同在阳光下,共筑教育梦——梅丽小学与广西马山县尚德小学开展教学交流活动

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同在阳光下

共筑教育梦

  梅丽小学与广西马山县尚德小学开展教学交流活动

桃李芬芳五月天,

教育之花绽新颜。

在这个阳光和煦的季节里,

一场跨越千山万水的教育交流活动在深圳梅丽小学与广西马山县尚德小学之间悄然展开。

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在王晓帆书记、校长的带领下,
梅丽小学一行六人踏上了前往广西南宁市马山县尚德小学的送教之旅。
这不仅是一次简单的送教活动,
更是两地师生心灵深处的一次深情对话。

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5月17日一早,
热情的尚德小学师生在蓝小玲校长的带领下早已穿着盛装在校门口等候,
随着一声鼓声敲响,十几面牛皮鼓同时响起:鼓声同雷鸣般震撼人心,磅礴而壮美;鼓声在空气中激荡,正如尚德师生的热情四溢。
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    三课联动,启智育心    

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01

课堂一

谭璐老师执教的《爱心的传递者》以雷锋的故事为起点,引导学生深入思考爱心与帮助他人的意义,让学生在体验中感悟,在感悟中成长。课程以雷锋的故事作为导入,再引导学生通过课本上的事例,思考自己生活中遇到的关心和帮助。教师接着通过课本上的两个反面例子,引导学生思考如何正确帮助别人。最后,教师设计了“爱心树”环节,让学生写下自己能通过哪些具体行为去帮助别人。通过这节课的学习,学生不仅明白到受帮助和帮助他人都是一种幸福,还学会了如何在实际生活中传递爱心和帮助他人。

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课后,在评课环节中,梅丽小学温海秋主任就谭璐老师的道法课《爱心的传递者》和谢晓娟老师的语文课《铁杵成针》进行了点评:她认为,两位老师凭借独特而创新的教学方法和前瞻性的教育理念,为山区儿童开启了一扇通往知识新天地的窗户,注入了前所未有的思维火花。们使学生深刻领悟到学习与生活之间的紧密联系,从而重塑了学生的学习思维逻辑,并指明了他们未来的学习方向。

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课堂二
邓云峰老师执教的《点亮小灯泡》一课,从手电筒里的小灯泡如何亮起这一疑问入手,迅速点燃了学生的探索热情。学生们通过实物贴图,猜测并绘制出点亮小灯泡的示意图,激发了他们的想象力和创造力。在课程中,学生们分组探索小灯泡的结构,结合真实的大灯泡,寻找发光部位及连接点,并思考每个部件的作用。通过实践操作,他们发现了多种成功的方法最终,学生们理解了电流在电路中的流动原理,掌握了点亮小灯泡的科学知识。这堂科学实验课不仅让学生们学到了知识,更培养了他们的科学探究精神和团队协作能力。相信在未来的学习生活中,他们会更加热爱科学,勇于探索!

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在评课环节中,梅丽小学熊武星主任开展了学校间信息科技教学交流与探讨,可以充分利用现代信息技术,提升教师的专业技能、通过远程教育等方式,让贫困地区的学生享受到更优质的教育资源,通过校际之间的交流合作,促进教育资源的共享,提高教育质量。

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课堂三
何洁老师执教的《图形的旋转》一课参与了马山县数学教学“好课堂”的教研活动,并与马山尚德小学覃葵芳老师一起进行同课异构。

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(马山尚德小学覃葵芳执教)

同在阳光下,共筑教育梦——梅丽小学与广西马山县尚德小学开展教学交流活动 第15张(深圳梅丽小学何洁执教)

课上她以广西壮族地区特色运动“抛绣球”引出课题,拉近了教师和孩子们的距离;再通过“棒打小精灵”的游戏,对魔棒的四种不同的旋转进行探索,得出旋转的两个要素(旋转方向、旋转角度);最后从试画小魔棒顺时针旋转90度后的线段图,得出“旋转中心”---旋转的第三个要素。孩子们在通过观察、分析、体验等学习旋转的知识同时感受数学之美,给学生一种新的数学眼光,培养学生的空间观念。

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(两位老师分别进行课后反思)

一下课,马山县的数学骨干教师们便分小组就两位老师课堂中所体现的教学理念与教学设计、教师的教与学生的学等方面展开了充分的交流与研讨。大家各抒己见、畅所欲言,充分感受到“同课异构”在对教材的把握和教学方法设计上的“同中求异、异中求同”,大家清楚地看到不同的教师对同一教材内容的不同处理,不同的教学策略所产生的不同教学效果,并由此打开了教师的教学思路,真正体现了资源共享,优势互补。

    携手绘梦,教育共荣    

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02

王晓帆书记、校长在总结会上表示:本次跨越千山万水的交流活动不仅增进了两地师生的友谊,更为彼此搭建了一个共同学习、共同成长的平台。希望两地学校能够继续加强交流合作,共同为培养更多优秀人才而努力奋斗。同时,也对参与此次活动的所有师生表示衷心的感谢和崇高的敬意。

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展望未来,

两地师生将继续深化交流合作,

共同探索教育的新领域、新方法,

为孩子们的明天播撒下更多的希望与祝福。

文案 | 谭璐

摄影 | 熊武星

编辑 | 陈诗琪

审核 | 何洁

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