2021级小学教育专业学生教育见习活动

教育科学学院小学教育系积极组织2021级133名本专业学生于2024年5月24日、28日分组赴哈尔滨顺迈小学、哈尔滨师范大学附属新区第一实验小学开展教育见习活动。

在学院各位领导的高度重视与大力支持下，由小学教育系刘璐主任、刘佳主任和李娜老师共同带队，学生负责人毛博轩，赵埔锌，王伟文，沙杉杉具体管理此次教育见习活动。

一、进校伊始

早晨7：45，小学教育专业学生在学校门前集合并有序进入校园，初次以“见习教师”的身份和视角感受与观摩学校，同学们的心情分外激动，且倍感珍惜这次宝贵的见习机会！刘璐老师为学生作出指导（1）要求大家规范仪容仪表和职业行为，感受学校的自然环境、人文情怀以及学习氛围；（2）听课是见习生必备技能之一，结合所学教育教学知识，理论联系实际，认真听讲、做好听课记录与评课反思；（3）观察和了解小学生的身心发展特点和需求，更好地了解班主任班级管理的真实情境；（4）培养良好的教育情怀，树立做“四有好老师”的专业情意与理想；（5）做好教育见习总结与反思，对标小学教师专业标准的要求，努力提升自身的专业知识与技能，为教育实习与就业做好充足的准备。

二、所观所感

     哈尔滨顺迈小学和哈尔滨师范大学附属新区第一实验学校的在职教师拥有丰富的教学经验和教学技能，他们通过生动的授课方式让学生更好地理解和掌握知识，激发学生的学习兴趣和积极性。课后，老师们还为见习生分享他们的教育理念和实践经验，帮助见习生了解教育行业的特点和要求。通过听课，见习生学习到了优秀教师的教学方法和策略，了解如何与学生互动，如何提高自己的教育教学技能。此外，深入班级参与班级的一日常规教育教学活动，见习生了解了不同年级学生的特点和需求，增长了经验，更坚定了今后从事教师职业的决心。

三、见习心得

（一）21级小教一班毛博轩5月24日赴顺迈小学见习心得

在今天，我有幸参与了顺迈小学教育见习活动，深入小学课堂，亲身体验了小学教育的魅力和挑战。通过这次见习，我收获颇丰，对于小学教育有了更加深刻的认识和理解。在见习期间，我观察了多节课堂，从语文、数学到英语，每一堂课都充满了活力与创意。老师们以生动有趣的方式传授知识，注重培养学生的思维能力和创新精神。同时，他们也关注学生的情感需求，努力营造温馨和谐的课堂氛围。这种寓教于乐的教学方式让我深感敬佩，也让我意识到小学教育不仅仅是知识的传授，更是对学生全面发展的培养。除了观察课堂，我还积极参与了一些教学实践活动。我尝试与学生们互动，了解他们的学习习惯和兴趣爱好。在与学生的交流中，我感受到了他们的天真无邪和求知欲。他们对世界充满好奇，对新知识充满期待。这让我更加坚定了从事小学教育工作的决心，希望能够为他们的成长贡献自己的力量。这次见习也让我认识到小学教育工作的艰辛与责任。小学教师不仅要具备扎实的学科知识，还要掌握多种教学方法和技巧。他们需要关注每一个学生的成长进步，及时给予指导和帮助。同时，他们还需要与家长、同事等各方保持良好的沟通和合作，共同为学生的发展创造良好的环境。通过这次小学教育见习，我深刻体会到了小学教育的重要性和挑战性。我意识到，作为一名未来的小学教师，我需要不断提高自己的专业素养和教学能力，以更好地适应小学教育的需求。同时，我也要关注学生的全面发展，尊重他们的个体差异，为他们提供个性化的教育支持。总之，这次小学教育见习是一次难得的经历，让我对小学教育有了更加全面和深入的了解。我将以此为契机，不断提升自己的教育理念和教学能力，为未来的小学教育事业贡献自己的力量。

