2024年小学客观题试卷  

一 单选

1、《中华人民共和国教育法》规定，学校的教学及其他行政管理，由(   )负责

A. 教师

B.教务主任

C.校长

D.当地教育行政部门

答案：C

第三十一条　学校及其他教育机构的举办者按照国家有关规定，确定其所举办的学校或者其他教育机构的管理体制。

　　学校及其他教育机构的校长或者主要行政负责人必须由具有中华人民共和国国籍、在中国境内定居、并具备国家规定任职条件的公民担任，其任免按照国家有关规定办理。学校的教学及其他行政管理，由校长负责。

2、某县常因财政困难而拖欠教师工资，为改善现状校领导征用部分教师工资用于修建宾馆，并通知全校教职工待宾馆盈利后归还工资，剩余盈利用于补助教师生活，通知下发后，李老师一纸诉状将其校领导告上法庭。但在开庭之前，学校变卖宾馆补发了拖欠的教师工资，案件不了了之。从那以后，李老师感觉自己在校受到排挤打压，甚至被调离原工作岗位。李老师就学校的做法向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的(   )日内作出处理

A. 十

B.十五

C.三十

D.六十

答案C

第三十九条 教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。

3、根据《中华人民共和国教育法》,国家实行教师资格、职务,聘任制度,通过考核,(    )、培养和培训队伍建设。

A. 奖励

B.教学评价

C 评估

D 考勤

答案：A

第三十五条 国家实行教师资格、职务、聘任制度，通过考核、奖励、培养和培训，提高教师素质，加强教师队伍建设。

4、春天到了，某校集中组织义务植树公益活动，五年级二班班主任周老师准备号召全班学生一起参加。这次班级活动的主体是(   )

A.学校

B.教育行政工作人员    

C.班主任周老师

D.五年级二班全体学生

答案D

5、根据《中华人民共和国教师法》,下列不属于教师应当履行的义务的是(   )

A.不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平

B.执行学校的教学计划，完成教育教学工作任务

C.开展在教育教学、科学研究中的创造性工作

D.批评和抵制有害于学生健康成长的现象

答案C

第八条 教师应当履行下列义务：

（一）遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；

（二）贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；判断题考过

（三）对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；

（四）关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；

（五）制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象；

（六）不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。

6、,小学生思维发展的基本特点是从以( )为主要形式向以(   )为主要形式过渡。

A.直观思维、具体形象思维

B.实用思维、概念定义思维

C.具体形象思维、抽象逻辑思维

D.逻辑思维、发散思维

答案C 小学考点

与下面这些题目出自同一理论 小学专班班授课内容    

7、某班主任在开导情绪不佳的学生时，鼓励其向周围的人求助,多与朋友聊天,该班主任运用了情绪调节方法中的(   )

A.人际调节法

B.生理调节法

C.环境调节法

D.认知调节法

答案A

1、用表情调节情绪

有研究发现，愤怒和快乐的脸部肌肉使个体产生相应的体验，愤怒的表情可以带来愤怒的情绪体验，所以当我们烦恼时，用微笑来调节自己的情绪可能是个很好的选择。

2、人际调节

人与动物的区别在于他的社会属性，当情绪不好时，可以向周围的人求助，与朋友聊天、娱乐可以使人暂时忘记烦恼，而与曾今有过共同愉快经历的人则能引起当时愉快的感觉。

3、环境调节

美丽的风景使人心情愉悦，而肮脏的环境会使人烦躁。当情绪不好时可以选择一个环境优美的地方，在完美的大自然中，心情自然而然会得到放松。还可以去那些曾经开心过的地方，记忆会促使你想起愉快事情  。

4、认知调节

人之所以有情绪，是因为我们对事情做出了不同的解释，每件事情不同的人观点不同，则会产生不同的情绪反应。所以我们可以通过改变我们的认知，来改变我们的情绪。比如说在为了每件事儿烦躁时，可以对事情进行重新评价，从另外一个角度看问题，改变我们刻板的看问题方式

8、小学生高级情感的发展不包括(   )

 A.情绪的发展

B.道德感的发展

C.理智感的发展

D.美感的发展

答案A

9、五年级学生小山上体育课时与老师顶嘴，老师让他绕运动场跑5000米，该老师的做法(  )

A.不违法,属于教育惩戒

B,不违法,属于教育方法不当    

C.不违法，属于违反学校管理制度

D.违法,属于变相体罚学生

答案D

10、人脑对直接作用于感官器官的客观事物的个别属性的反映，称为(   )

