大班幼小衔接
幼小衔接是幼儿园与小学两个教育阶段平稳过渡的重要过程，也是幼儿在学习发展中所面临的重大转折期。大五班的老师们在结合完整儿童大主题《走进小学》的审议之下，将趣味特色系列游戏活动融入其中，为班级幼儿打造了一个入学成长记。
入学通行证
我背书包上学校
小书包，大学问。书包是小学生必备的用品，整理书包是大班幼儿可以掌握的一项基本技能。
在活动中，幼儿将自己在园期间的书包替换成小书包，并在家长的帮助下准备基本文具的。学习进一步整理的过程中，培养了自身责任感，自己的事情自己做，形成爱整洁，生活有序，做事认真仔细有始有终的良好习惯。同时进一步提高其动手能力，促进动作发展。
我理想中的小学
随着主题的不断行进，幼儿对于小学萌生了更多的期待和愿望。结合幼儿的兴趣点，我们在班级开展了我心中的小学——绘画活动，通过对小学的向往设计出自己心目中的小学。
TAKE A TRIP
TAKE A TRIP
不一样的面试
为了让幼儿更好的适应小学生活，做好充分的心理准备，大五班的师们也精心准备了一场“不一样的面试”。
此次“面试”分为“整理书包”、“看图说故事”、“动动手，动动脑”、“手工小能手”和“跳绳打卡”。这五个项目不仅仅是对大班孩子进行知识上的考验，更注重了他们生活自理、思维方式、学习习惯、社会技能等方面的衔接。面试中，大班的孩子们自信、细心、镇定，胸有成竹的样子，证明了他们不俗的实力。
Nurse's Day
课间十分钟
对于即将毕业的大班幼儿来说，小学就在时光的不远处。从幼儿园进入小学，作息时间会发生许多变化，其中“课间十分钟”是一项比较大的变化。
通过前期社会活动《课间十分钟》，幼儿认识了钟表，初步了解了10分钟这个时间概念。随后幼儿以小组为单位，积极讨论，将课间十分钟计划的丰富多彩。
01
运动
02
游戏
01
盥洗
02
饮水
通过体验，从了解课间十分钟的意义、讨论十分钟的长短、十分钟的用途等活动，孩子们在真实的经历当中逐步学会更加周全地去考虑一件事情，对于自己认为的十分钟进行了重新的审视，建立起事件与时间的联系，时间管理能力有所提升。
Nurse's Day
小学生与小朋友
当小学生重返幼儿园，当小朋友遇到“孤身一人”的小学生，又将发生一段什么奇妙的故事呢？空气中逐渐弥漫着好奇、兴奋、有爱、刺激的氛围。
经过了一番“促膝长谈”，孩子们对小学生活更加向往，同时，也产生了非常浓厚的挑战意识。
幼儿园与小学的不同，小学生与小朋友的区别，在这一天被诠释的淋漓尽致。不同的能力，不同的规则，不同的作息，让大班的孩子们更加盼望着成长，仿佛向阳生长的花，有了一股子冲劲。
入学通行证
当孩子们历经重重“磨难”，有了感受、有了成长、有了目标。同时，也将拥有一份小朋友自己设计的，最后统一制定的“入学通行证”，这将与毕业证书一并在学期最后一天发放到他们的手上。这预示着幼儿园生活的结束，小学生活的开始，一份成长的证明。
在完整儿童主题下的“入学通行证”系列特色活动历经两个月的开展至此就告一段落了，但大班孩子们通往小学的这班“幼小衔接号”列车还在不断前行，带着家园的期盼，向着未来进发。
“从幼儿园到小学，不是翻山越岭，
不是跳跃大沟深壑，
也不是进入天壤之别的生活，
而是童年生活的一种自然延伸和过渡。
——虞永平