（二）21级小教三班赵埔锌5月24日赴实验小学见习心得

我很荣幸参与了本次专业组织的教育见习活动，也很幸运遇到了一年三班的班主任刘老师。当天上午，在上完第三节课时，刘老师找到我和同组的两个同学，热心地询问是否想合作完成一节讲课，我们三人毫不犹豫地答应了。之后，刘老师告知我们需要讲一年级下册的语文园地（六），我们利用中午午休时间迅速分配授课内容和授课时长，并进行沟通交流,我分到了“识字加油站”部分。下午1:15分我作为第一个进行讲解的见习老师，心情自然是忐忑紧张的，可当我站在前面，面对学生的那一刻，看着孩子们天真无邪并充满求知的小眼神，我心中的自豪感和自信心驱散了我的紧张不安，随之而来的是坦然放松。“识字加油站”部分我从两个方面进行讲解，第一部分呈现整体生字，提问学生，并让学生认读，之后结合图片强调重要字词的意思，并引导学生将这些词进行归类，培养学生的归纳概括与处理信息的能力；第二部分，我将重点的字摘出来，结合课件，引导学生说出记住这些字的方法，比如“椅子”的“椅”字，是由“木”加“奇”构成，学生在说出字的构成后，领读并组词。学生们积极回答我的每一个问题，认真聆听后说出自己的疑问，我耐心回答了他们的问题，并得到了学生们的喜欢。授课结束后，班主任刘老师与我沟通了本节课需要改进的一些方面，如在整体认读生字时，应当反复开火车让全班同学读，遇到读错、不准的字词，着重强调后，再让学生重点齐读。刘老师告诉我，提问几个学生来读整体生字是无法确定学生的掌握程度，小学生很容易跟着会读的浑水摸鱼，所以作为教师一定要多强调多提问。我从中颇受启发，并更加坚定了当一名优秀小学教师的愿望，日后定会多观摩优秀课例，为真正站到三尺讲台上作准备。

（三）21级小教四班王伟文5月28日赴实验小学见习心得

参加了专业组织的教育见习活动，在这一天中，不断体会老师们的讲课特点，把握优秀教师讲课思路与方法。本次的见习中，我所分管班级见习的的班主任赵老师对我们倾囊相授，形成多方面学习感悟，在其余时间也会在班级积极听取不同科目老师的课程，感受不同老师的魅力与风格——赵春红老师的课堂幽默风趣、内容紧凑，王宁老师的课堂积极热烈，刘明老师的课堂热情活跃、轻松欢快……。不论是哪种风格的课堂同学们的反响都很热烈积极，每一名优秀的教师都有属于自己的教学风格。也恰逢六一儿童节，见习学校需要进行演出汇报排练，赵老师能够以传授知识为主，并与排练活动相融，充分发挥教育机智与班级管理能力，调和好班级的教学任务与演出排练。老师在排练过后的班级教学管理中，运用教学策略及时联系周围环境实例，引导学生们积极合作，把心拉回到课本的知识中。通过这一天的见习，与所见所悟，收货颇丰。与赵老师在课下的交流也获得了精心指导与鼓励，也给予了我很大的信心和勇气，更加坚定了当教师的决心 。

（四）21级小教一班史一含5月24日赴顺迈小学见习心得

      教育见习是师范生成长为一名合格教师的必经之路，也是我们积累宝贵经验的园地。通过这次在顺迈小学的见习，不仅让我体会到作为一名人民教师的不易，更了解到了教师肩上的重大责任。这次见习，我也收获了许多教学中的实践知识，为以后积累了经验。在观摩听课阶段，我被班主任的授课深深地吸引，我观察到教师是如何有效地与学生进行互动，通过奖励机制来激发学生在课堂上的参与度。在课后，我也认真分析了教师是如何巧妙地设计课程内容和活动，使之符合教学目标和适合小学生的认知水平。通过课堂观察，我认识到在课堂上维持秩序，创造一个积极的学习环境对于小学生专注的重要性。不仅如此，在与班级小同学相处的过程中，我感受到了来自学生们的温暖，他们热情天真、充满善意，这也让我意识到建立与学生之间的情感联系至关重要。在一天与班级学生的相处中，通过微笑、鼓励的话语和耐心的倾听，我学会了如何营造一个温馨和支持性的学习环境，让学生在充满鼓励的课堂中积极主动，发挥自己的才能。在学习之余，同学们也会放松自己，发展自己的兴趣爱好。每位学生都是独立的、独特的个体，我注意到了教师对他们的因材施教，对他们个性的培养，让他们坚信“天生我材必有用”，每个人都能在自己的维度创造独特的价值 。这次见习不仅是一次经验的积累，更让我坚定了成为一名优秀教师的决心，为我未来的教育生涯奠定了坚实的基础。

四、收获与期待

昙花一现，却等待了整个白昼；蝉鸣一下，却等待了几个四季，教育见习的时间虽然很短暂，但学生和老师之间的情谊却可以非常深厚和久远。通过共同的学习和交流，见习生和老师们建立起了尊重和信任的关系，互相支持和鼓励，共同进步和发展。希望可以有机会再次来到这两所学校观摩学习，再次感谢哈尔滨顺迈小学和哈尔滨师范大学附属新区第一实验小学的校长与全体老师们给予小学教育见习生这次难忘而宝贵的机会，愿老师们桃李芬芳，教学长青；祝小学教育专业的同学们学业有成，未来可期！

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