一年级第二学期劳动实践课教学设计
第一课 吹响起床小号角
教学目标：
一、知识与技能
1.能够掌握刷牙、洗脸、叠被子等生活技巧，培养生活自理能力
2.教育学生自己的事情自己做，帮助爸妈做力所能及的事情，做父母的好帮手。
二、过程与方法
通过借助图片视频进行互动交流，引导学生动手实践，掌握刷牙、洗脸、叠被子等生活技巧。
三、情感态度与价值观
培养学生自己的事情自己做，从小养成爱劳动的好习惯。
教学重点：
能够掌握刷牙、洗脸、叠被子等生活技巧，培养生活自理能力。
教学难点：
培养热爱劳动，劳动最有成就感的观念。
教学过程：
一、导入新课
同学们，每天清晨起床，要做的事情可真不少! 都有哪些事情呢?就让我们从《吹响起床小号角 》中寻找答案吧！出示课题。
二、劳动准备
1.材料与工具:
牙具 毛巾 被子
2.劳动过程
闹钟响，快起床，手脚麻利动作快!
（1）刷牙
出示：刷牙图片
请你来判断一下，这样刷牙对不对？
播放视频《怎样正确刷牙》。
每天刷牙是十分重要的，牙刷不干净,牙齿就会生病。
①刷牙歌
小小牙刷手中拿,早晚刷牙要用它。
刷牙方法要记住,顺着牙缝上下刷。
上牙从上往下刷,下牙从下往上刷。
咬合面要来回刷,里里外外刷仔细。
保护牙齿不生病,健康快乐笑哈哈。
②要选择刷头小、刷毛软的儿童牙刷以保证它在口腔中能能灵活转动牙刷。牙刷最好每3个月更换一次。
（2）洗脸
①把手洗干净,冲洗毛巾,将其拧至半干。
②把毛巾平铺在手上,然后用它轻轻擦拭脸庞。
③冲洗毛巾后拧干,把脸擦干。
④冲洗毛巾后拧干,挂好毛巾使其晾干。
温馨提示：不要忘记清洗耳朵后面和脖子。
（3）叠被子
①铺平被子。
②沿长边从外往里折被子。
③沿长边从外往里折被子另一面。
④折一头,压平。
⑤折另一头压平。
⑥将被子的一头压在被子的另一头上。
⑦放枕头,整理床单。
同学们，叠被子真的只有这一种方法吗?如果你还知道别的方法，请和同学们分享一下吧
学生思考交流，说出自己叠被子方法。
播放视频《叠被子的方法》。
帮助爸妈做力所能及的事情，减轻他们的负担自己的事情自己做是爱劳动的表现，是光荣的。
三、拓展延伸
为什么要认真刷牙呢?
人出生后长出的第一副牙齿叫作乳牙,6岁后开始换牙，新长出来的牙齿叫作恒牙，
为了保护自己,牙齿表面覆盖着一层牙釉质。糖果里的糖分会导致蛀牙。所以，在饭后或吃过零食后,一定要刷牙。
四、劳动日记
你学到了哪些洗脸、刷牙的方法?你叠的被子，爸爸妈妈满意吗?你坚持每天早起了吗?把你的收获记录下来吧!
学生1：叠被子的时候，一次叠不好，就认真学习，再叠一次，最总我是成功了。我感觉只需努力学，什么事情都能做好。
学生2：我看妈妈妈每天做家务是一件很不容易的事，我一定要帮妈妈做力所能及的家务活！
学生3：自己刷牙和叠被子，感受有一种成就感，心里特高兴！
五、随堂练习：
说一说，怎样才能将被子叠得整整齐齐？
六、课堂小结
本节课我们了解刷牙、洗脸和叠被子的方法，让我们懂得从小就要养成爱劳动，自己的事情自己做的好习惯。
第二课勤洗手,讲卫生
教学目标：
一、知识与技能
1.让学生学会制作肥皂纸。
2.教育学生从小做力所能及的事情，做一个对社会有用的人 。
二、过程与方法
通过观察图片和小贴士，知道使用肥皂纸的好处。
三、情感态度与价值观
培养学生小养成爱劳动的好习惯。
教学重点：
让学生学会制作肥皂纸。
教学难点：
培养学生小养成爱劳动的好习惯。
教学过程：
一、导入新课
1.同学们，平时用什么洗手？
展示相关的图片，免洗手洗液，湿纸巾之类等。
2.同学们，出门在外,想洗手时,没有肥皂或洗手液,怎么办?
一片小小的肥皂纸就可以帮到你。
那么，肥皂纸怎样制作呢？
今天， 就让我们从《勤洗手,讲卫生》中寻找答案吧！
出示课题。
二、劳动准备
市场上卖的肥皂纸有什么特点?
轻、小、有香味。
导语：制作肥皂纸需要做哪些准备呢？
材料与工具:
纸巾、肥皂头、剪刀、镊子、容器、收纳盒。
三、劳动过程
（1）学习“七步洗手法”
①洗手学,用流水湿润双手,涂抹洗手液或肥皂,掌心相对,用力搓洗。
②洗背侧指缝。一只手的掌心对着另一只手的手背,沿指缝相互揉搓，双手交换进行。
③洗掌侧指缝。掌心相对双手交叉,沿指缝相互揉搓。
④洗指背。弯曲手指关节，半握拳把指背放在另一手掌心旋转揉搓,双手交换进行。
⑤洗拇指，一只手握住另一只手的拇指旋转揉搓,双手交换进行。
⑥洗指尖。弯曲各手指关节把指尖合拢在另一手掌心旋转揉搓，双手交换进行。
⑦洗手腕。一只手握住另外一只手的手腕旋转揉搓，双手交换进行。
每个步骤至少搓5次。
（2）说一说，你知道的洗手歌？
播放视频《洗手歌》。
（3）制作肥皂纸
①将家里没用完的肥皂用剪刀剪碎，放在一个容器里。
②向容器中加适量热水，反复搅拌,直到肥皂全部溶化。
小贴士
1.选择开口大一点儿的容器。
2.肥皂水的浓度要大,否则肥皂纸就不能起到清洁的作用。
（4）制作肥皂纸要注意什么？
尽量用快用完的肥皂制作肥皂纸,这样更环保。
可以用洗手液代替快用完的肥皂头。
选择吸水性好的纸巾，纸巾的大小、颜色可以根据自己的喜好而定。
四、拓展延伸
阅读：会洗手、勤洗手,健康你我他
1.为什么会洗手、勤洗手,健康你我他？
我们不仅要在餐前洗手,还要在上厕所、擦鼻涕、玩玩具、扔垃圾以及用手触碰公共场所的门把手、电梯按钮、水龙头等后洗手。会洗手、勤洗手，是预防传染病的好方法。
2.为什么要洗手，不洗手会怎样？
空气里到处都是细菌，平时的坐卧行走，都会沾染细菌，而手是前沿阵地，公交扶手，商场门把手，上厕所接触便器，水龙头，摸宠物……等等，不对手进行清洁就吃饭细菌就会粘在筷子上，馒头，碗边等地方，然后吃到肚子里，从此那些细菌，寄生虫，病毒等小东西就生活在你的肚子里，一边长大一边生小宝宝，无穷无尽……危害着我们的身体健康。
你说有什么坏处？
五、劳动日记
用自己做的肥皂纸洗手，你有什么感受？记录下来，和大家一起分享吧！
学生1：我自己做的肥皂纸，使用起来特别开心和快乐！
学生2：我一次做，放肥皂水少了，第二次，我改过来了，我成功了，特别高兴！
六、课堂小结
本节课我们了解做肥皂纸的方法，让我们懂得从小就要养成爱劳动好习惯。
第三课我的鞋带我会系
教学目标：
一、知识与技能
1.让学生掌握系鞋带的方法。
2.教育学生从小做力所能及的事情，做一个对社会有用的人 。
二、过程与方法
通过观察图片和小贴士，掌握打蝴蝶结的系法，了解蝴蝶结应用到其他方面。
三、情感态度与价值观
培养学生小养成爱劳动的好习惯。
教学重点：
让学生掌握系鞋带的方法。
教学难点：
培养学生小养成爱劳动的好习惯。
教学过程：
一、 谈话导入
播放视频《海绵宝宝摔跤了》。
在生活中,我们常常会和海绵宝宝一样碰到鞋带散开的情况,这时,如果没有及时系好鞋带,就很容易掉跤!不少同学跟海绵宝宝一样会为系鞋带而苦恼。今天这节课,老师就带着同学们一起来解决这个问题,学习如何系好鞋带!
