共研共育且行且思——成都高新区朝阳小学语文教研活动

四季读书网 2024-05-28 10:36:19 4 0

共研共育

且行且思

——成都高新区朝阳小学语文教研活动

为创设高质量的有效教学课堂，提升语文教师的教学素养，5月21日上午，我校语文组开展了“基于文学阅读与创意表达学习任务群的课例研究”的主题教研活动，本次活动特别邀请了锦江区教研员龚萍老师进行指导与评价。

一、课例研究

01《童年的水墨画》

三年级的李佳楠老师执教的儿童诗《童年的水墨画》（第二课时）拉开了课例研究的序幕。在课堂教学中，李老师紧扣语文要素，为学生理解感悟诗歌搭建了认知通道，通过朗读、比较、想像等多种方式，充分调动了学生学习的主动性，学生经历了从初步感受到潜心涵泳，再到深度体验的学习历程。

02 《剃头大师》

第二堂课由三年级的陈莅玮老师为我们呈现，陈老师执教的是三年级下册第六单元的《剃头大师》（第二课时）。陈老师在教学中创设了“排练剧本”的有趣情景，整堂课幽默风趣，语文味十足。陈老师给予孩子们学习的支架，让学生自主阅读，自由表达，孩子们在读一读、演一演的欢声笑语中感受语言文字的魅力。

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03 《肥皂泡》

第三堂课是三年级的严夏雨老师执教的散文《肥皂泡》。在教学中，严老师从词语入手，从“玲珑娇软、圆满、轻清透明、光影零乱”等描写肥皂泡的词语，通过有情有趣的读，不断引导学生体会肥皂泡的美丽；运用查资料、抓关键词、拆解法等多种方法引导学生理解难懂的词语，进而理解难懂的句子，落实本单元语文要素。

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二、评课议课

朝阳小学全体语文教师围绕以上课例进行了热烈的讨论和交流，各年级组的老师针对课例中的问题提出了各自的想法和建议。例如，一年级组的老师们认为李佳楠老师的课堂结构十分清晰，并建议在诗歌最后的仿写环节为学生提供语言支架。二年级组认为陈莅玮老师在教学环节中运用剧本进行排练，充分体现了学生的自主探究。四年级组提出严夏雨老师十分注重方法运用，紧扣语文要素。

锦江区教研员龚萍老师首先对本次进行课堂展示的三位老师给予了充分的肯定，指出三位老师都注重与学生的交流，努力做到让学生成为课堂的主人。同时，课堂注重语文的实践性，将读、分析、想象、表演、语言的仿写融入课堂。此外，龚老师也为三位老师提供了方法指导。龚老师指出，语文教学要注重逻辑的缜密性，课堂问题的设置要遵循学生认知发展规律。教师在进行环节设置时，要关注两条线：外显的学习任务设置的逻辑性和递进性，以及学生完成任务的能力进阶。龚老师的观点为老师们日后的教学实践提供了宝贵的指导。