简阳市2024年小学数学青年教师教学展评活动顺利举行

5月22日，八位参赛教师围绕“图形与几何”进行了课堂展示，通过丰富的动手实践、观察比较等活动方式，结合真情实景中的操作体验和生动的课堂演示、师生互动，让学生深刻理解了图形的特征、性质等基本知识，增强了数形结合能力和空间想象能力。评委代表邓小兰、杨燕琼两位老师分别对上、下午半天的课例中如何实现空间观念和想象推理能力的培养等成功做法进行了深入的阐述，并就如何加强传统学具的使用克服课件演示中的“非直观性”等问题进行了强调。

5月23日上午，四位参赛教师围绕“统计与概率”进行了课堂展示，老师们设计了丰富的课堂活动，让学生从真实活动中发现数据信息、收集数据、分析和处理数据、解释数据、运用数据解决现实问题，积累了数学活动经验，提高了数据意识和数据推理能力。课后，评委代表刘敏老师对这四节课中“让学生完整经历从头到尾思考问题的过程”的体验活动进行了肯定，倡导老师以提高“四能”目标为学生设计多样态的体验式的数学学习。

从5月23日下午到5月24日共一天半的时间里，十位参赛教师为大家展示“数与代数”领域的10节课。他们通过游戏激发学习兴趣、情境感受数学价值、探究获得成功的自豪、合作感悟团队的力量、结构理解知识的互通，让学生在轻松愉快的氛围中掌握数学知识提升人格品质。同时，教师们还注重培养学生的数学思维和问题解决能力，引导学生运用数学知识解决实际问题，提高数学应用能力。每半天赛课结束，评委代表文洁、曾良熙、李红艳老师先后就课例如何在提高学生数量关系理解能力和运算能力等方面的成功做法进行了梳理，就学习活动中学生在数感、量感、推理能力、应用意识等方面的发展进行了分析，并对课中存在的一些问题提出了自己理解和建议。