【研修简讯】济源市北海路小学数学学科研修简报(2024第二十一期)
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——北海路小学数学组教研组“预—教—学—评”一致性研修活动夯实教研促成长，唯有求真砥砺行。为扎实开展我校"预﹣教﹣学﹣评"一致性研修活动，促进数学课堂教学质量的提高，引导学生学会学习，我校于5月22日上午第三节如期开展数学教研活动，本节课由卫静老师执教五年级下册《分数的基本性质》。本期活动共3项内容：1．五年级数学组集体备课；2．卫静老师作现场课；3．听课教师进行点评。 《分数的基本性质》是人教版小学五年级数学下册第四单元的一个重要内容，学习本课之前学生已经掌握分数的意义，明确了分数与除法的关系，商不变的性质等知识，这些都为本课的学习作了知识上的铺垫。同时本节课也为后面学习约分和通分以及分数的四则运算，比的基本性质打下了基础。因此，分数的基本性质是本单元的教学重点之一，在分数教学中占有重要的地位，在小学数学学习中起着承前启后的作用。我们五年级数学教研组把本课的研究点定位为“预习单的有效设置，助力学生主动学习发生”。课始，卫老师借助预习单让学生回顾、猜想，带着疑问开始探究。通过折、涂、找、比、“图形结合”多种方法验证猜想。从具体到抽象进行铺垫积累，运用经验迁移、类比推理，引发学生主动思考探究。在探究过程中开展思考和交流，进行深入思维，感悟知识间的前后联系，促进内容的结构化。最后在实践中深化理解，在纠错中抓住分数基本性质的本质，渗透变与不变的辩证关系，渗透数学思想。
课后，卫老师先阐述了自己的设计理念，反思了实际教学中的不足之处。各位听课老师分别从预习内容的设置、教学目标的制定、教材内容的处理、练习的设计、课堂上的亮点、需要改进的部分进行了点评。
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