出示课题。
二、劳动准备
材料与工具:
鞋带或绳子 未穿鞋带的鞋子
三、劳动过程
下面我们开始学习常用的打结法——蝴蝶结法吧！
1.打蝴蝶结
①取一根鞋带,用左右手各拿起鞋带中间的两个地方,使之拱起。
②将两个拱起的部分交叉叠放在一起。
③将在上方的拱起部分从下方的洞口穿过。
④将两个拱起的部分用力往外拉，一个漂亮的蝴蝶结就打好了
导语：你学会打蝴蝶结了吗？下面，开始学习和系鞋带吧！
2.穿鞋带、系鞋带
①将鞋带两端穿过第一排的鞋带孔，然后将鞋带两端对齐。
②将鞋带两端交叉叠放,分别从外往内穿进两边的鞋带孔。
③继续交叉穿孔, 直到将鞋带孔全部穿好。
④将鞋带两端交叉,打一个活结。
⑤将鞋带两端从内对折出两个拱起的部分,然后交叉打结，两边拉紧,调整好长度后鞋带就系好了。
3.现在，请用打蝶结的方法来系鞋带吧！你还记得怎么打蝴蝶结吗？
两个好朋友,见面握握手。
做成兔耳朵，钻进大洞口。
用力拉耳朵,变成蝴蝶走。
4.播放视频儿歌《系鞋带》。
5.除了可以系鞋带之外，蝴蝶结还可以用在哪些地方？
帽子，上衣，裙子上用的很多。
四、拓展延伸
鞋带的穿法有很多种，下面哪一种穿法是你最喜欢的呢?动手试一试吧！
斜交叉穿法 楼梯状穿法 直线穿法
大型交叉穿法 内交叉穿法 回环穿法
密集穿法 超简便穿法
学生根据几种穿法，动手试一试。
五、劳动日记
你一共学会了几种穿鞋带和系鞋带的方法？你有哪些收获和发现?快用自己喜欢的方式记录下来,和大家一起分享吧！
学生1：我学会了两种穿法，觉得自己系的鞋带穿着非常舒服！
学生2：我第一次系鞋带，有些松，第二次，我改过来了，我成功了，特别高兴！
学生3：我已经掌握系鞋带的方法了，系得快还好，还帮妈妈系鞋带呢！
六、随堂练习：
说一说，第一次系鞋带的经历？
七、课堂小结
本节课我们学习系鞋带的方法，让我们懂得从小就要养成爱劳动好习惯，要自己的事情自己做。
第四课学习用品我整理
教学目标：
一、知识与技能
1.让学生学会整理学习用品的方法。
2.教育学生从小做力所能及的事情，自己的事情自己做。
二、过程与方法
通过观察图片和小贴士，掌握整理学习用品的好处。
三、情感态度与价值观
培养学生料理自己生活的能力。
教学重点：
让学生学会整理学习用品的方法。
教学难点：
培养学生料理自己生活的能力。
教学过程：
一、创设情境，导入新课
同学们喜欢猜谜语吗?老师搜集了两则谜语,请着大屏幕:比一比谁猜的又快又准!
（1）买的时候是平的，用的时候要变成尖的， 用一会就变成了秃头。（打一物） (谜底:铅笔)
（2）兄弟十个共一家，长短一分也不差，多少绸布手中过，从不贪图半根纱。（打一物）谜底：尺子
它们都是学习用品，同学们你还知道哪些学习用品?学生回答后(课件再现学习用品图片)
师小结:凡是和学习有关的物品都是学习用品。如果书包里学习用品乱七八糟的，就不容易找到 。
同学们，你们想不想整理一下自己的书包呢?这节课我们就一起来整理书包。出示课题。
二、劳动准备
材料与工具:
垃圾袋 收纳箱 抹布
收纳袋 标签
三 、劳动过程
1.怎样整理小书包。
(1)将书包中所有的物品拿出来，摆在书桌上，并给它们分类。
书包中的物品通常包括哪些？
书包中的物品通常包括：书、本子、文具、跳绳、水杯、纸巾等。
(2)巧用收纳袋进行整理。
①把每天要用的课本,练习册和作业本分别放到不同的收纳袋里。
②把单页的作业纸放到透明文件夹中收纳，既方便查找，又不容易产生折痕。
③把文具放到笔袋里 。
④将分类好的物品依次放入书包对应的区域。
书包不同,功能区也不同。
可以根据自己的习惯和书包本身的设计来放置物品。
2.怎样整理小书桌。
(1)将书桌上的物品进行分类，分为常用的物品、不常用的物品、不使用的物品。
(2)合理摆放常用的物品。
①把书放到书架里,按照从高到矮的顺序排列整齐。
②把小杂物放到书桌上的收纳盒里。
(3)将不常用的物品放到收纳箱中,贴好标签,方便下次使用。
(4)把不使用的物品扔到垃圾袋中，注意做好垃圾分类。
我们可以充分发挥自己的聪明才智,将废物再利用。
（5）用抹布把书桌擦干净 。
用湿抹布蘸一点小苏打,会把书桌擦得更干净。
(6)给书桌做装饰。例如用花、照片等装饰。
四、拓展延伸
1. 家务整理师
家务整理师有什么作用？
①家务整理师会根据客户的需求，利用自己的专业知识来完成家务整理，或提供在线培训服务，让人们的生活变得更加有序。
②家务整理师会按照客户的使用习惯、物品 的属性等,充分利用收纳工具,将物品进行分类，并舍弃利用率低的物品,使客户的家中物品摆放整齐,以达到便于客户拿取物品的目的。
2.比一比，评一评。
组织学习用品整理比赛，在3分钟内，谁能完成整理任务，同时做到整洁、干净。
小组长评价比赛情况，评出最佳整理能手。
五、劳动日记
通过整理学习用品,你有哪些收获呢？你又是如何整理自己的房间的？把你的做法记录下来，和大家一起分享吧！
六、随堂练习：
说一说，第一次整理书包的经历？
七、课堂小结
本节课我们学习整理书包的方法，让我们懂得从小就要养成爱劳动的好习惯，要自己的事情自己做。
第五课小小衣物整理师
教学目标：
一、知识与技能
1.让学生学会叠衣服、收纳衣物的方法和技能。
2.教育学生从小做力所能及的事情，提高学生的自理能力。
二、过程与方法
通过观察图片和视频，了解深圳校服走向世界，激发学生对校服和深圳的热爱之情。
三、情感态度与价值观
培养学生主动做力所能的家务劳动的良好习惯。
教学重点：
让学生学会叠衣服、收纳衣物的方法和技能。
教学难点：
培养学生主动做力所能的家务劳动的良好习惯。
教学过程：
一、谈话导入
出示：图片
同学们，说说自己的衣柜是怎么样的，家里衣服是怎么摆放的？
回答：按春、夏、秋、冬衣物分开放，衣服有条理，容易找到。
所以，衣物要整理好摆放好。
今天，我们就学习整理衣物的方法。 出示课题。
二、劳动准备
材料与工具:
上衣 裤子 储物盒 袜子 内衣 衣架
三、劳动过程
1.怎样叠上衣？
①上衣抖一抖,拉链拉上来,整理衣领和口袋,抚平拉直衣袖。
②将上衣翻过来,拉直衣袖。
③将左侧袖子和部分衣身向右折叠。
④将左侧袖子向下反着折叠并抚平。
⑤将右侧袖子和部分衣身向左折叠，折叠后向下反着折叠并抚平。
⑥衣服“弯弯腰”。将衣服从中间折整齐，抚平衣领，上衣就叠好啦!
