忙得脚打后脑勺，接着说小学教育。
小学的基础很重要。
先说英语。
河北省是三年级开始学英语。
在此之前，我们也学绘本，点读笔什么的。系统的没有学。
三年级开学前，找了录音，天天在家里播放。听着听着就会读了。考试分数也不错，但是我发现了一个致命的问题。我们当时在黄骅港，英语老师的水平，也就那样。孩子回家读英语一股黄骅港土味。我一想坏了。口音以后不好改呀。
一不做二不休，两个孩子都开始报课外班，我们那里有个英语老师，原来给别人做翻译，后来自己开辅导班，发音很标准，人也很实在，非常棒。
收费不贵，老师教的很好，自然拼读，语法，学了三年，奠定了很好的基础。如今孩子读英语很标准，现在学也不费力。
以上想说，小学教育还是要关注的，否则，错过了就晚了。
语文。
我们那里的实验小学，校长很棒。坚持让老师带领孩子阅读课外读物，每天几分钟，日积月累，孩子们读了不少书。然后学校自己出钱编制了一本小册子，叫做《与经典同行》，这本书不卖，就是一届学生用了，下届学生用，因为节约印刷成本。每天背一点，很多背诵内容都是初中会用到的，孩子上了初中时间紧，就再也不用背诵这些了。在这里感谢实验小学腾校长及老师们，为孩子们做了很多事情，不求名利，不为功利，致敬。
如果学校没有条件，可以自己这么做。也是一样效果的。
识字也很重要。
我家孩子读幼儿园的时候，就学会了读故事书了。学校没有教，都是我自己教的。
我主要是用五四快读，没学拼音，直接学的汉字。他们读了很多书，小学就比较轻松。
数学我没有做好启蒙。我以为他们会遗传我的数学基因，后来证明 还是要适当干预。
我觉得五六年级比例，内项积等于外项积比较重要，后续初中计算卖东西最大利润一直要用到。这块无论如何也要做好。
做好的方法是适当介入吧。经常出点简单的比例题，日积月累，内化为大脑记忆。
