E思E研,聚慧前行!小学英语学科举办2024年槐荫区“品牌教研引领月”专场活动

5月28日上午，E思E研，聚慧前行——2024年“品牌教研引领月”小学英语学科专场活动在济南市美里湖第一小学如期举行。济南市教育教学研究院小学教研部副主任、济南市小学英语教研员管玲，槐荫区教育教学研究中心副主任钟欣，槐荫区小学英语教研员邢旭娜，美里湖第一小学书记、校长邵雷、副校长张立华，以及全体小学英语教师200余人参加了本次活动。

活动伊始，济南市美里湖第一小学邵雷校长致欢迎词。邵校长介绍了学校“立足学生实际，打造品牌团队，注重特色发展，创建优质学校”的发展目标，并对学校英语教研组多年来坚持序列化课题研究与主题化校本教研“双研”融合的教研特色做了详细阐释。

立足课堂，深耕教学，研而有行，教以共进。在课例展示环节，来自“慧教”成长学院的两位青年教师——段店小学赵昱卉和美里湖第一小学田莹莹带来两节精彩课例。

赵昱卉老师执教了五年级下册Unit 4 When is the art show? Period 3 Special days of growth。课堂上，赵老师通过一首节奏欢快的动物主题歌曲自然引出本课的主角“two new kittens”，通过寻找小猫成长过程中的特殊日子，初步感知主题；读中环节，通过多种形式的阅读活动引导学生读懂日记信息，学习小猫的成长变化，深入探究主题；读后环节，引导学生继续谈论、交流小猫在后续不同阶段的成长变化，续写小猫的成长日记，拓展延伸主题。同时，学生在教师的指导下学习日记文体，联系个人生活经验仿写自己的宠物成长日记，感受成长的特殊意义，不断深化对主题意义的认知。

田莹莹老师执教了四年级下册Unit 4 At the farm Period 4绘本阅读课The Village Show。课堂上，田老师通过设计一系列有情境、有梯度、相互关联的问题链，带领学生逐步展开对绘本故事的学习。阅读前，通过引入性问题，引导学生进行绘本封面导读，预测感知故事，激发阅读兴趣。阅读中，围绕关键问题Can Tom go to the village show? Why? 设置一系列递进性问题和探究性问题，引导学生在解决问题的过程中，理清故事发展脉络，并借助角色体验，进一步深入理解故事。阅读后，通过设置续编故事、评价故事角色等迁移性问题，引导学生适时链接生活，内化感悟故事。最后，田老师利用板书巧妙归纳“故事山”阅读方法，帮助学生更加清晰地梳理故事结构和更加深刻地理解故事情节，进一步促进学生阅读能力的提升和思维品质的发展。

教研是一场走向成长的旅程，“研”途一路花开，众行定将致远。每一次有效的教研活动都是教学经验的积累和教育智慧的众筹，为教师专业成长助力，为学科教学提质赋能。

美里湖第一小学英语教研团队以“问题链在小学英语绘本教学中的应用”为主题进行了校本教研展示。教研组以绘本The Village Show为例，从问题链的核心概念和主要形式入手，重点围绕指向思维品质发展的问题链设计展开现场教研。基于对绘本内容的深入研读和集备中出现的真实问题，老师们智慧碰撞，齐思共研，通过在教学中设计一系列引入性问题链、递进性问题链、探究性问题链和迁移性问题链，达到引导学生建构思维链，促进思维发展的目的。扎实有效的教研现场打开了与会老师们的思路和眼界，也为各学校提供了可学习、可借鉴的校本教研实施路径。

来自粼湖居小学的刘岩、阳光100中学的宿谦、纬十路小学的李桐桐和泉新学校的潘琪四位校际联盟组长，以赵昱卉老师的课例为例，真实再现了校际联盟组研课、磨课的教研过程。老师们从基于主题意义探究的单元整体教学设计入手，深入剖析教师试讲中出现的真实问题，聚焦英语学习活动观下三个层级学习活动的优化设计，从设计者视角、学习者视角和全景视角给与会老师呈现了校际联盟组多人备课、一人上课、集体研磨、解决问题、形成课例的研课路径，以校际合力，赋能教师专业成长。

南辛学校孟然老师以“时光的味道”为题，分享了自己在校际联盟教研中的成长与收获。从第一次执教联盟组的研究课，到第一次站上区级展示课的讲台，再到第一次参加市级选拔比赛……每一次的拔节生长，离不开自己对专业的执着追求，更离不开校际联盟的教研引领、智慧共享和团队助力。孟老师的成长故事让我们一起见证了校际联盟“联”集体之智，“盟”专业之慧的教研力量。

匡山小学马珂老师以“‘联’为契机，‘盟’求发展”为题，从聚焦顶层设计，以主题教研为校本教研提供支撑与引领；聚焦课堂教学，以课为本，提质增效；聚焦教师成长，联动助力教师专业发展等方面，向大家分享了我区小学英语学科依托校际联盟组，扎实开展的系列联盟教研活动及取得的显著成效，充分发挥“联合共享、联动共赢”的联盟教研优势，建设“教研共同体”，形成教研合力，助力校本教研，赋能一线教师。

济南市小学英语教研员管玲老师对本次活动进行点评指导和专业引领。管老师对槐荫区小学英语团队多年来坚守初心、深耕教学的专业态度和优质教研给予了充分肯定，对槐荫小英教师团队赋能、结伴成长的精神给予了高度评价。同时，管老师也提出了殷切期望，希望槐荫小英团队能够在专业上再发力，在机制上再创新，在课堂上再突破，在梯队上再壮大，锚定新方向，知新而致远。

最后，槐荫区教育教学研究中心副主任钟欣进行活动总结。钟主任对本次英语专场活动给予了高度评价，充分肯定了小学英语教师团队的付出和努力。同时，钟主任希望老师们能够继续扎实教研，深耕课堂，集个人努力与团队合力，在校本教研中走得更快，在联盟教研中行得更远，用专业之力助推学生的持续学习和全面发展。

在时光里赶路，在教研中成长，E思E研，聚“慧”前行。槐荫小学英语学科将继续聚合区域教研力量，以区域推动、联盟联动、专业带动、学校主动的教研路径，不断提升教研品质，实现“教”与“研”的双向滋养，赋能教师发展，成就智慧课堂，为槐荫小学英语教育教学质量的整体提升迈出更加扎实的步伐。