2.记住儿歌《叠上衣》
小小上衣要睡觉，口袋拉链要拉好。
左手右手抱一抱，向下反折立正躺。
弯弯腰，拍一拍，中间折齐乖乖睡。
3.怎样叠裤子？
①裤子抖一抖,整理裤袋和裤脚,展平床上乖乖”躺。
②裤腿左右折好再抚平。
③裤子从上到下折一次。
④再折一次,裤子叠好啦!
4.阅读：叠裤子
叠裤子，很简单，展平裤子乖乖躺。
裤腿兄弟心贴心，裤脚裤腰亲一亲。
5.你能用上面的方法叠其他类型的衣服吗?快去试试吧！
播放视频《叠羽绒服的方法》
6.怎样整理衣物？
①给衣服分分类:常穿的衣服和不常穿的衣服。
②叠好不常穿的衣服，并整齐摆放。
③将每双袜子单独卷起来，整理好后放在储物盒或衣橱抽屈里。
④将每件内衣卷起来,整理好后放在储物盒或衣橱抽屈里。
⑤将常穿的衣服用衣架挂起来，其他衣服放在衣橱里分类放好。
⑥我给衣服分好类啦!
7.讲一讲，整理衣物的小窍门？
视频《整理衣物的小窍门》。
8.说一说，在家中你整理衣物方法是怎样的？
①可以把爸爸,妈妈,我的衣服整理；
②按上衣,下衣分开放;
③按颜色分；
④按春夏秋冬衣物分开放等等。
四、拓展延伸
1.深蓝色带着白边的校服，是深圳一代人的共同记忆，也是深圳城市文化名片之一。
走向世界的深圳校服
播放视频《深圳校服被收藏》
2.练一练
找来上衣、裤子各一件，每组两名同学，进行现场练习，看看谁叠的平整，用时最短，然后教师点评。
五、劳动日记
通过整理衣橱，你是不是已经学会了叠衣服，快将你的劳动收获和大家分享一下吧！
学生1：我整理后的衣橱，看着心里舒服、高兴！
学生2：我学会了整理衣服，今后自己的衣服自己整理，不让妈妈操心了。
学生3：我通过整理衣物，锻炼了我的劳动能力，还提高了劳动意识 。
六、随堂练习
说一说，第一次叠上衣的经历？
七、课堂小结
本节课我们学习整理衣物的方法，让我们懂得从凡成大事者，必先从小事做起，希望同学们从现在开始，坚持做小小衣物整理师，养成良好的习惯。
第六课餐前准备我帮忙
教学目标：
劳动观念: 树立热爱劳动、劳动创造美的观念，增强为家人服务的意识和成就感。
劳动能力:了解用餐之前的准备过程,学习准备方法，提高动手能力,增强自主探究和思考的能力。
劳动习惯与品质: 了解基本的餐桌礼仪,养成良好的卫生习惯和用餐习惯，以及勤于动手、主动分担家务的好品质。
劳动精神: 养成不怕困难、热爱劳动、崇尚劳动的劳动精神。
教学重点：
学会用餐之前的准备步骤,通过积极的劳动实践,获得为家人服务的成就感。
教学难点：
锻炼自主劳动的能力,了解筷子的历史和含义,培养良好的用餐习惯。
教学过程：
一、 导入新课
同学们，你知道每次用餐之前要做哪些准备吗？
今天，走进厨房，试着做爸爸妈妈的小帮手，为用餐做准备吧！
出示课题。
二、劳动准备
材料与工具:
抹布 筷子 饭碗 饭勺
三、劳动过程
1.七步洗手法？
视频《七步洗手法》。
洗好手,准备上菜吧！
①将抹布洗干净。
②把抹布柠干。
③把餐桌擦干净。
④摆好碗筷。
⑤放好公筷。
⑥把菜端到餐桌上
⑦盛饭
(1)朗诵古诗《悯农》锄禾日当午,汗滴禾下土,谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
(2) 粮食的来之不易,所以盛饭的时候,我们可以根据家人的饭量来盛，吃多少盛多少,避免浪费,今天吃饭时可以用饭勺试着为家人盛饭。
2.安全提示
端菜时注意不要烫到自己的手哦!
公筷的颜色要与私筷区别开来，以免混淆。
3.你知道摆碗筷、放公筷和端饭菜的具体要求吗？
摆碗筷、放公筷具体要求：
(1)摆骨碟 将餐具码好放在垫好餐巾的托盘内，左手端托盘，有手摆放。从正主人席位开始按照顺时针方向依次摆放。摆放时要求花纹(字头、店徽)要对正，协调一致，碟与碟之间距离要相等，碟边距桌边1厘米。
(2)摆勺垫、瓷勺 勺垫摆在骨碟的五前方，瓷勺摆在勺垫的中央，瓷勺柄朝右，勺垫距碟边1厘米。
(3)摆筷架和筷子 筷架应放在骨碟的有侧，注意图案摆正，如果是动物图型，头一律朝左。将带筷套的筷子放在筷架上，筷子套的图案及文字要朝上对正。筷子末端距离桌边1厘米。
（4）摆公用碟、公用勺、公用筷 公用碟应放置在正、副主人席 立的正前方，碟边距葡萄酒杯底托3厘米，碟内分别横放公用勺和公用筷，筷子放在靠桌心一侧，勺放在靠近客人一侧，勺柄朝左，筷柄朝右，成为对称型。
端菜具体要求：
（1）左手托托盘,右手扶着托盘——报菜名:声音要适应中一上菜时,站立于客人右方上的菜,“丁”字步,右脚微微插入凳与凳之间,上身侧斜前倾,面带笑容,轻轻地把菜放在台面上。
（2）端菜上台时,要有礼貌地提醒客人,千万别把菜汁汤水撒在客人身上及地板上。上菜时,应在客人右手边上菜,千万不能站在老人或小孩身边上菜,千万不能在 客人头上上菜。
四、劳动日记
作为家庭的一分子，能在餐前帮厨一定会让你为自己感到骄傲。你在帮厨的过程中学到了哪些巧妙的方法？跟爸爸妈妈学到了哪些餐桌礼仪呢？跟大家交流一下吧！
学生1：在帮厨的过程中，我学会了擦桌子。
学生2：在帮厨的过程中，我懂得了餐桌上筷子的礼仪。
学生3：在帮厨的过程中，我懂得粮食来之不易，我们要珍惜粮食。
五、随堂练习：
说一说自己餐前准备的经历？
六、课堂小结
今天这节课，了解用餐之前的准备过程，基本的餐桌礼仪；在实践劳动中，养成良好的卫生习惯和用餐习惯，增强了为家人服务的意识和成就感,锻炼自主劳动的能力。
第七课我是厨房小帮手
教学目标：
劳动观念: 树立热爱劳动、劳动创造美的观念，增强为家人服务的意识和成就感。
劳动能力:学会芹菜、四季豆、土豆、西蓝花的择菜方法，知道不同的蔬菜择菜方法不同，学会如何洗菜和清理厨房，提高动手能力,增强自主探究和思考的能力。
劳动习惯与品质:了解厨房科技产品，培养热爱劳动、帮助父母分担家务的良好品质和劳动习惯。
劳动精神:养成热爱劳动、崇尚劳动、不怕困难的劳动精神。
教学重点：
1.学会芹菜、四季豆、土豆、西蓝花的择菜方法，知道不同的蔬菜择菜方法不同；
2.学会如何洗菜和清理厨房。
教学难点：
培养热爱劳动、帮助父母分担家务的意识。
教学过程：
一、课前导入
朗读儿歌：
菠菜青，番茄红，莲藕白白中间空。
爸妈做饭我帮厨，择菜洗菜样样通。
好孩子，爱劳动，大家夸我好儿童。
厨房里最少不了爸爸妈妈忙碌的身影，他们常常为我们做出美味可口的饭菜，作为家庭的一员，我们也应该走进厨房，做些力所能及的事，帮助家人分担家务。同学们，你们准备好了吗？看看谁能成为合格的厨房小帮手！
出示课题。
二、劳动准备
材料与工具:
芹菜 土豆 西蓝花
四季豆 洗菜盆 剪刀 刮皮刀
三、劳动过程