 A.知觉

B.想象

C.感觉

D.意识

答案C

感觉是当前直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性在人脑中的反映。

知觉是人脑对当前直接作用于感觉器官的事物的各种不同属性、各个不同部分及其相互关系的整体反映。我们通常是以知觉的形式来反映事物。

11、一个人面对复杂多变的情境，能够迅速而有效地采取决定并做出实现的决定，这体现了意志的(  )

A.独立性

B.果断性

C.坚定性

D.自制性

答案B

意志的果断性是指面对复杂多变的情境,能够迅速而有效地采取决定,并实现做出的决定。要想迅速而有效地采取决定,不仅要大胆,更要心细。果断性是在全面地考虑行动的各个环节和环境的诸多因素的基础上,明辨是非,当机立断。在有些时候,果断性还同一个人的信仰和人生观有密切的联系。在危急关头,更需要深明大义,敢做敢为,甚至不惜牺牲自己的利益。具有果断性的人既顾全大局,处事严谨,又果敢坚决,雷厉风行。

12、把道德语言所传递出的信息看做是一种情绪态度和主观感受，认为任何道德判断和道德决定都具有感情的成分，这种道德观属于(  )

A.德目主义

B.全面主义

C.训令主义

D.情感主义

答案D 这个题目考的时道德观，不是德育途径。

13、合作是实现课堂管理(   )的必要条件。

A.促进功能

B.维持功能

C.发展功能

D.检验功能

答案 A 

出自教师资格证课堂管理，小学阶段高频考点。

与下面这些题目出处相同：    

14、小明，10岁、父母离异，法院判决由其母抚养，其父以法院判决为由，对小明的学习、生活不管不问，其父的行为违反了(   )

A.《中华人民共和国未成年人保护法》

B.《中华人民共和国家庭教育促进法》

C.《中华人民共和国教育法》

D.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》

答案：A

15 问题的定义是给定信息和要达到的目标之问有某些障碍需要被克服的(   )。

A.既定疑点

B.理论假设

C.刺激情境

D.给定途径

答案C

(小学习题班命中了这个题目！！) 2024年小学模拟卷题目！！！

与下面这些题目出处相同， 小学专项班课后辅导专门补充讲解！小学专项考点！

16、关于教育目的和教育目标的关系，下列说法正确的是(   )。

A.教育目的即教育目标

B.教育目的是教育目标的具体化

C.教育目的是教育目标的制定依据

D.教育目标包括教育目的

答案C

17、《西游记》中孙悟空形象的创造过程，属于(   )

A.创造想象

B.幻想

C.有意识记

D.无意想象

答案A    

18 《中华人民共和国未成年人保护法》规定，学校应当与未成年学生的父母或者其他监护人互相配合合理安排未成年学生的学习时间，保障其休息、娱乐和(  )的时间

A.阅读

B.体育锻炼

C.劳动

D 社会实践

答案B 

19、我国制定教育目的的理论基础是马克思关于(  )的学说。

A.人的全面发展

B.资本和商品

C.剩余劳动价值

D.劳动创造价值

答案A

20、道德教育的认知模式理论的提出者是(  )。 

A.班杜拉

B.西蒙

C.皮亚杰

D.罗杰斯

答案C

小学专项班授课内容截图；新的课程模式，是把同知识点历年考过的题目放在一起，复习的时候，清楚的知道这个知识点考了多少次，哪些知识点考了，哪些没考。先做题，再去讲解知识点。

21 由优秀教师向听课教师说课，并将其作为教师学习、和借鉴的范例，这种说课形式属于(   )

A.研究性说课

B.示范性说课

C.检查性说课

D.评比性说课

答案B    

22 教师以分数作为评价学生的唯一标准，违背了教师职业道德基本原则中的(   )。

A.依法执教原则

B.关爱学生原则

C.为人师表原则

D.教书育人原则

答案D

四、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。

23、新学期，三年级二班在班主任刘老师的组织下通过班会小组讨论，举手表决等程序、通过了班级规章制度，这表明班级是一种(   )

A.正式组织

B.稳定组织

C.非正式组织

D.非营利组织

答案A

24、根据皮亚杰的认知发展阶段理论，小学生正处于（  ）

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

答案C

25、赵老师是一名年轻班主任，开学初他发现学生小海打碎了一块玻璃，从此便认为小淘不爱护公物，老师的心理偏差属于(   )。

A.首因效应

B.马太效应

C.晕轮效应

D.代表性偏差

答案A  关键词：开学初，从此。

26、中国少年先锋队小队由(  )人组成，设正副小队

A.3至5

B.5至7

C.5至13

D.7至13

答案C  出自少先队章程

小学专项班上课讲过，授课资料截图：    

27、教师提升自我意识水平的途径不包括(   )

