小学作文教学应从写话抓起
四季读书网
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怎样大面积提高小学低年级学生的作文能力，已成为许多语文教师谈论的重要话题。根据自己十几年来的教学实践和体会，我认为作文教学应从写话抓起。学生从一到三年级开始接触作文，这也是小学语文教学中的一段上坡路。做得好，到四、五年级时学生写作就轻松得多；反之，就困难得多。学生初写作文，常常是无材可选，无话可说，一上作文课，脑子空空如也。究其原因，主要是缺少素材及语言文字积累的缘故。怎样观察练笔、积累素材呢？我觉得引导学生写日记是个好办法。日记，就是写话，可以三言两语，也可以下笔千言，可写心得体会，也可写家中趣闻，想写什么，想说什么都可以写下来，写日记能让学生无拘无束地把自己当天的所见、所闻、所思、所感真实地写出来，并能让学生在写作的过程中自由自在地倾吐自己的心声。我在教三年级语文时，就一度狠抓了日记的写作。初写时，学生觉得无事可写，我便讲可写的内容，介绍写日记的方法，学生没有了心理障碍，对写话不怵了，纷纷拿起了笔。这样坚持了一个学期后，我又利用学习小组，发动同学之间互相批改日记，让学生之间互相学习，鼓励推荐好的作品给大家看。这样，学生养成了勤动笔、多读书、爱观察的好习惯，又能交流学习，彼此取长补短，学生的选材面广了，积累的语言文字丰富了，作文课再也不愁没话可说、没事可写而东拼西凑、胡编乱造了。热爱是最好的老师，现在，我们只有指导学生从一年级开始喜欢写话，愿意写话，学生才能自由自在地写，进而达到会写。狠抓写话基础，长期坚持不懈，就一定能大面积提高学生的作文能力。
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