你知道哪些蔬菜要去皮，哪些蔬菜要去叶，哪些蔬菜要去蒂吗？不同的蔬菜。择菜的方法也不同呢！试着做做看吧！
1.择菜
(1)芹菜
①用剪刀将根部剪掉。
②摘掉叶子。
(2)四季豆
①将两头的蒂掰掉。
②将两侧的长筋去掉。
四季豆：豆筋不易消化又影响口感，记得去掉哦！
(3)土豆
①把表面的泥土清洗干净。
②用刮皮刀刮掉外皮。
土豆去皮的小窍门：
①开水去皮法
将用清水洗净的十豆放入开水里烫上三分钟到五分钟,水的份量要能没过土豆,然后用小刀轻轻一刮或用手轻轻一捋,就能得到一个光洁的土豆。
②削皮工具法
可以用削皮器或者专门用来削皮的刮刀,还用钢丝球来刷,只需要一手拿着土豆,另一只手拿钢丝球刷,也能快速除去士豆皮,然后用小刀去掉表面残留的黑色部分即可。
剪刀和刮皮刀比较锋利，要在家长的指导下使用，注意安全！
(4)西蓝花
把茎上的叶子和部分老茎掰掉。
择菜时要了解蔬菜各部分的营养价值，尽量保留有营养的价值部分。
2.这四种蔬菜的择菜方法我们学完了，你有什么发现吗？
学生1：我发现不同的蔬菜择菜的方法也不同，有的要去皮，有的要去叶，还有的要去蒂。
学生2：我发现择菜时保留的都是可以吃的，有营养的部分。
学生3：菠菜应该首先去除菜上泥沙，根须，黄叶和烂叶。菠菜要去掉坏的叶子，黄叶和根须。
学生4：白菜择菜是把黄叶，老叶，残坏叶，带病的叶都扔掉不要。洗菜时不要先切后洗，要先洗后切，尽量保护营养不流失。
同学们真会观察，没错，很多蔬菜的根、茎、叶都是可以吃的，营养价值也很丰富，所以，择菜时我们要保留有营养价值的部分。
3.除了我们刚刚学习的，你还知道哪些蔬菜的择菜方法吗？
学生1：我知道油菜、香菜和芹菜一样，需要去根，去掉烂叶子。
学生2：我还知道胡萝卜、山药和土豆一样，要洗净泥土再削皮。
学生3：我还知道辣椒、西红柿要去蒂！
4.洗菜
①准备一盆清水,将蔬菜浸泡大约10分钟。
②用清水将蔬菜反复冲洗几遍，直到没有泥土和虫子。
③沥干水分,备用。
注意：老师还要提醒大家，洗菜时注意节约用水哦！
5.说一说，你知道的洗菜技巧？
（1）碱洗
先在水中放上一小撮碱粉、碳酸钠，搅匀后再放入蔬菜，浸泡5至6分钟，再用清水漂洗干净。也可用小苏打代替，但要适当延长浸泡时间到15分钟左右。
（2）淡盐水浸泡
一般蔬菜先用清水至少冲洗3至6遍，然后泡入淡盐水中浸泡1小时，再用清水冲洗1遍。对包心类蔬菜，可先切开，放入清水中浸泡2小时，再用清水冲洗，以清除残留农药。
（3）用淘米水洗
淘米水属于酸性，有机磷农药遇酸性物质就会失去毒性。在淘米水中浸泡10分钟左右，用清水洗干净，就能使蔬菜残留的农药成分减少。
6.清理厨房
用抹布把厨房台面擦干净，并把地面扫干净。
除了帮助爸爸妈妈择菜和清理厨房外，你还可以在饭后帮助他们洗碗和擦拭餐桌。赶紧行动起来吧！
7.清理厨房注意事项
（1）对厨房内壁、油烟机建议一周进行1到2次的深度清洁，用抹布蘸取洗洁精或者热的碱水擦拭每个角落、每一个缝隙，再用清水擦拭一遍，自然晾干或者用干净的布擦干就可以了。
（2）要保持冰箱干净整洁，建议3天清理一次，将食物重新归类，变质的食物全部清理出来，防止污染。同时要用清水认真清理冰箱的内壁，并用干毛巾擦拭干净
（3）要对餐具和水杯进行高温消毒或者用沸水煮15分钟，然后用流动的水冲洗。
（4）厨房的垃圾桶要做到经常清理，建议每天处理垃圾，用清水冲洗，每周用消毒液进行消毒。
四、拓展延伸
随着科技的发展，人们发明了很多机器来让生活变得更加美好一起了解一下洗菜机吧！
1.洗菜机
洗菜机是一种利用科学技术,对果蔬进行清洗，杀菌、净化的机器。它不仅能洗掉果蔬上的泥土，还可以清除果蔬上残留的农药和细菌，从而保障人们的饮食安全。
2.除了洗菜机，你还知道哪些厨房里的新科技产品吗？
学生1：我还知道洗碗机，它不仅可以节约洗碗筷的时间，还能消毒和烘干呢！
学生2：我还知道集成灶，它能节约空间，最重要的是节能环保哦！
五、劳动日记
在给爸爸妈妈当小帮厨的过程中,你有什么体会?赶快记录下来，和大家一起分享吧！
学生1：在给爸爸妈妈当小帮厨的过程中，我学会了洗菜的技巧。
学生2：在给爸爸妈妈当小帮厨的过程中，我懂得了择菜时我们要保留有营养价值的部分。
学生3：在给爸爸妈妈当小帮厨的过程中，我知道了怎样去帮助爸妈清理厨房。
六、随堂练习：
说一说你还知道哪些择菜的方法？
视频《择菜的小技巧》。
七、课堂小结
今天这节课，了解了芹菜、四季豆、土豆、西蓝花的择菜方法，知道不同的蔬菜择菜方法不同； 如何洗菜和清理厨房；在实践劳动中，培养热爱劳动、帮助父母分担家务的意识。
第八课当好光荣值日生
教学目标：
劳动观念: 树立热爱劳动、劳动创造美的观念。
劳动能力:掌握当好值日生的步骤与方法，提高动手能力,增强自主探究和思考的能力。
劳动习惯与品质:认识到当好值日生是爱劳动、爱班级的表现，提升争当好值日生的意识，培养认真值日的好习惯。
劳动精神: 以主人翁的精神认真负责地做好，把教室和周围环境打扫干净并保持整洁，使同学们能在干净的学习环境中学习、生活。
教学重点：
掌握当好值日生步骤。
教学难点：
体会值日的快乐，养成认真值日的良好习惯。
教学过程：
一、谈话导入
朗读儿歌：
值日生,真能干,洒水扫地擦黑板。
擦桌子,摆椅子,玩具图书放整齐。
教室里,真干净,老师同学都高兴。
爱集体,爱劳动,做好值日真光荣。
教室是每一个学生的家,我们要共同爱护它。要让教室温馨舒适,我们就必须当好值日生，用勤劳的双手把教室打扫得干干净净。
今天，让我们一起来做值日，争当光荣的值日生。
出示课题。
二、劳动准备
材料与工具:
笤帚和簸箕水桶和拖把
垃圾桶 黑板擦 抹布
三、劳动过程
1.值日工作包括哪些？
值日工作包括擦黑板、扫地、拖地，倒垃圾桶、擦桌子等值日组长给每个值日生分配好任务后，就分头行动吧！
2.值日工作的要求？
劳动中要认真仔细，互相合作。
3.擦黑板
（1）分小组进行擦黑板，比比看哪个小组擦得又干净又快速？（请获胜组分享擦黑板的方法.）
（2）方法：按照顺序,从上到下或从左到右，用黑板擦认真地将黑板擦干净。擦完黑板后,记得用抹布把黑板槽也擦干净。
4.扫地、拖地
如何让扫地和拖地又干净又快速？
①把椅子倒扣在桌子上,这样便于清扫地面。
②按照从前到后或从后到前的顺序,将地面清扫干净。
③按照从前到后或从后到前的顺序拖地遇到较脏的地方，要用力多拖几下。
④拖完地后开始清洗拖把,一边清洗,一边把拖把头里的水挤出来,直到挤出的水变干净为止。
5.摆桌椅、擦桌子
方法：
摆桌椅的时候要轻轻放，不要挤到手擦完桌子，记得把抹布洗干净。
6.收好工具、倒垃圾
最后记得关灯、关好门窗。
7.请留心观察,还有哪些事情可以做?
