2024年5月21日，由中国人生科学学会、生态文明教育专业委员会、陶行知教育基金会、大兴区教育委员会小学教育科、大兴区教师进修学校课程中心联合主办，五一小学大兴一分校、二分校承办的 “五彩·幸福课程”实践研讨会成功召开。我校人文与社会科学学院教师汪乐怡以及部分2022、2023级小学教育专业学生受邀并参与活动。
大会上，大兴区榆垡镇副镇长彭兰兰女士致辞，她对五一小学大兴二分校能举办此类活动表达了高度的赞扬，希望能继续保持并发扬此次活动和课程形式的优点，以推动学校高质量教学，发展高质量课堂教学。五一小学大兴一分校、二分校执行校长谭中玲女士向莅临现场的各位老师和同学介绍了五一小学大兴分校以课程建设为中心的发展规划和探究路程。
同学们分别聆听了来自北京青年政治学院党委书记杨志成，北京市教育学会中小学综合实践专委会名誉会长、中国教育学会管理分会实践学习教育专家陶礼光先生以及中国人生科学学会生态文明教育专委会理事长张晓伟先生三位专家的讲座，同学们对课程研究和自然教育等方面收获颇丰，受益良多。
随后，我校师生分别前往五一小学“五彩·幸福”课程课堂，“红色·革命课程”，“蓝天·逐梦课程”，“小黄帽·安全课程”，“绿色·生态课程”和“金种子·农耕课程”五个不同领域的课程进行旁听，观摩学习了语文、英语、道德与法治、数学和科学五个常规课程跨学科的课堂。同学们纷纷表示通过此次观摩学习，对此类“新概念”课堂有了更深入的了解，明白了此类课程不仅是在教学方式处进行改变，更是将传统的“一言堂”的课堂转变为“以学生为中心”的课堂，让学生在课堂上与老师更有互动感和体验感。
今天参加了五一小学大兴一、二分校的“五彩·幸福课程”实践研讨会，让我深刻感受到了教育在时代的发展，理解跨学科到超学科、让知识融入生活、学生成为课堂主体启发学生的能动性、主题课堂的多元性多样性……在金种子课堂上我看到同学们积极参与课堂，学校将种子带进校园让同学们动手体悟农业知识的魅力，课堂的实操性较强，不再拘泥于教室教学的一方天地。知识不再只是印刷在课本上、粉笔写在黑板上，而是在学生的手中、眼中、生活中。这次活动所展现的教育理念也让我受益匪浅，可能在现在会有某些方面的问题有待解决，但并不妨碍幸福课堂的进步发展，让教育与时代携手并进，让知识与生活紧密相连。2023级小学教育专业 孙鑫瑶
进班听课的时候，听老师讲职业规划的主题，拿教师举例子引出小朋友们对未来的畅想以及觉得一些职业应有的品质。爱岗敬业、仁爱之心、责任担当……好像想到了自己的小时候，坐在前面做公开课，讲出自己的梦想，如今我坐在后面，自己也在为了这样的目标而努力，有感触到我。2023级小学教育专业 马睿晗
今天参加了学校的听课活动，让我受到了许多启发。第一，学生们在天台进行劳动学习，有利于培养学生的动手能力和实践能力。第二，注重学生的主体地位，注重让学生成为课堂的主人，老师不是一味的教授课本知识，而是让学生通过现场观察比较土壤的颗粒大小，土壤的渗水性，土壤的黏性来得出结论。第三，老师非常注重同学之间的合作，同学们组成不同的小组来进行实验和讨论，这种教学方式既有利于增进同学之间的友谊也会培养学生的团队合作能力。今天有幸参与了五一小学大兴分校“五彩·幸福课程”实践研讨会，也让我深深体会到了跨学科教学在当今教育趋势下的重要性。在现今教育的大潮中，跨学科教学已经成为了一个不可忽视的趋势，尤其是在小学道德与法治的教学中，跨学科的融合更是为这一领域注入了新的活力。 “小黄帽安全课程”，老师们以“安全”为核心，通过学科融合、主题研究等途径，分层次、分阶段把安全教育寓于学习生活之中，引导学生学习安全知识，养成良好习惯，从而传播安全理念。这也充分体现了“跨学科学习”的综合性、实践性、生活性。2022级小学教育专业 徐可
这次观摩学习进一步加强了老师对课程形式改变方向的把握，也让同学们对现今学校教学模式的创新的认知更加深刻，为今后毕业生在校就业提供了更多的帮助。
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