山东优秀教师支教杭锦旗蒙古族实验小学教研活动
四季读书网
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5月27日，山东优秀教师陈利利老师与杭锦旗蒙古族实验小学语文组的教师进行同课异构、评课研讨。“同”样内容，“异”样精彩。同一内容，选择了不同的教学方法，不同的教学策略，不同的教学模式，展示着个人独特的教学风格，教学各有侧重，演绎着不同的精彩。《青蛙卖泥塘》是一个童话故事，符合反复结构的写法特点，浩斯其其格老师在整节课上设计了六个学习活动：复习导入，回顾旧知。教师领学，梳理写法。师生共学，巩固运用。学生自学，学以致用。感知变化，课外延伸。布置作业。运用“教—扶—放”的教学方法，有效达成三个教学目标。
陈利利老师基于课程标准，创设了“帮青蛙卖泥塘”的大任务，安排了“走进青蛙店铺”、“学会大声吆喝”、“学会提出建议”三个活动，引导学生在梳理课文内容的基础上，品味童话的语言艺术。教学时，陈老师借“对话朗读”为载体，着眼“理解和运用语言”，抓住关联词“不过”，培养学生阅读理解能力。学完青蛙与老牛、野鸭的交流内容后，引导学生发挥想象，模仿两部分对话，开展语言训练，拓宽学生的想象空间，并发展学生的语言表达能力。
塔娜老师的《海底世界》一课，联系生活实际创设了“海底探险”这一情境，在学生熟悉的生活情境里设置课时任务与活动。教学中关注单元语文要素，引导学生体会文章优美生动的语言，由浅入深地突破重难点，从而落实课时目标。塔娜老师在课堂上还重视学法的指导、提炼，采用学生自主学习和小组合作学习相结合的方式，充分发挥了学生的主动性，落实了以人为本的理念。
下午，陈老师以《力求语文新理念落地 贴近一线教学接地气》为题从“如何利用语文要素、课后题使教学目标不跑偏” “大单元教学的小主线” “前沿命题方式小感”三方面为老师们分享自己在语文教育教学中所积累的点滴经验。交流的内容非常实用接地气，既开阔了大家的眼界，又给大家的教学注入了新鲜的血液和营养，思维的火花在交流分享中碰撞。老师们认真地摘录着，聆听着，记录着，也思考着……
“教育是一场温暖的修行，一路同行，照亮他人也照亮自己。”（呼格静）
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