整理图书角的书籍、擦拭图书角灰尘、擦拭窗户、浇灌绿植、扫除工具摆放整齐、锁好教室门等。
8.朗读儿歌：当好快乐值日生
今天我是值日生,教室整洁我出力。
擦黑板，要仔细,边边角角不放过。
先扫地，后拖地,劳动安排要有序。
小课桌，擦干净，摆放整齐要爱护。
摆工具，倒垃圾，分工合作讲互助。
关闭门窗把灯熄，做好值日真光荣。
四、拓展延伸
1.整洁的教室需要大家共同精心维护。想一想，怎样能让教室更加舒适?
（1）让学生随时保洁，要有保洁意识。
（2）让卫生委员会随时监督检查并记录。实行奖惩制度。
（3）组织学生布置教室，形成有书香气息的学习氛围。
（4）培养学生不要随手乱扔垃圾，自已的范围自己保洁。
2.回家后你也能做一名值日生,和爸爸妈妈一起把家里打扫得干干净净吧!
学生自由回答即可。
3.为什么全班同学要轮流做值日生？
值日是为了同学们能在干净的教室里学习，值日劳动是大家的事，大家都要动手做，每个同学都是班级的主人，都应该当好值日生。
4.除了在班级里我们要做好值日生，还可以在哪里“值日”呢？
在家里、社区、敬老院、交警岗亭等。
五、劳动日记
在做值日的过程中,你有哪些收获？和大家分享一下吧！
学生1：在值日的过程中，我学会了扫地的方法。
学生2：在值日的过程中，我养成爱劳动的好习惯。
学生3：在值日的过程中，我体会到了同学间互相合作的精神。
六、随堂练习：
说一说，第一次做值日的感受？
七、课堂小结
今天这节课，了解了当好值日生的步骤与方法， 通过实践活动懂得了劳动最光荣的道理， 同时要以主人翁的精神认真负责地做好，把教室和周围环境打扫干净并保持整洁，使同学们能在干净的学习环境中学习、生活。
第九课整理图书我能行
教学目标：
劳动观念: 树立爱护图书, 爱惜劳动成果的劳动观念。
劳动能力:学会使用修补图书的工具,掌握修补图书的相关技能；通过摆放、整理图书活动,掌握整理图书的方法和技巧，锻炼动手动脑能力。
劳动习惯与品质: 培养爱惜图书、阅读图书的好习惯，养成自觉修补图书的好品质。
劳动精神: 在爱劳、会劳、乐劳、勤劳中,感受劳动的艰辛与快乐，养成热爱劳动、崇尚劳动、不怕困难的劳动精神。
教学重点：
修补图书的方法；通过摆放、整理图书活动,让学生掌握整理、摆放图法和技巧。
教学难点：
按照正确的方法和技巧摆放好书架上的图书。
教学过程：
一、课前导入
生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。——莎士比亚
可以看出书在生活中的重要性。爱书、护书还是中华民族的传统美德!
今天，让我们一起来学习修补、整理图书吧！
出示课题。
二、劳动准备
修补、整理图书需要的材料与工具:
剪刀 胶棒 透明胶带 订书机
三、劳动过程
1.怎样修补图书？
（1）修补图书
准备好材料与工具后,赶快行动起来，给旧图书换上新衣服吧!相信你一定能做得很好,加油!
①修补卷角、褶皱
先摊平书的卷角和褶皱，再将书平放在桌面上，压上其他厚点的书。一段时间后,有卷角、裙皱的书就会变平展了。
②修补页面。
根据书的破损情况,裁剪相应大小的厚纸条粘补。有文字的地方,要用透明胶带粘贴。
③修补书脊
如果书脊破损,要用较厚的、有韧性的纸张粘贴。
在修补图书的过程中要做到节约、不浪费。
2.修补图书的注意事项：
a.因修补图书所用工具涉及到剪刀等物品，故强调安全第一。
b.注意保持图书干净整洁，不覆盖图书编号标签和条形码，不乱贴乱写。
3.怎样摆放图书？
(1)摆放图书时，书脊要朝外，这样便于查找。
(2)把受欢迎的图书摆放在书柜的正中央。如果某一层未放满图书,可在该层放一个书档,以免书松散歪斜或书背弯曲、书页卷曲。
(3)其余图书按照由中间到两边的顺序逐层摆放。
(4)不常看的图书可以摆放在最上面一层。阅读后没有放回原来位置的图书要摆放在最下面一层。
为了方便管理,还可以给图书编号。
4.说一说，收纳图书的小妙招？
（1）合理布局。依据房子的实际情况，选择合适的书柜和理想的摆放位置。
(2)分类整理。根据布局空间的实际尺寸，结合使用功能，选择合适的、不同款式的书桌、书架、书柜分类整理书籍。
(3)空间巧利用。如果居室无法开辟出一间房间做书房，可充分利用其他空间，比如通顶的书柜，就可成为充足的藏书空间;将书桌做成弧线造型，可充分利用墙角的空间摆放图书。
有些较深的大抽屉收纳小物件不太方便，但却可以用来收纳图书。
将不常看又舍不得丢掉的书籍竖着放入抽屉内，让其书脊朝上，不但可以一目了然地看到书名，而且拿取也方便，看上去也整齐。
（4）注意防虫。书籍一旦受潮，很容易滋生蛀虫，因此，应做好防潮和防虫的措施。
5.图书分类要求：
（1）工具书 辞典，学习相关的专业知识参考书等。（2）期刊杂志（3）学习型书籍（4）休闲类 小说、漫画等。（5）收藏纪念书籍。
6.整理书籍比赛。
比赛规则：
①每组3人，一张桌一个人。
②在规定时间内，将书桌上杂乱书本整理好。
③比一比，看一看哪个小朋友整理书本最整齐、速度最快，用时最短。
④评委：老师、班长、小组长。
⑤最后评出优胜者。
四、劳动日记
你在整理、爱护图书时有什么发现，又有什么收获呢?记录下来，和大家一起分享吧!
学生1：在整理、爱护图书过程中，我觉得我们要爱护书籍，因为它是我们知识的源泉。
学生2：在整理、爱护图书过程中，我觉得只有爱书，然后才能护书，书籍能慰藉我们心灵，给我们以力量。
五、随堂练习：
说一说，你和书籍的故事
六、课堂小结
今天这节课，了解了修补图书的方法和整理图书的方法和技巧；在实践活动中，感受了劳动的艰辛与快乐；同时，培养了爱惜图书、阅读图书的好习惯。
第十课自己动手包书皮
教学目标：
劳动观念: 树立热爱劳动、劳动创造美的观念。
劳动能力:通过学习、设计,制作独一无二的书皮,体会动手操作的乐趣,培养环保意识和创新能力。
劳动习惯与品质:通过动手包书皮的活动,增进家长与孩子之间的情感，培养自己的事情自己做的良好品质。
劳动精神: 通过学习如何包书皮,培养乐于专研、勇于创新的精神。
教学重点：
通过学习、设计、制作独一无二的书皮,体会动手操作的乐趣,培养环保意识和创新能力。
教学难点：
通过学习如何包书皮,培养环保意识和创新能力。
教学过程：
一、谈话导入
同学们，每到开学时,很多同学都特别小心地保护着课本,生怕它们脏了、折了、破了。
今天,我们一起来学习一个小妙招,为新书制作一套保护皮吧!出示课题。
二、劳动准备
材料与工具:
包装纸 剪刀 透明胶带
可以用废旧的报纸、牛皮纸制作,这样不仅能达到废物利用的目的,还非常环保!
