教以潜心•研以致远——第四小学语文学科“基于大单元整体设计背景下跨学科多学科交叉融合”教研活动

第四小学语文学科

“基于大单元整体设计背景下跨学科多学科交叉融合”

教研活动

　　为落实新课标理念，打造扎实高效的常态课堂，提高大单元教学的理念，5月27日下午，第四小学语文学科“基于大单元整体设计背景下跨学科多学科交叉融合”教研活动，本次教研以“立足单元整体，促进核心素养发展”为主题，南海区教育发展研究中心教研室语文教研员朱志衡、西樵镇教育发展中心语文教研员万宝华、西樵第四小学校长梁彩霞莅临指导。

　　符芷华老师围绕式项目大单元进行说课，对单元课时课标、教材、学情进行理解和分析；明确学生的素养目标、达成指标、单元大概念、核心问题构成目标链；整合单元学习设计，并嵌入式评价多维结构链，促进学生思维的内化与迁移。

　　龙绮珊主任立足课堂，在综合驱动学生学习的过程当中，实现语文学习的深度和广度，以课文第四自然段为抓手，从说一说海底动物不同的活动方式，将“写话”与“思维”紧密相连，到从不同方面去进行写话的练习。整个教学过程循序渐进，层层深入，体现出螺旋上升的知识体系与教学策略。

　　随后，教师们对“立足单元整体，促进核心素养发展”的理解和探索为起点，围绕大单元框架、教学设计、课堂组织、学科素养的发展等方面，发表自己的看法，提出自己的思考和疑惑。

　　朱志衡和万宝华结合说课和课例，带来“干货满满”的指导与总结，鼓励老师们继续研读课标、研究教材、研究学生，利用好学生的最近发展区，促使学生各方面能力的进阶，还要不断优化教学过程，努力把新课标的理念有效落实到课堂教学中，提高课堂教学质量。并为参加区赛的老师指明了前进的方向和一些具体的措施。

　　教研是一次灵魂的唤醒，也是一次诗意的修行，时光的脚步从不停歇，我们学校全体语文教师对教育的追寻更是从未改变。相信在专家的引领下，在学科组的共同努力下，在践行新课标的航道上，老师们一定能在活动中不断碰撞出教学的火花，凝聚起育人的智慧，共同书写好教育的奋进之笔！