A,他人观察与自我观察相结合

B.外部评价与自我评价相结合

C.自我暗示和自我美化相结合

D,对自身活动结果进行反思

答案C

27  出自教师职业素养 属于小初高共同的考试内容：

 提高教师自我意识水平的途径

1．通过他人观察与自我观察相结合来认识和提高自我，其中自我观察是提高自我意识水平的关键。自我观察要注意三个方面：要有自我观察的心向，要注意自我观察的客观性  要注意自我观察的敏感性

2．通过外部评价与自我评价相结合来认识和提高自我。

3．通过对自身活动结果的反思来认识和提高自我

28、现代教学的最基本组织形式是(   )

A.现场教学

B.个别教学

C.分组教学

D.班级授课

答案D  

29、下列小组学习成果展示方式中，较充分地体现了教师主导作用的是(  )

A.每个学生在小组间汇报活动中个人完成的部分小组互评，再由教师评分

B.教师引导学生分组，每个学生在本小组内汇报活动中个人完成的部分，小组自评

C.小组成员合作汇报学习成果，教师组织学生使用量规进行评价

D.小组成员合作汇报学习成果，教师提供评价量规、学生自己使用量规进行评价

答案D  (待确定)

30、按照情绪对人的影响，情绪可分为(   )

A.主观情绪和客观情绪

B.外显情绪和内隐情绪

C.正常情绪和异常情绪

D.积极情绪和消极情绪

答案D

31.教学时间与教学效果之间存在动力关系，开始学习某一特定知识单元时，恰好是学生具备特定的起点知识、技能、态度的时候，称为(   )    

A.发展上的适时

B.起点行为的适时

C.进度上的适时

D.管理上的适时

答案B

小学专项考点，专项班上课内容

 与下面这些题目出处相同，属于小学阶段专项考点，下面这些题目是小学专项班上课时所做的题目    

32、面对偶发事件，班主任孙老师暂时采取淡化的方式，将其暂时“搁置”或稍作处理，待以后再从容处

理，孙老师处理偶发事件的方法属于(   )

A.降温处理法

B.移花接木法

C.变退为进法

D.幽默化解法

答案A 

其实这个题目也属于考过的知识点，与下面这两个题目出自同本书，小学专项班，让学员买这些题目所在的书本，当然这个题目比较明显，没有复习也不影响，只是表明并未超出历年所考知识点。也是小学阶段专项考点！！    

33、在上课开始，教师展示一些实物、标本、模型、挂图、图表等教具，引导学生观察，提出新问题，从解决问题入手，自然地过渡到新课学习。这种课程导入方法属于(  )

A.实验导入法

B.演示导入法

C.情境导入法

D.直接导入法

答案B

(五)演示导入法

演示导人，是指教师通过实物、模型、图表、幻灯、投影、电视等教具的演示，引导学生观察，提出新问题，从解决问题人手，自然地过渡到新课学习的技法。此法有利于形成学生生动的表象，由形象思维过渡到抽象思维。

33题是小学阶段考的导入理论，和下面这些题目出自同题一个理论，是小学的导入的高频考点，也只有小学阶段考这个理论，小学专项班面授重点讲解内容！    

34、中国少年先锋队以马克思列宁主义、毛泽东思想邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观,习近平新时代中国特色社会主义思想为根本遵循凸显了少先队的(  )

A.群团属性

B.政治属性

C.文化属性

D.教育属性

答案B

35、按(   )分类，课外作业可以分为口头作业、视听作业、书写作业、动手作业等。

A.所用时间    

B.完成方式

C.完成场合

D.训练特征

答案B

按照完成作业的时间和目的：课前预习作业、课堂作业、课后复习作业

   按照完成作业的方式：口头作业 书面作业  观察作业 实践作业

   按照作业的难易程度  基础性作业和发展性作业  （2021年9月多选题）

36、教学评价主要有形成性评价、诊断性评价和终结性评价，下列有关说法错误的是(   )

A.形成性评价是在教学过程中为引导教学过程正常进行而对学生学习情况和教师教学效果采取的评价

B.终结性评价是在某个相对完整的教学阶段结束后对整个教学目标的实现程度做出结论的评价

C诊断性评价是对学生在学习过程中偶发失误的原因调查，它需要进行通用的测验及访谈

D.教学评价是一个持续的过程，应贯穿于整个教学活动中，不断地进行反思和调整

答案C

37、结课中的练习题设计讲究(  )

