小学英语教育戏剧全程课例分享

为了进一步贯彻落实国家新课标理念，推动新一轮课堂教学改革，促进各实验学校之间分享交流，为广大师生提供更多更好的学习平台，5月30日，由广东省语言文字工作协会主办、顺德区华侨小学承办的 “小学英语教育戏剧展演活动”在顺德区华侨小学隆重举行！

本次展演活动由罗芷晴老师担任英文主持。

原广东省英语教研员、广东省语言文字工作协会基础教育外语工作委员会副会长郭植梅教授，佛山市外语学会副会长冯小凤女士， 顺德区华侨小学谢云娥校长、张旭艳副校长及学校行政团队，还有来自全省各地小学教师们齐聚学校报告厅，共同交流探讨新课程背景下的英语教育戏剧。

活动伊始，顺德区华侨小学谢云娥校长发表致辞。谢校长首先代表学校，向远道而来的各位专家、嘉宾和老师们表示热烈的欢迎和真诚的问候。接着谢校长介绍了我校开设了英语特色课程：一二三年级的自然拼读课，四五六年级的绘本阅读课。经过，两年不断的努力，现在特色课程成效显著。最后，谢校对广东省语言文字工作协会与郭植梅教授的支持与信任，再一次选择华侨小学作为本次省级教研活动的承办学校，以及各位领导对本次活动的大力支持，表达了衷心的感谢。

自然拼读展示课

上午的第一节展示课是由来自顺德区华侨小学的王颖老师与二（9）班全体同学共同带来Let’s make popcorn自然拼读展示课。王老师在引导学生理解故事情节中让学生感知字母组合or在单词中的发音。本节课教学设计巧妙且道具丰富，接近学生生活实际。上课中教师能充分关注到全体学生，孩子们与老师之间也有着充分的互动。最后的故事输出环节教师设置得十分多样化，既有“全班朗读+个人表演”，也有“小组表演”，能够调动学生学习英语的积极性，使其沉浸在英语学习的快乐氛围中。

绘本阅读教学课例展示

来自顺德区华侨小学的魏丹老师老师与四年（3）班的同学带来一节别开生面的绘本课。本课内容选自英语原创绘本阅读系列《哈丽特的成长故事（第三辑 ）》Level 3.2 Cool Weather，文本内容主要讲述了Harriet和Anna在听广播后，对天气变化有不同的理解，从而穿了不同的服装外出发生的趣事。魏老师运用绘本教学六步法，课堂教学环节环环相扣，关注细节，创设情境，着重培养的语言运用能力。通过任务驱动，激发了学生思考的积极性，实现英语学习与现实生活的转化。整节课学生情绪高涨，课堂参与度高，展现了华侨学子独特的精神面貌。

英语戏剧表演 

来自深圳市龙岗区守真小学五（1）班的三位同学带来了精彩的英语戏剧表演Tough love，学生们流畅自如的表达，富有创造力的演绎，无不凸显了平时的语言积累和思维养成。孩子们生动、自信的表演引来了观众们阵阵掌声。

紧接着，由来自深圳市龙岗区守真小学的文素芳老师和吴海銮老师带来了关于《“双师 ”英语教育戏剧的守真探索》的实践分享！两位老师指出 在“双减”、“双新”背景下，“双师”英语戏剧教学可以提升学生学习兴趣，课堂效率，使课堂教学效益最大化。两位老师强调教育戏剧存在其根本价值就是育人,  要以借助学生身体体验,  发挥其主体性, 达到吸引学生、愉悦学生、陶冶学生的目标，巧妙利用各种教学策略推动戏剧的发展,  以帮助学生通过戏剧情景反省自己和认识生活。

下午场的活动拉开帷幕!首先是由来自中山梅沙实验学校的黄佩莹老师带来英语戏剧课堂游戏展示分享。黄老师在讲座中概述了戏剧游戏的概念，包括其起源、特点等，并详细讲述了具体的可操作的戏剧游戏，并给大家观看了学校学生真实游戏的场景视频。黄老师本次给大家介绍了几种常用的教育戏剧游戏。黄老师鼓励老师们在日常教学中充分运用英语戏剧课堂游戏去激发孩子们的创造潜能，利用孩子们天性好动、模仿力强的特点，让他们在课堂上活跃起来。与会老师们对英语戏剧课堂游戏的展示给予了高度认可，并纷纷表示收获颇丰，深感启发。

自然拼读展示课

紧接着的自然拼读展示课是由来自顺德区华侨小学的莫宝琰老师与一（8）班全体同学共同带来A lovely monkey 。莫老师通过TPR活动突破语音句子、训练拼读技能，以丰富的拼读游戏和故事表演培养了学生观察、识别、运用的能力。在练习巩固环节，采用配套的拼读板学具开展拼读游戏，让学生们在“玩耍”中学习掌握新单词。最后通过小组合作学习，让学生们表演课文故事，巩固运用所学内容。这些轻松有趣的学习方法，有效地激发了学生对英语的学习兴趣和热情。

《小学英语自然拼读》

Sam’s cat 故事串烧表演

一出好戏，宛如一堂生动的课；一部精彩的情景剧，照亮孩子最美的学习时光。一二年级的孩子们带来了Sam's cat的课本剧串烧表演。孩子们大方自信的表演让在场的来宾充分感受到了华侨学子在丰富多样的英语特色课程中塑造全面、多元的自己。

专家点评，引领成长

听一堂好课收获的是学习与进步，那么听专家的点评更是一种诊断和激励，是提升观念、调整教学、发展能力的有效途径。在点评环节中，郭植梅教授由衷地称赞华侨小学对此次活动的重视和精心准备，从学生礼仪英文指引、英语特色作业展示，再到会务中的各项工作，每一个细节无不凝聚着华侨小学英语科组全体老师的用心。郭教授对三节展示课例都给予了肯定，授课老师在英语教学设计中充分融入新课标的理念，实现“教—学—评”一体化，能够做到锻炼学生核心素养的发展。郭教授强调要让学生在真实的课堂感受英语学习的魅力，今天的三节课都做到了这一点。郭教授肯定了华侨小学在一至三年级课堂开设自然拼读课程取得的进步，希望能将优秀延续下去。

郭植梅教授为在本次研讨活动中参与分享的老师们、同学们及授课的老师们颁发证书。

活动结束，热情未减，思考也将延续下去。英语老师们将继续怀揣着对英语教育戏剧的探索心，通过一次次交流探讨，一次次课堂实践，在教育戏剧这片沃土上不断深挖，研而不止！