市教研室举办中山市小学语文跨学科主题学习培训活动

为落实新课程标准理念，强化学科内融合，提高教师教材拓展能力，提升学生核心素养。2024年5月24日上午市教育教学研究室在中山市华辰实验中学（小学校区）顺利举行小学语文跨学科主题学习培训活动，本次活动基于深度学习，指向输出驱动，聚焦拓展型“跨学科学习任务群”。中山市小学语文中心教研组成员、各镇街小学语文中心教研组长、直属及民办学校小学语文教师等参加了本次活动。

本次活动分为课例展示、研讨沙龙、专题讲座三个环节进行。

第一环节课例展示，由中山市东区水云轩小学刘志博老师和中山市迪茵公学刘伟华老师分别执教《石灰吟》和《一枝红杏出墙来》。两位老师基于儿童的立场，指向知识的运用和问题的解决，教学目标精准定位，教学环节精准设计，学生活动精巧实施。刘志博老师以读代讲，以思促学，将化学学科、地理学科及生物学科的知识有机串联，帮助学生理解诗意，感知诗情，“走进”诗人。刘伟华老师在学生已有学习经验的基础上，挂链美学与哲学，帮助学生深入思考，带着一个问题来，带着多个问题回，将有限的语文课堂延展到无限的语文生活中……

第二环节研讨沙龙，中山市火炬高技术产业开发区博凯小学李春雨老师、中山市实验小学赵建华老师、中山市小榄广源学校尹亮老师以及中山市东区雍景园小学肖雪老师以“跨学科学习任务群”之庐山真面为主题，基于“跨学科”问题援引，结合语文学科课程，聚焦新课标内容，结合刘志博及刘伟华两位老师课例开展研讨活动，碰撞思维火花，探寻跨学科学习的路径、方法及策略。

第三环节专题讲座，中山市教育教学研究室小学语文教研员梁雪菊老师以《小学语文跨学科学习任务群教学思议》为题聚焦语文学科学习“是什么？”“为什么？”“怎么做？”的问题。梁老师指出跨学科教学应基于学科本位，关注学生本体，结合课程本身，应以语文实践活动为主线引导学生亲历问题解决全过程，应整合教材资源，精选其他资源，关注生成资源。

学习是最美的遇见，成长是最美的风景。相信通过本场活动的研修，中山市小学语文教师将继续深耕三尺讲台，探寻“跨学科”学习庐山真面，共铸中山教育教学新华章！