A.多练

B.勤练

C.少练

D.巧练

答案D  此题是抄的，出自十套教学技能题库。与小学考的这些导入题目出处相同

38、学生品德教育在“塑造”的同时还要“改造”，“改造工作较“塑造”工作更为艰巨、复杂。对此，下列理解错误的是(  )

A.学生品德的形成是一个长期、反复的过程

B.学校的品德教育工作应长期、反复进行

C.在教育中应多采用强制性手段限制学生的品德变化，降低“改造”的难度

D.学生品德的形成会受到社会环境的影响，其中既有积极因素，也有消极因素

答案C

39、“学高为师，身正为范”中的“范”体现了教师职业的（  ）    

A.示范性

B.复杂性

C.连续性

D.创造性

答案A

40.教师的自我意识不但关系到教师自身素质的提高而且还关系到教学效果的优劣，直接影响学生素质的发展。这表明教师的自我意识具有(   )特点。

 A.教育性

B.双重重要性

C.主体自觉性

D.社会期待性

答案B  出自教师职业素养，小初高共同的考点

教师自我意识一般应具备如下特点：

1．教师自我意识的内容具有广泛性与教育性，这是不同于普通人的最突出特征

2．教师自我意识的作用具有双重性。它不但有关系到教师自身素质的提高，而且更重要的是关系到教学效果的优劣，直接影响到学生素质的发展。

3．教师自我意识水平的提高具有主体自觉性与社会期待性。

41、小学教师应了解中国教育的相关情况，这属于教师专业知识中的(   )。

A.小学生发展知识

B.学科知识

C.教育教学知识

D.通识性知识

答案D  出自中小学教师专业标准 ，高频考点

42 教师职业心理素质培训结构主要包括动力和操作系统等方面。下列内容属于操作系统的是(  )。

A.职业价值观

B.职业气质

C.职业道德

D.教育心理学

答案D

出自教师职业素养 小初高共同考点，           

43、王老师想调查班级学生的学习动机，下列方式中收集数据最快捷有效的是(   )。

A.分析平时作业情况

B.分析考试成绩

C.组织问卷调查

D,创建电子档案袋

答案C

44、班主任梁老师被学生称为“劳模”，因为她要求班级学生每天比其他班早 10分钟晨读、晚 10分钟放学，所以她总是最早到校、最晚离校;为了争取提高成绩，她还常利用学生午休时间实施各种小测学生们下午上课无精打采。梁老师的做法(  )。

A.体现了敬业奉献的精神

B.体现了教师职业行为示范的特点

C.高效利用时间，有助于提升教育质量

D,忽略了小学生身心健康发展规律及需要

答案 D

45 某班学习委员看到自习课上有同学严重违反纪律时，会将情况及时报告给班主任，这体现出的高级

情感是(   )

A.理智感

B.道德感

C.权威感

D 归属感

答案 B

46、小学生发现燕子、麻雀、喜鹊等鸟类都有羽毛,于是认为鸟就是有羽毛的,这主要体现了思维的(  )

A.间接性

B.概括性

C.社会性

D.发散性

答案B    小学专项班讲义内容

抽象是在头脑中把同类事物或现象的共同的、本质的特征抽取出来，并舍弃个别的、非本质特征的思维过程。

概括是在头脑中把从各种事物中抽象出来的共同特征联合起来的过程，学生的概括可以分为两种水平。

例如我们对各种鸟进行分析，综合和比较后，抽取出它们共同的本质属性“有羽毛”    

舍弃其他非本质属性，如大小，飞行高低等。这就是抽象。

同时我们把共同的属性联合起来，推广到同类其他鸟身上，从而认识到“凡是有羽毛的动物都是鸟”这就是概括。

47.班主任龚老师对学生要求十分严格，他规定迟到的学生罚站 15分钟、罚跑操场5圈:迟到3次以上的，会被称为“拖拉大王”，写检讨并向全班宣读，甚至还要请家长到校。关于龚老师的做法，下列说法错误的是(  )。

A.侮辱了学生的人格尊严

B.对教育惩戒的理解和应用有偏差

C.给迟到的学生起绰号带有讽刺挖苦意味

D.是树立教师威信的有效方法，体现了一定的家校合作

答案D

48 《中华人民共和国未成年人保护法》规定，任何组织或者个人不得招用未满(  )周岁未成年人，国

家另有规定的除外。

A.十五

B.十六

C.十七

 D.十八

答案B

49.根据心理学家詹姆斯提出的“客观的我的结构”，追求自己的名誉、地位，争取得到他人的好感等，由此产生自豪感与自卑感，属于(  ).

