2024年5月28日，江苏省基础教育前瞻性教学改革重大实验项目《基于乡村生活场景的育人方式变革——振兴乡村教育与教育振兴乡村的区域实践》第二十一次研讨活动在常州市武进区礼嘉中心小学举行。常州市教育科学研究院学前与小学教育研究所所长蒋敏杰、常州市教师发展学院副院长商汉勇、常州外国语附属双语学校校长李亚男、常州市钟楼区教师发展中心初中文科研训员高红、常州市振兴乡村教育共同体学校老师参与了活动，本次研讨特别邀请了江南大学教育学院校聘副教授杜文彬博士参与。
实践：探索前沿
本次活动有六所学校的老师围绕“乡村生活场景中的跨学科学习”这一主题开设了研究课，为项目的深入研究提供了高质量的研究课例。他们分别是：武进区礼嘉中心小学唐恬老师执教的数学+《周长的认识》，武进区政平小学李琪老师执教的语文+《乡村四月》，武进区新安小学王玲一老师执教的语文+《肥皂泡》，经开区横林小学诸江萍执教的英语+《A healthy breakfast》，经开区冯仲云小学许文盈老师执教的英语+《Unit7 On the farm》，常州焦溪小学黄丽丹老师执教的语文+《青山不老》。
引领：指明方向
江苏省常州市教育科学研究院学前与小学教育研究所所长蒋敏杰、常州外国语附属双语学校校长李亚男，常州市钟楼区教师发展中心初中文科研训员高红，结合跨学科学习的相关理论对六节课进行了点评与指导。
蒋敏杰所长结合课例进行了微报告《小学数学跨学科主题学习活动路径的涉及与设施》，他高度评价了小花园的数学课《周长的认识》，强调场景学习的意义和价值，并围绕数学跨学科学习的三个关键词：跨学科、主题、学习，对目前存在的数学跨学科教学现状、实施数学跨学科学习的路径进行了深入浅出的阐述。
李亚男校长结合两堂英语跨学科学习，充分肯定了英语教师能结合当地丰富的资源精心设计英语教学，实现了在真实的任务情境中的交际与交流。她强调跨学科学习除了要“跨出”，更重要要“坚守”，以问题为导向，以实践为核心，促进学生提升解决问题的能力，并在解决中促进对学科知识的理解、运用和掌握。
高红校长结合语文跨学科教学，肯定了语文老师能积极尝试语文学科与其他学科的融合，如科学、劳动，非常重视学生的体验、探究，用大胆的实践积极践行新课标。她结合初中实施跨学科学习的经验，期待老师们积极提升三个“力”：理解力、设计力、教学力。
讲座：提升认知
下午，江南大学教育学院校聘副教授杜文彬给大家带来了一场精彩的专题讲座《新课标视域下的跨学科主题学习：概念边界、设计理路与实践模型》。她提出跨学科主题学习是在特定主题关照下，以主导学科内容为主干，运用并整合其他学科知识与方法展开的对主导学科关键知识与重要理念的综合学习。她引用大量的案例细细阐述跨学科主题学习的概念边界、设计理路，让与会的老师对跨学科学习的相关理论和实践路径有了更清晰的认知。
活动最后，常州市教师发展学院商汉勇副院长对本次活动进行了全面总结，鼓励共同体学校的老师要在日常教学中积极开展行动研究，边学习边实践边反思边提炼，在乡村生活场景中努力作为，成己达人。礼嘉中心小学李鹰校长深深感谢各位专家、教师莅临礼小，给学校带来一场知识盛宴，也深深感谢常州市教师发展学院带领共同体学校，在研究中成就，让学校、老师和学生都得到了发展。
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供稿：礼嘉中心小学