三、劳动过程
1.材料与工具准备好以后,请仔细地阅读制作方法,然后开始学着包书皮吧！
①根据书的尺寸确定包装纸的大小。
注意书本四周包装纸相应边缘的距离大于3厘米。
②根据书本的厚度,确定包装纸的书脊宽窄。按照下图将包装纸的书脊两端剪去一部分。
③把书放在包装纸上,将留出的边向里折，包住书,并用透明胶带将包好的书皮的四个角粘好。
2.说一说，你的包书皮方法？
视频《简单的包书皮方法》。
3.注意事项：
大多数时候我们包书皮不止包一本，多了就不知道哪本是什么书了，所以我们可以在书的正面贴上一张纯色纸，在上面用粗一点的深色笔标注上书名。
四、拓展延伸
1.告别污染,从环保书皮做起
在学习本课以前,你是否经常使用塑料书皮呢?塑料书皮很容易造成生态污染和破坏。
当前,塑料污染已经成为全世界共同关注的重大问题。据统计,2020年,我国义务教育阶段中小学在校生人数为1.56个亿。按每人每学期使用10张塑料书皮计算,每学期至少需要15.6亿张塑料书皮。塑料书皮虽然美观、方便,但如果大量使用,由此产生的塑料垃圾将给地球带来多大的伤害呀!希望大家都能自己动手设计、制作独一无二的环保书皮！
2.包书皮比赛
（1）活动准备:
竞赛所需用品:每班准备五本未包装的语文书、5把剪刀、5支固体胶、5卷双面胶、5卷玻璃胶。
（2）比赛规则:
①比赛时间:5分钟。
②要求:每人自备一张长方形纸(能完整包好一本语文书,必须是废弃纸张,如挂历纸,宣传单,废弃包装纸……),一把剪刀,一支固体胶,一卷双面胶等。在规定时,间里完成剪裁、压折、粘帖,包好一本语文书。
③评分要求：
班级每个小队选派1名学生代表作为评委,通过点赞的方式评选出比赛获胜者。
④评分细则:
优秀：
(1)在规定时间内必须完成。
(2)大小适当,棱角分明。
(3)文字醒目、简洁。
合格:
(1)在规定时间内必须完成。
(2)大小较适当,棱角较分明。
(3)文字较醒目、简洁。
不合格。
(注:北中一项不符合就为不合格)
（1）没在现定时间内完成。
(2)剪裁不,无棱角
(3)无文字说明
3.说一说，还有哪些创意包书皮？
视频《创意包书皮》。
五、劳动日记
在包书皮时,你是否遇到了一些困难?是否发现了包书皮的小技巧?快把你的心得体会和大家一起分享吧!
学生1：在包书皮时 ，发现包出的书皮比较松散，原因是边线没有折好，造成书与书皮结合不紧凑。
学生2：在包书皮时，书皮的四角要叠紧，然后用胶水胶紧，这样就牢固了。
六、随堂练习：
说一说，你包书皮的故事？
七、课堂小结
今天这节课，了解了包书皮的材料和方法，在实践操作中培养环保意识和创新能力，同时增进家长与孩子之间的情感。
第十一课我帮垃圾找个“家”
教学目标：
劳动观念: 树立热爱劳动、劳动创造美的观念，理解垃圾分类对于保护环境和资源再利用的重要意义,增强节约资源和环境保护意识。
劳动能力:认识生活中的垃圾,了解四类垃圾的概念；培养环保意识和创新能力。
劳动习惯与品质:养成保护环境的好品质和科学正确投放垃圾的好习惯。
劳动精神:养成热爱劳动、崇尚劳动、不怕困难的劳动精神。
教学重点：
认识四类垃圾的概念及标志,区分四种不同颜色的垃圾桶。
教学难点：
养成每天分类投放生活垃圾的好习惯。
教学过程：
一、谈话导入
播放视频《猪八戒吃完西瓜皮乱扔》。
同学们，看完视频，你觉得猪八戒乱扔西瓜皮的做法是错误的。那么，在我们的生活中,每天都会产生许多垃圾。其中,有些垃圾可以再利用。给垃圾科学分类,不仅能节约资源,还能使垃圾变废为宝。
今天，我们一起行动起来,帮助垃圾找到自己的“家”吧!
出示课题。
二、劳动准备
材料与工具:
垃圾袋(4个)、标签
三、劳动过程
在生活中有哪些垃圾呢？你知道怎么给垃圾分类吗？
1.认识四类垃圾
垃圾可以分为四类:可回收物、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。为了方便人们投放，这四类垃圾分别使用四种不同颜色的垃圾桶，有四种不同的标志。大家一起来看看吧！
可回收物:主要指没有被污染过、适合回收和再利用的垃圾,包括废纸、塑料、玻璃、金属、布料五大类。
厨余垃圾:指剩菜剩饭、菜根菜叶、果皮等食品类垃圾。
有害垃圾：指对人体健康或环境有直接或间接危害的垃圾,包括废电池、废灯泡、过期药品以及化妆品等有害垃圾。
其他垃圾:包括纸巾、果壳、渣土等难以回收的废垃圾。
有时候我们会看见黄色的垃圾桶，黄色的垃圾桶是医疗废物专用垃圾桶。
2.知识链接
垃圾分类好处多
目前处理垃圾的方法主要是焚烧或填埋，这就意味着不仅要占用大量的土地资源,还会造成环境污染。如果垃圾能分类回收,不仅能让很大一部分垃圾变废为宝,还能大大减少环境污染和土地浪费。例如,回收的牛奶盒可以制作成作业本,矿泉水瓶能制作成T恤衫等。
3.如何进行垃圾分类
（1）如何进行垃圾分类？
视频《如何进行垃圾分类》。
（2）口诀：
能卖钱的蓝桶桶，
易腐烂的绿桶桶，
有毒有害红桶桶，
没人要的灰桶桶。
（3）顺口溜:
绿厨厨,灰其其,红危危,蓝宝宝。
可回收,丢蓝色,有害垃圾丢红色。
厨余垃圾是绿色,其它垃圾用灰色。
垃圾多,危害大,分类摆放人人夸。
餐厨垃圾单独放,有害垃圾,别乱抛。
乱丢垃圾危害大,干干净净利大家。
（4）出示：课文中的图片
学生思考、交流，然后进行分类。
（5）知识链接：
在日常生活中，在一定要养成垃圾分类的习惯。
你可以用标签做好标记，贴在垃圾袋上，在家里提前把垃圾分好类。
还可以不同颜色的垃圾袋区分……
（6）垃圾分类大挑战
规则：
①一个小组4位同学；
②每组共40张垃圾分类卡片、四个不同的分类垃圾桶；
③计算总时间，每错误一张卡片加时2秒；
④用时最短的小组获胜。
四、劳动日记
你知道怎样给垃圾找个“家”了吗?把你在给垃圾分类、处理垃圾中的金点子记录下来，跟大家一起交流一下吧！
学生1：在给垃圾找个“家”过程中 ，我发现身边的废弃纸壳箱，可变成四种垃圾桶，方便又简洁。
学生2：可以再垃圾桶的边缘安装上一个刀片，在每次倒垃圾的时候，塑料袋被刀片划坡，垃圾自然倒进桶里。
五、随堂练习：
在家或者社区，应该怎样做才能成为环保卫士？
六、课堂小结
今天这节课，我们了解了生活中的垃圾,了解四类垃圾的概念，区分了四种不同颜色的垃圾桶上的标志；在生活中养成了环保意识和创新能力，初步养成了按标志投放垃圾的好习惯。
第十二课我的创意纸灯笼
教学目标：
一、知识与技能
让学生学会创意灯笼的做法。
二、过程与方法
在教师的指导下，主动观察作品，探究制作步骤，总结制作方法，培养观察、探究能力。在学习中华文化灯笼的过程中，感受民间技艺的魅力，传承文化。
三、情感态度与价值观
引导学生经历制作灯笼的过程，感受劳动乐趣，体会劳动成就感，从而尊重劳动，尊重劳动成果。
教学重点：
引导学生探究并掌握灯笼的制作步骤。
教学难点：
引导学生感受创造劳动的快乐，珍惜劳动成果、尊重劳动、尊重中国传统文化！
教学过程：
一、课前导入。
猜谜语：
大肚子，鼓青筋，
什么病，火烧心。
（打一照明物）谜底：灯笼
灯笼又叫花灯是我国一种古老的传统手工艺品，象征着团圆喜庆。经过历代灯彩艺人的继承和发展，形成了丰富多彩的品种和高超的工艺水平。 常见的灯笼从形状上分圆球形，圆锥形，菱形，正方体等。从种类上分：宫灯，纱灯，吊灯等。
从造型上分：山水，花鸟，龙凤，鱼虫等。
你会做灯笼吗？
今天，我们一起来学做一个漂亮的灯笼，装点美好生活吧!