A.社会的客我

B.物质的客我

C.需要的客我

D.精神的客我

答案A

出自教师职业素养 小初高共同考点，上课时专门强调过这个地方的自我意识的分类。    

50、心情好时，会觉得一切都很美好;心情不好时，会看一切都不顺眼。这种具有感染性的、持续性的,比较平稳的情绪状态，称为(  )。

A.心像

B.激情

C.应激

D.心境

答案D

二 多选题

51、根据《中华人民共和国教师法》，教师有下列(  )情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。

A.故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的

B.体罚学生，经教育不改的

C.品行不良、侮辱学生，影响恶劣的

D.对学校管理工作和教育行政工作存在严重不满意见的

E,未经学校允许，自行在学术活动中发表个人意见的

答案ABC

52、根据《中华人民共和国义务教育法》，下列关于教科书的说法正确的有(   )

A.内容力求精简，精选必备的基础知识、基础技能

B.未经审定的教科书，不得选用

C.教科书价格按成本覆盖原则确定

D,对家庭经济困难的适龄儿童、少年免费提供教科书

E.国家鼓励循环使用教科书

答案ABE

第三十八条 教科书根据国家教育方针和课程标准编写，内容力求精简，精选必备的基础知识、基本技能，经济实用，保证质量。    

国家机关工作人员和教科书审查人员，不得参与或者变相参与教科书的编写工作。

第三十九条 国家实行教科书审定制度。教科书的审定办法由国务院教育行政部门规定。

未经审定的教科书，不得出版、选用。

第四十条 教科书由国务院价格行政部门会同出版行政部门按照微利原则确定基准价。省、自治区、直辖市人民政府价格行政部门会同出版行政部门按照基准价确定零售价。

第四十一条 国家鼓励教科书循环使用。

53、未成年人身心发展的规律和特点包括(  )

A.不平衡性

B.顺序性

C.互补性

D.个别差异性

E.阶段性

ABCDE

54、关于遗忘的规律与特点，下列说法正确的有(  )

A,不重要的和未经复习的内容易遗忘

B.机械识记比意义识记易遗忘

C遗忘的进程通常“先快后慢

D.有意识记比无意识记易遗忘

E.遗忘受动机和情绪的影响

答案 ABCE

遗忘的特点与规律:

(1)不重要的和未经复习的内容易遗忘。

(2)机械识记比意义识记,无意识记比有意识记易遗忘。抽象的内容要比形象的内容易遗忘。

(3)艾宾浩斯的遗忘规律,揭示了遗忘的进程是不均衡的,有“先快后慢"的特点。

(4)遗忘的原因:消退说认为,不经复习强化的内容,逐渐完全遗忘。干扰说认为,主要由前摄抑制、倒摄抑制的干扰引起遗忘。识记材料的序列位置不同,遗忘的情况也不同。一般是材料的首尾内容不容易遗忘,中间部分容易遗忘。这是首尾部分所受的抑制较少,中间部分较多地受到前摄抑制和倒摄抑制的影响所至。

(5)遗忘还受动机和情绪的影响。主动地压抑不愉快的事情会影响遗忘。不愉快的、消极的情绪会影响遗忘。(2分)

55、情绪情感的功能有(  )

A.适应功能

B.动机功能

C.组织功能

D.信号功能

E.导向功能

ABCD  这个理论在16年的模拟卷里出过题目。

情绪和情感的功能包括适应功能、动机功能、组织功能和信号功能

56、下列做法有利于促进小学生心理健康的有(  )

A.开设心理健康教育有关课程

B.团体心理辅导

C.个别心理辅导

D.结合班级、团队活动开展心理健康教育

E.在学科教学中渗透心理健康教育内容    

ACDE   出自教师资格证 小学生心理健康  小学专项考点，上课重点讲解内容

和这些心理学题目出处相同。只有小学阶段考这些！！！

57、《中华人民共和国义务教育法》规定，各级人民政府保障教师工资福利和社会保险待遇，改善教师(  )

A.工作条件

B.生活条件

C.政治地位

D.社会地位

E.公众形象

答案AB

第三十四条 国家保护教师的合法权益，改善教师的工作条件和生活条件，提高教师的社会地位。    

58、对于那些对课程内容和上课感兴趣，还喜欢参加班级课外活动的学生，教师应(  )

