人相关信息。

（3）不得抄袭。

二、题目解读。

本题是没有导语的命题作文。题目“一直有希望”的题眼是“希望”。修饰语“一直”限定了时间范围，强调发现、追逐“希望”这一过程的持续性。写作时，需要凭借不同素材的叠加或者是同一素材事件的分层递进式发展去诠释题目中的“一直”。“有”可从内、外两方面体现“希望”之有，既可以是外部世界给予的希望，也可以是自身转变认知发现的希望。如果是写自身成长感悟，则从自身转变认知发现希望方面立意会更好。“希望”是人们对于所做之事朝着符合主观意愿（多为积极方向）发展的愿望，在作文中体现为一种强调积极性、昂扬性、开拓性、进取性的具有乐观精神的处事之道。

写作时，素材选择范围广，可以写对学业抱有希望，才能坚持不懈，勇攀高峰；可以写对未来抱有希望，才能积极进取；可以写对世界抱有希望，才能感知真善美；也可以写对友谊抱有希望，才能消除误解；还可以写对自己抱有希望，才能自信勇敢；等等。

这个题目一改以往浓重抒情的风格，引导学生激扬青春，抒发青春的蓬勃朝气之美，重在表现作为学生在生活中遇到挑战与挫折之时能够不怯懦、不妥协，勇敢向前追逐梦想和希望的积极进取精神。因此，作文中事件成功与否不重要，重要的是希望一直都在。在作文时，可以选择自己在与困难、挫折做斗争时，支撑自己的是存在于内心的希望，将这一点体现出来，并做到情感真挚、行文流畅、条理清晰即可。

三、范文点评。

一直有希望

随着天空中划过一道闪电，从空中落下的雨点渐渐密集起来，浸润着土地，打湿了绿叶，窗外雨声淅淅沥沥，尽是一片生机盎然之景。

窗内，我捧着一盆绿萝，小心地将它放到桌上。这是一盆丧失生机的植物，它可怜地蜷缩着，叶子已经泛黄，了无生气。

它快要枯死了。【欲扬先抑，先写绿萝快要枯死，以及自己对它的担忧，与下文它经过修剪后努力生长作对比，突显出绿萝顽强的生命力。】

约是半个月前，我在房间里看见这盆绿萝，那时它绿叶中夹着些黄叶，精神似乎不错。因为它是搬家时物业送来除甲醛的，是我们的功臣；又因它在我们家住了几年，我们和它有些感情。看见它有了黄叶，怎会不担心？我那时有些担忧地告诉外婆，外婆却说，绿萝有一两片黄叶很正常，没什么问题，如果严重了，就试试把叶子剪掉。

后来我就没有再注意过它，直到这一天，它奄奄一息的样子仿佛让我看到一个呼吸微弱、在病床上痛苦呻吟的重症病人。【运用拟人的修辞手法，将绿萝写作奄奄一息的重症病人，写出绿萝的情况危急，为下文“我”请求外婆修剪绿萝做铺垫。】我满怀担忧地请外婆来看。

“你看，它的叶子基本不行了，已经救不活了。”她叹息，给这位重症病人判了死刑。难道，它没有活下去的希望了吗？

我们沉默了。突然，我注意到它仅有的绿叶一晃一晃的，像在求救，它的根还是鲜活的！我的心为之一颤，它是想告诉我，即使到了这种地步，它仍不愿放弃生的希望吗？于是我求外婆：“外婆，能试试救它吗？总有希望救活吧！”

外婆答应了。她把枯叶剪了，叶子一晃一晃的，如截肢般，看得我心头发抖。外婆给它浇水，用尽方法给它补充营养，它就拼命地汲取水分和养分；我总在它身边鼓励它－它仿佛感受到了一样，越发努力向上长。【长短句结合，将外婆为绿萝修枝的过程展现出来，简洁明了，有韵律感。】

外婆告诉我，它是坚韧的，好几次看到它叶子耷拉着，都以为它不行了，心悬了起来，可是第二天、第三天……它顽强地抬起了头，挺了过来。【运用拟人的修辞手法，赋予绿萝以人的情态，将绿萝叶子生长的不同形态，生动形象地展现出来。】

约是半年后，我又见到它，它顽强地活着，尽管不比同类茁壮，有些瘦弱，但仍绿得亮眼，令人欣喜。

绿萝身上永不消逝地存在着希望，这种希望支撑它从奄奄一息到生机勃发。每个人、每个生命中都蕴藏着这种希望，都能在绝境中竭力追逐一线生机，全力绽放。希望，是一直在的呀。

细雨无声，滋润万物，滋润着窗外的植物，也滋润着房内的绿萝。

【点评】①细节突出，一波三折。作者描写了绿萝求生的细节，以它不甘心放弃的“央求”，为了存活对于修剪的“忍耐”，以及抗争命运的一次次“抬头”，表现出绿萝内在的坚强。②升华主旨，引人深思。结尾由一盆绿植获得生机，创造奇迹，联想到每个人在困境中都要坚持不懈、寻求希望的人生哲理，点明中心思想，深化文章“坚持，就一直有希望”的主旨。

四、笔法点拨。

本题对绿萝的描写可采用细节描写法。细节指人、物细小的动作、细微的表情或是一个细小场景……作者描写了绿萝求生的细节，以它不甘心放弃的“央求”，为了存活对于修剪的“忍耐”，以及抗争命运的一次次“抬头”，表现出绿萝的心存希望、坚持不懈。

End