出示课题。
二、劳动准备
材料与工具:
卡纸、剪刀、双面胶、胶水,铅笔、尺子
三、劳动过程
1.镂空纸灯笼的做法。
① 取两张颜色不同、长度相同、宽度相差3厘米的卡纸。
②在小卡纸的一条短边上贴上双面胶。
③将小卡纸卷成一个圆筒并粘好。
④折叠大卡纸,用铅笔标记,等分卡纸。
⑤从大卡纸折痕外，剪出若干宽度相同的纸条，但不要剪断卡纸的长边
安全提示：
使用剪刀时要注意安全，剪的时候要有耐心！
⑥在没有剪断的两条长边上分别粘上双面胶。
⑦把大卡纸的两条长边粘在圆筒上,纸灯笼的主体就做好了。
⑧用一张长纸条做纸灯笼的把手,镂空纸灯笼制作完成。
2.球形纸灯笼的做法。
①准备一张长16厘米、宽9厘米的长方形卡纸。
②在距离卡纸长边1厘米处上下各画一条横线，两条横线中间每隔1厘米画一条竖线。
③ 在15条竖线上贴上双面胶。
④另外取一张卡纸,剪15个直径为7厘米的圆，剪好后全部对折。
⑤将圆形卡纸贴在双面胶上,粘贴完后,再折回来。
⑥将所有的圆形卡纸按照这个方法依次粘贴，再向反方向拨一下,使卡纸立起来。
⑦剪一张长16厘米,宽1厘米的黄色纸条,贴上双面胶，粘在长方形卡纸的一条长边上。
⑧剪一张长16厘米、宽5厘米的纸条,在纸条上剪出灯笼的流苏(注意剪碎纸条时不要剪断)，然后粘在卡纸的另一条长边上。
⑨最后将长方形卡纸的两条短边粘贴起来,再装上把手,球形纸灯笼就做好啦！
3.说一说，你知道的创意小灯笼的做法？
视频《创意小灯笼的做法》。
4.制作灯笼比赛
比赛规则
各种彩纸、胶水、两面胶、剪刀等有班级提供，每一组10个人，进行制作；灯笼制作要求外观精美,色彩鲜艳，有创意,环保。作品规格不限,形状、大小自定,且应牢固、安全,可以悬挂并尽量减轻其重量。
由教师、各组组长组成评审小组，从10个人中选出秀胜者，然后复赛，在优胜者中选出最佳制作能手，颁发奖状。
四、拓展延伸
中国的灯笼
灯笼：又叫花灯，也叫彩灯，起源于汉代，盛于唐代，到了宋代遍及民间。我国历代花灯的制作十分讲究，品种繁多，现在的人们过节也喜欢挂灯笼，有个成语叫：张灯结彩。
五、劳动日记
你知道和灯笼有关的习俗吗?和大家一起分享吧！
中国的灯笼，不仅是用以照明，它往往也是一种象征，新娘灯（即宫灯）就代表婚礼喜庆；竹篾灯则告示这是丧葬场合；伞灯（字姓灯），因「灯」与「丁」语音相同，意味着人丁兴旺。所以，过去每家都有字姓灯，悬挂在屋檐下和客厅中。
六、随堂练习：
说一说，通过今天的学习，你有什么收获吗？
七、课堂小结
本节课我们了解了创意灯笼的做法；通过实践活动培养学生动手、动脑能力，教育学生要从小养成独立创造的精神。
第十三课做个彩泥小玩偶》
教学目标：
一、知识与技能
1.让学生学会彩泥制作的基本技法。
2. 体会玩彩泥的乐趣，培养学生的观察思考能力、探究能力、想象力、创造能力和动手能力。
二、过程与方法
通过观察图片与动手实践，根据彩泥的特点，掌握揉、压、捏、搓、扭等泥塑制作方法，动手制作小玩偶
三、情感态度与价值观
培养学生动手、动脑能力，在创作中体会团结合作的精神。
教学重点：
掌握揉、压、捏、搓、扭等泥塑制作方法。
教学难点：
灵活运用揉、搓、压、捏、贴等泥塑制作方法，创意表现造型生动、颜色鲜艳的
小玩偶。
教学过程：
一、课前导入。
出示：张彩泥玩偶图片
你能看出他们是用什么材料制作的吗？
彩泥——少年儿童用来制作创意造型的一种益智玩具，但工艺和材质上比橡皮泥要提高不少，柔软而不粘手。彩泥干了以后加适量的水可以恢复柔软，具备环保效果，适合用来捏创意作品。
彩泥具备可复制性，可任意捏成各种形状，根据配有不同形状的模具、模板，可将彩泥制作成各种物品。
今天，我们就学彩泥制作的小玩偶。
出示课题。
二、劳动准备
材料与工具
不同颜色的彩泥 刻痕刀、剪刀 卡纸
三、劳动过程
1.学习彩泥制作的基本技法
①揉:将彩泥放在两手手心中间，双手相对旋转，用力均匀，反复揉搓，彩泥就可以变成圆球状。
②压:用手掌将圆球状彩泥压成薄片,彩泥就变成片饼状。
③刻:用刻痕刀在彩泥上划压出痕迹。
④捏:双手拇指和食指配合,压捏圆球状彩泥，彩泥就可以变成方形。
⑤搓:将圆球状的彩泥在桌面上来回压擀,彩泥便会逐渐展开,成为条状。
将彩泥做成粗条状,再用食指和大拇指按压两端,彩泥即可变成圆简状。
两手手掌相合,呈“V”字形,圆筒状彩泥夹在手掌之间。
双手反复揉搓就可以将彩泥做成水滴状。
用同样方法揉搓另一端,彩泥就成了梭状。
小结：彩泥制作法宝
揉、压、刻、捏、搓
2.制作彩泥小章鱼
让我们从最简单的作品开始快乐的彩泥之旅吧！
想一想，他们了用5个法宝中的哪些技法？怎么制作的呢？
①取蓝色彩泥团成球，压成水滴状，为小章鱼的脸。
②把做好的小章鱼的脸贴在卡纸上,再做出眼晴、帽子等造型。
③将红色软泥搓成长条,做出章鱼的腕足，并在腕足上设计造型。
小结：（1）认真观察（2）发现技巧（3）分部位制作（4）注意大小和粘合位置
3.知识链接
用学习过的方法做做其他玩偶造型吧!
将片饼状彩泥剪掉一小部分,大的部分可以做成蜜蜂的翅膀。
将剪刀平贴在彩泥上,可以剪出刺猬身上的刺。
将水滴状彩泥粗的一头剪成6份,就可以做成胡萝卜的叶子。
4.想一想，你会用彩泥做些什么？
视频《彩泥汉堡包制作过程》。
5.彩泥制作比赛
比赛规则
①比赛用的彩泥学生自己准备。
②参赛作品要求形象生动，颜色搭配和谐。作品要反应小作者生活的点滴，有一定的思想性，注意鲜明。
③由教师、各组组长组成评审小组，评议打分选出最后制作能手，颁发奖状。
四、劳动日记
你学会了哪些彩泥制作技法?你做了什么样的彩泥作品?用自己喜欢的方式，记录下你的收获吧!