A,巩固和发展其热爱集体、乐观等良好性格特征

B.在活动中培养其形成主动性、独立性、坚持性、勇敢、谦虚等优秀品格

C.引导其缩减课外活动频次和时长，提升课堂教学活动参与度

D.指导其鉴别活动意义，引导其参与有意义的活动

E.鼓励其自主进行知识探索

答案AB  这个知识点 小学专项班上课讲过！！！！！@

和下面这些题目出自同一本书！！！！！只有小学阶段考！！！也是在小学专项班上面授时讲的内容！！！！

59、我国教育目的确立的客观依据有(  )

A.社会生产力和科学技术发展水平

B.教育活动中人的价值选择

C.一定的社会政治和经济制度

D.社会历史发展进程

E受教育者身心发展规律

答案ACDE    出自小学教育学，小学专项班讲过！！！

  确定教育目的的基本依据可以概括为主观和客观两个方面。

(一)确定教育目的的主观依据

从主观方面来看，教育目的首先是教育活动中人的价值选择。

（二）确定教育目的的客观依据

1.社会生产力和科学技术发展水平 2.一定的社会经济和政治制度 3.社会历史发展的进程

4 受教育者身心发展的规律.

下面这些教育目的的题目都是出自小学教育学！！！只有小学阶段考这个理论，这就是为什么说一定要分阶段复习！！！！    

确定教育目的的客观依据)60、言语活动的表现形式一般包括(  )

A.口头言语

B.书面言语

C.内部言语

D.默示言语

E.情感言语

ABC  小学专项考点， 面授讲过

和下面这些题目都是出自同本书，只有小学阶段考。    

61、对于不同时间、地点、情景和对象发生的同类思想品德问题，教育者采取的教育原则和方法(  )

A.应该完全相同

B.应该完全不同

C.既可相同也可不同

D,应有一定灵活性

E.以考虑具体情境

答案:CD  这个题目也命中啦！！！考试前给大家做的模拟卷，朋友圈也发过这张图，也命中了23年参与式德育的方法 ，这套试卷只发给小学，没有初中班！复习必须要精准，才不会浪费时间，还有金钱！！    

62、小峰在家经常被爸爸打骂，所以在学校如果谁“得罪”了他，他就会打谁;此外，他还有上课睡觉.不做作业的习惯，老师多次批评帮助都改正不了。小峰表现出的心理特征有(  )

A.不适度的自尊心

B.学习动机弱

℃.嫉妒心强

D.意志力薄弱

E.学习能力差

答案ABC  后进生的心理特征，习题班又命中啦！！！！我习题班的33题！！！是小学专项考点，面授讲过

和下面这些题目都是出自同本书，只有小学阶段考！！！！面授课程模式就是先做下面这些题目，再去看理论原文还有哪些没考，面授的时候我说了“17年考了先进生的心理特征，大家就重点复习后进生的心理特征”！！这次就考了后进生的心理特点，习题班也命中了！！初中阶段从来不考这些！！！选对了理论再去复习才有意义    

63、小学教师要正确认识儿童的心理与行为问题，应做到(   )

A.结合发展阶段和年龄特点

B.考察儿童所处环境及各种关系

C.认识到心理健康不是绝对的，而是个相对概念

D,不随意夸大或者隐瞒儿童的问题

E.针对特定阶段就事论事，不推及其余时间段或以点代面

答案ABCDE 与多选58 出自同本书。

64、开展小学课外校外活动的基本要求有(   )

A.学生必须全体参加

B.教师必须参加，并给予全方位的指导

C具备明确的计划性和目的性

D.活动丰富多彩，富有吸引力

E,充分发挥学生的主动性和创造精神

CDE 专项班面授讲过，小学阶段考点，和下面这些题目出处相同    

65、少先队辅导员可聘请教师担任，其应具备的基本条件有(  )

A.热爱少年儿童

B.政治素质过硬

C.思想进步

D.作风端正

E.知识丰富

答案ACD  出自小学教育学 小学阶段考点。面授讲过。题目都在面授范围内！！！

66 贯彻因材施教的原则要求教师(   )

A.充分了解学生

B.尊重学生差异

C注重动机激发

D.面向全体学生

E.保证公正评价

ABD    

.贯彻此原则的要求(1)充分了解学里，包括学生的年龄特征、学习成绩、个性特征、家庭背景、生活经历等(2)尊重学生的差异。学生的差异不仅是客观存在的，而且是合理的，因材施教的含义不仅包括承认差异，而且包括尊重差异。良好教育的结果是培养出大批个性充分发展的人，而不是千人面的“标准件”

(3)面向每一个学生。现代教育的一个重要理念是，每一个学生都有权利得到适合于自己的教育。因此，现代教育强调，不能够要求学生适应教育，而是要使教育适应学生。

67、教师基本素质可分为职业道德素质，文化素质、教育素质三方面。下列属于教育素质的有(  )