学生1：我会用“搓、捏、揉”的方法，制作小鸡，胖胖的小鸡栩栩如生。
学生2：我会用“搓、压、刻”等的方法，制作国宝大熊猫，制作起来有趣极了！
学生3：我虽然“捏、搓、压”等技巧还不熟练，但我会认真制作，慢慢的我会制作更好！
五、课堂小结
本节课我们掌握了彩泥制作的基本技法，学会了用彩泥来制作生活中的事物；从而培养学生动手、动脑能力和在创作中体会了团结合作的精神。
第十四课小小编绳用处多
教学目标：
一、知识与技能
让学生学会绳编手环的做法。
二、过程与方法
通过讲解和示范，学生能掌握编绳基础结平结的方法和步骤，并动手独
立完成。
三、情感态度与价值观
培养学生动手参与以及观察学习的能力，以及激发探寻和传承中华民族优秀传统文化的愿望。
教学重点：学习编绳基础结——平结的编织方法，学会编织手环
教学难点：引导学生掌握制作手环、挂件的精细步骤，感受创造劳动的美好和快乐，激发学生探寻编绳背后历史文化渊源
教学过程：
一、课前导入
出示：编绳作品图片
编绳是我们中华民族一项历史悠久的传统文化。亲手制作精美的编绳作为礼物赠送给家人，朋友也格外有意义。今天我们就一起来学习编绳的基础结——平结的制作方法。学习编织一个美丽的手环。
出示课题。
二、劳动准备
材料与工具:
颜色各异的线绳 小串珠 剪刀
三、劳动过程
1.现在我们学习一下手环编织过程：
①红黑两根绳对折摆成十字形。
②红绳上线穿过下线。
③红绳压住黑绳穿右圈。
④红绳左右两边拉紧。
⑤红绳结在黑绳的右侧。
⑥右侧红绳从外绕回左侧。
⑦上红绳绕下,从底部挑上，从右侧红圆图穿出。
⑧拉紧红绳左右两边。
⑨一左一右两个结，接下来用同样的方法继续编结。
⑩当起步的两三个结打完后，可以把绳结拿起来编。
⑪给编好的绳结配上饰品，做成漂亮的手环。
⑫交汇两头的黑绳，按照相同的方法用细一点的线在编一小段，编好之后剪去多余的线。
2.编绳提示三字歌
用剪刀，要小心；不挥舞，不伤人。
编绳时，有耐心；慢慢绕，紧紧织。
3.展示与分享：
(1)学生尝试制作。
（2）展示部分学生作品。
四、拓展延伸
1.观看视频《绳编地球结小球的做法》。
2.拓展了解：结绳记事
结绳怎样用来记事？
在文字产生之前,人们为了帮助记忆，采用过各式各样的记事方法，其中使用较多是结绳和契刻。
中国古籍文献中，关于结绳记事的记载较多。汉朝人郑玄在《周易注》中说:“古者无文字,结绳为约。事大，大结其绳；事小，小结其绳。”
3.说一说，编绳的意义及价值？
编绳属于中华民族的一种传统工艺，具有辟邪保平安的一种说法，并且有各种名字，比如中国结，吉祥结，如意结……
五、劳动日记
编绳乐趣无穷,在编绳的过程中,你有哪些收获?和大家一起分享吧!
学生1：在编绳的过程中，锻炼了我的动手、动脑能力。
学生2:编绳的过程中,让我的创作欲望更强了！
学生3:在编绳的过程中,我体会到团结合作的力量！
六、随堂练习：
说一说，你在绳编过程中的经历？
七、课堂小结
本节课我们了解了绳编的做法；在实际绳编中培养学生动手、动脑能力，养成了精心制作的良好习惯，让学生体会到了团队合作的精神。
第十五课美化我的课程表
教学目标：
一、知识与技能
1.能借由美化课程表的方法和步骤美化平面课程表。
2.能利用简单材料制作立体课程表,提升课程表实用价值。
3.学会根据个人喜好，从使用需求出发，与同桌合作设计出创意课程表。
二、过程与方法
通过观察图片和拓展延伸，感受劳动的力量,感悟美好的生活可以靠双手去创造、靠劳动去获得。
三、情感态度与价值观
乐于将学习到的劳动能力运用到现实生活中。
教学重点：
学会美化平面课程表，制作立体课程表
教学难点：
合作设计创意课程表，把所学的知识运用到生活实践中去。
教学过程：
一、课前引入
猜谜语：
方方正正，作用不小。下节啥课，问它知道。明天啥课，看了放好。上学有它，不会乱套。（打一物）
谜底：课程表
小小课程表，用处不少真奇妙,各门学科的课本,统统提前准备好。同学们,课程表是我们学习的“好伙伴”,让我们行动起来，精心装点它吧！
出示课题。
二、劳动准备
材料与工具:
铅笔 橡皮 直尺
黑色中性笔 彩色包装纸 双面胶
水彩笔 A4白纸 固体胶 美工刀
三、劳动过程
同学们,都做好准备了吗?动动手,一起来美化课程表吧!
1.美化平面课程表
①用美工刀截取A4白纸的一半。
②在截取下来的白纸上用铅笔、直尺画出长方形边框和自己喜欢的图案边框。
③用黑色中性笔写上星期、序号和课程名称。
④用水彩笔给不同的图案涂上相应的颜色。
⑤用水彩笔添加背景底纹,一张美丽的课程表就绘制完成啦!
拿刻刀时要小心，不能伤手伤眼睛。
工具用完别乱放，及时收纳最干净。
2.制作立体课程表
①分别在1张A4白纸的、 12厘米、24厘米、28厘米处做标记，并用黑色中性笔和
直尺画出标记线。
②沿着三条标记线折叠三次。
③将固体胶涂在较窄的一面上,然后把较宽的一面和较窄的一面粘起来。
④粘好后便有了立体的底座。
⑤用美工刀把彩色包装纸裁剪成长24厘米、宽21厘米的大小。
⑥在裁下来的彩色包装纸反面贴上双面胶,粘在白色立体底座的两侧,制作彩色立体底座。
⑦摆好课程表的位置,在彩色立体底座上做标记。
⑧用美工刀划开标记处，把课程表插入彩色立体底座固定，一个漂亮的立体课程表就做好啦!
同学们，发挥你们的聪明才智，试着做一做吧！相信你们一定可以制作出充满创意的课程表！
视频《拉拉乐课程表》。
四、拓展延伸
六个国家的三种课程表
各国小学的课程表安排不尽相同,中国、日本、德国、美国、英国、法国六个国家的课程表,大致分为三种。我们一起来看看吧！
(1)钟点制课程表。学校安排课程以钟点计算,每天上六节课或七节课，每节课一般为45分钟,课后休息10-15分钟,各门课都是如此。钟点制课程表有利于学生养成规律的作息习惯,并让他们的各门功课均衡发展。这种课程表形式在我国比较普遍，在日本、德国也较为常见。
(2)弹性制课程表也称“课段式课程表”,不同的课程配以不同的时间。
弹性制课程表在美国比较流行,英国也有实行。
(3)课时三分制课程表。由法国教育界人士创设,主要将课程分为三类:第一类是智力基础学科,如法语、算术,安排在上午上课；第二类是将道德、历史、地理、观察、图画、手工,唱歌等课程统称为“启蒙课程”;第三类是体育课程。第二类和第三类课程安排在下午上课。
五、劳动日记
你能用哪几种方式美化课程表?和大家一起分享你的奇思妙想吧！
学生1：添加镂空设计可以让课程表看上去更立体！
学生2：裁剪粘贴能让课程表看上去更立体！
学生3：多功能课程表可以让物品一物多用。
六、随堂练习：
请根据课中任务单的设计稿，与同桌合作完成创意课程表的制作。
七、课堂小结
今天这节课，我们共同头脑风暴，奇思妙想。制作创意课程表时，我们可以在注重美观实用的基础上，根据使用的需要、个人喜爱，适当添加一些多功能设计。
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