A.学科专业知识

B.教育理论知识

C.文化基础知识

D.教育机智

E.教育科研能力

答案BDE  出自小学教育学  面授讲过

（一）文化素质

小学教师肩负着全面培养小学生的任务，因此小学教师必须具备多方面的综合知识，不仅仅是通晓一门专业的“专才”，而且应该具备多方面知识和才能的“通才”。

1 必须具备语文、数学两门主科和其他一两门学科的全面扎实的知识和技能。

   2 必须具有艺、劳、体等课程的基础知识和技能。有利于寓教育于活动之中，对学生进行全面发展教育。

（二）教育素质

1 教育基础理论，主要掌握教育学，心理学、各科教材教法知识

2 教育实践能力

3 用教育机智处理突发问题的能力

4 教育科研究的能力，

（三）职业道德素质

（1）爱岗敬业

（2）热爱学生

（3）严谨治学 是教师职业的重要要求。学而不厌 诲人不倦

（4）团结协作

（5）为人师表：表现在教师的义务、行为、品德、风度四个方面

其中风度基本要求是：语言文明；举止端庄，礼貌待人；仪表整洁大方。

2018.5  63、教师风度的基本要求有（    ）。

A.语言文明B.举止端庄C.礼貌待人D.仪容整洁大方E.博闻强识

68、分析学生的初始能力有助于确定正确的教学起点，学生的初始能力包括(  )    

A.身体素质

B.预备技能

C.兴趣特长

D.目标技能

E.态度

ADE

小学专项班面授讲过。下图中学习风格的定义，学习风格的分类，都是小学历年考过的题目。我上课说“不要详细每年分数的分布，比如学习风格这个题，各个机构都把它归在心理学的考点，实际上这个知识点是小学目标编制的，属于教学实施的分数”

面授的时候，还要求大家做了初中这个类似的题目，这个知识点是小学的高频考点

69、板书的主要内容包括(   )

A.教学内容的内在逻辑结构

B.教学的重点和难点

C.教学内容的补充说明

D.教师的教学进程

E.学生的行为表现

ABC  面授讲过，小学阶段才考的板书理论。

板书这个题目和下面这些板书题目出自同本书。    

70、小杨和小江是同班同学、平时都个性张扬、我行我素，但班主任却看到了他们的不同，并对二人采取了不同的教育方法，小杨家境贫寒、自尊心强，班主任便推荐他做学校收发室的送货员，并常借书给他，小江家境殷实、性格唯我独尊，班主任则对他态度严厉，甚至偶有批评。通过班主任的帮助，小江和小杨都取得了较大进步。该案例中，班主任运用的教育方法有（  ）

A.深入了解学生的个性特点和内心世界

B.根据学生特点有的放矢地进行教育

C.根据学生家庭特征有计划地进行教育

D.通过言传身教为学生树立学习榜样

E.与家长统一认识，促成家校共育

答案AB

71、根据教学反思与教学进程的关系，教学反思可分为（  ）

A.课前反思

B.课中反思

C 集体反思

D.课间反思

E.课后反思!

答案： ABE

72、根据《中小学教师职业道德规范》，教师终身学习应做到(  )。

A.崇尚科学精神，树立终身学习理念

B.拓宽知识视野，更新知识结构

C.潜心钻研业务，勇于探索创新

D,提高科研能力，积极撰写论文

E.不断提高专业素养和教育教学水平

答案ABCE

六、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

73、教师的自我评价区别于外部评价的特点主要体现在（  ）

A.是一种积极主动的评价    

B.是一种真实可持续的评价

C.能够培养教师积极的自我意识

D.是教师专业水平提高的根本动力

E.是外部评价产生作用的动力机制

答案ABCD  出自教师职业素养  面授讲过。

74、根据《中国少年先锋队章程》，下列属于加入少先队的必备条件的有(   )

A.提出正式的书面申请

B.入队前为人民做一件好事

C.学会系红领巾

D.年龄符合6-14周岁

E.愿意遵守队章

答案：BDE 。出自《八项修炼》小学高频考点。小学少先队题80%出自这本书，初中少先队题目出自《少先队组织教育》，同样是考试大纲里的“少先队”知识，小学和初中考的书完全不同，复习的理论必然不同。小学少先队是重点，面授班大概讲了4个小时。初中这10年就是考了4道少先队题目，半小时就讲完了初中少先队考点。

75、良好和谐的人际关系是教师心理健康的标准之一其具体表现有(   )。

A.了解彼此的权利和义务，将关系建立在互惠的基础上

B.客观地了解和评价他人，不以貌取人，也不以偏概全    

C.与人相处时，尊重、信任、喜悦等正面态度多于仇恨、疑惧、嫉妒、厌恶等反面态度

D.与他人积极、真诚地沟通

E.社交工具性，期望未来能够从中获得回报

答案ABCD 出自教师职业素养，历年真题还考了其中的第4条，“健康的情绪体验和调控”，面授时我是这么说的，“关于教师的心理健康，考的是每条下面的详细解释，不可能背过，对于这种题目，政治正确，积极向上的话，大胆的选就可以”

76、对教师的课堂教学进行评价的范围包括(  )。

A.对教学过程进行评价

B.对学生活动进行评价

C.对教学效果进行评价

D.对课堂环境布置进行评份

E.对选用的教材质量进行评价

答案ABC ,小学专项班面授讲过。    

  和下面这些题目出自同个理论，不论小学还是初中，评价理论都是非常复杂的一个。

77、根据《小学教师专业标准(试行)》，下列做法符合"学生为本”基本理念的有(   )

A.以小学生为主体，充分调动和发挥小学生的主动性

B.尊重小学生权益，一切从小学生的需求出发

C.遵循小学生身心发展特点和教育教学起律

D.因材施教，重点培养有特长的学生

E.提供适合的教育，促进小学生的活泼学习、健康快乐成长

答案：ACE  专业标准一直都是考试重点。

 （二）学生为本

    尊重小学生权益，以小学生为主体，充分调动和发挥小学生的主动性；遵循小学生身心发展特点和教育教学规律，提供适合的教育，促进小学生生动活泼学习、健康快乐成长。

78、教学导入应遵守的原则有(   )

A.合情合理

B.因课制宜

C.模式稳定

D.简洁明快    

E.灵活多变

答案ABE

79、在学生个体心理辅导的开始阶段需要完成的任务有（  ）

A.进行分析诊断

B.建立辅导关系

C.掌握学生资料

D,迫踪调查效果

E.选择辅导方案

答案BC 这个题目也命中了！！！！！！ 2018年5月课后辅导给大家发了一套心理学试卷！！34题是2016年7月的多选题！！！！！

80、学生学业评价的方式有(   )

A.日常检查

B.学期考试或测验

C.教学单元综合考查

D.课外活动

E.家访

答案：ABC

判断

81、义务教育阶段，学校应把智育放在首位，努力提高教师的教学水平,促进学生学习成绩提升。( 错)

82 未成年学生在校期间受到伤害或者致人伤害，学校是否承担责任、承担多少、应根据具体情况综合分析。 （ 对 ）

 中小学生在校期间受到损害，或致他人损害，学校是否承担责任，承担多少责任，应根据具体情况综合分析。关于学校和教师的责任划分问题，学生人身损害事故发生之后，有责任的学校在确定责任主体时，要分清事故发生的原因是教师职务行为造成的，还是教师个人行为造成的。如果是个人行为，则由教师个人承担相应的法律责任。如果是教师在按照学校要求进行的教育教学活动，由于偶然的疏忽造成的事故，一般视为职务行为，发生的经济赔偿责任主要由学校承担，学校承担赔偿责任后，事后可以找教师追偿。

83.德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有道德水平之间的矛盾( 对 )

84、自我效能感是对操作能力的自我觉知，经常成功会提高个人的自我效能感,若经常失败则会降低自我

效能感。( 对  ) 出自教师职业素养

85、复习策略是指对所学内容的重复学习,主要用于信息的长时记忆与保持。复习时间越长，记忆效果越

好。( 错  )

86、为达到德育目的，在德育过程中采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和，称为德育模式（  错） 是德育方法    

 2018年5月考过单选 ，面授时做过并强调过

87、焦虑、紧张等消极情绪会对小学生的身心健康造成不良影响，故应尽量压抑这类情绪。(错  )

88 一般来说，儿童年龄越小，言行越一致;随着年龄的增长，逐渐出现言行不一致的现象。（  对）

小学心理学 道德知识点 ，面授讲过。

89、“班级”一词最早由17世纪的捷克教育家夸美纽斯提出并使用。( 错 )

  这个题目，在讲解主观题课后辅导时，开课前问大家复习的怎么样，就用这个题目举的例子！！！

这个题小学2104年考过。

90、教案是教学的预设，教师在遵循教学目标的前提下，可以视课堂实际情况的变化、灵活掌握、变通应用。(  对 )