小学语文必考8大修辞手法辨析、练习及答案,一篇文章就吃透!

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小学语文必考8大修辞手法辨析、练习及答案,一篇文章就吃透! 第1张
小学语文必学八种修辞方法:比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问、对偶、借代。下面,我们就来一起学习吧!

1

比喻

(一)什么是比喻
比喻就是“打比方”,即利用不同事物之间的某些相似之处,用一个事物来比方另一个事物。多用一些具体的,浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物。
(二)比喻必须具备的三个要素
(1)本体:即被比方的事物;
(2)喻体:即用来作比方的事物;
(3)比喻词:用来表示比喻关系的词。常见的比喻词主要有“像、似、仿佛、犹如、是、成了、变成”等。
(三)如何判断一个句子是否是比喻句
虽然有些句子含有上述比喻词,但未必就是比喻句。判断一个句子是否是比喻句,除判断句子是否有三个要素以外,还要重点注意:
(1)本体和喻体必须是本质不同的事物。
(2)本体和喻体之间必须有相似点。
(四)典型例句
(1)桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中。《桂林山水》
(2)小兴安岭一年四季景色诱人,是一座美丽的大花园,也是一座巨大的宝库。《美丽的小兴安岭》

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2

拟人

说到拟人,应先了解一下比拟,比拟就是根据想象把物当作人来写,或把人当作物来写,或把甲物当乙物来写。前者叫做拟人,后两者叫做拟物。小学阶段主要掌握拟人的修辞方法。
(一)什么是拟人

把物当做人写,赋予物以人的情感、意志或动作。

(二)判断要点

用描写人的词来描写物。

(三)拟人的作用
把无生命的事物当成人写,使事物色彩鲜明,描写生动,蕴含丰富。
(四)典型例句
(1)风儿轻轻地唱着歌,唤醒了沉睡中的大地。
(2)顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的舞蹈。

3

排比

(一)什么是排比
由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、意义相近、语气一致的短语或句子构成。
(二)判断要点
排比的特点明显,句中含有三个或三个以上结构相同或相似的短语或句子。
(三)排比的作用
增强语气,表达强烈的思想感情,有力地说明道理。
(四)例句
(1)晏子回答说:“这是什么话?我国首都临淄住满了人,大伙儿把袖子举起来,就是一片云;大伙儿甩一把汗,就是一阵雨:街上的人肩膀檫着肩膀,脚尖碰着脚尖。大王怎么说没人呢?”
(2)桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相连,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千。

4

夸张

(一)什么是夸张
夸张是对事物的性质,特征等故意地、合情合理地夸大或缩小。
(二)夸张的种类
(1)扩大夸张
对事物形状、性质、特征、作用、程度等加以夸大。

如:柏油路晒化了,甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。

(2)缩小夸张
对事物形象、性质、特征、作用、程度等加以缩小。

如:只能看到巴拿大的一块天地

(3)超前夸张
把后出现的说成先出现,把先出现的说成后出现。
如:她还没有端酒怀,就醉了。
(三)夸张的作用
提示事物本质,烘托气氛,给人启示,加强渲染力,引发联想。
(四)例句
(1)这巴掌大的地方,怎么能踢球呢?
(2)十几天的时间一眨眼就过去了

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设问

(一)什么是设问
说话、写文章时,为了强调自己的看法或结论,有时先提一个问题,以引起大家的注意和思考,然后由自己来回答所提出的问题。
(二)判断要点
明知故问,自问自答。
(三)设问的作用
提醒人们思考,有的为了突出某些内容。
(四)例句
1、她敢从成把的火柴抽出一根,在墙上擦燃了,来暖和暖和自己的小手吗?她终于抽出了一根。
反问
(一)什么是反问
反问就是无疑而问,用疑问形式表达确定的意思,答案就在问句中。
疑问句是四种语句中的一种(其他三种是陈述句、感叹句、祈使句)
(二)反问的作用
反问表达的意思更坚定,使读者确信无疑,毫无辩驳、怀疑的余地,进而达到强化语气、强化情感的作用。
(三)例句
(1)这不是伟大的奇观吗?
(2)难道没有应该责备的地方吗?

6

对偶

(一)什么是对偶
对偶又叫对仗,是一种结构相同、字数相等的一对短语或句子,表达相近或相反的意思。
(二)判断要点
结构相同、字数相等、意思相同或相反。
(三)对偶的作用
整齐匀称,节奏感强,高度概括,表意凝练,易于记忆。
(四)例句
(1)横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。
(2)两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。

7

借代

(一)什么是借代
借代是不直接说出本体事物的名称,而借用与本体事物相联系的其他事物来代替本体。
(二)判断要点
用相关的事物代替所要表达的事物。它强调两事物间的相关点。
(三)典型句子
(1)一群泪痕满面的红领巾,相互扶着肩,踮着脚望着,望着。
(2)几十把雪亮的刺刀闯进来。

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练习
一、判断下列句子是否是比喻句。
1、邱少云像千斤巨石一般,趴在火堆里一动也不动。( )
2、看他的样子,好像有什么喜事似的。( )
3、蜻蜓在飞来飞去,小猫就像没看见似的。( )
4、真的,再没有像马一样忠实的朋友了。( )
5、旧上海是冒险家的乐园。( )
6、我们要像孔繁森那样,全心全意为人民服务。( )
7、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。( )
8、她长得很像我邻居的小妹妹。( )
9、天无边无垠的,几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。( )
10、这个地方我似乎已到过了。( )
11、星星像孩子的眼睛眨呀眨。( )
12、他的性格很像他爸爸。( )
13、海底的动物常常在窃窃私语。( )
14、敌人用了燃烧弹,邱少云周围成了一片火海。( )
二、分析下列句子中分别使用什么修辞手法,填在括号内。
1、豆大点的人也想造反。(     )
2、春天,蝴蝶在花丛中翩翩起舞。(      )
3、学习如钻探石油,钻得愈深,愈能找到知识的精髓。(      )
4、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。(   )
5、这件事怎能不是你的错呢?(      )
6、危楼高百尺,手可摘星辰。(     )
7、花儿在欢笑,鸟儿在歌唱,小草在翩翩起舞。(      )
8、老师是园丁,我们是花朵。(     )
9、学如逆水行舟,不进则退。(     )
三、指出下面比喻句是用什么比喻什么。
1、漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
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2、老师像一把火炬,时刻把光明洒向人间,让自己的生命燃烧不止。
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3、缝纫鸟的窝是一种精致的工艺品。
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4、笔直的公路上,一对对玉兰花灯柱,像等待检阅的依仗队,整整齐齐地站着。
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5、鲜红的队旗像燃烧的火焰。
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6、玉屑似的雪末随风飘扬。
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7、这孩子简直成了泥猴。
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四、按要求写句子。
1、站在山头远远看去,村边那条清亮的小河像___________________。(改为比喻句)
2、天空中有一轮明月。(改为比喻句)
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3、窗外,风吹翠竹,飒飒作响。(改为拟人句)
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4、河水哗哗地流着。(改为拟人句)
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5、寒风吹到脸上很痛。(改为夸张句)
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6、树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停,似乎在___________ ________(改为拟人句)
7、躺在草地上,望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕,一会儿飘来了
   ;一会儿跑来了    ;一会儿     。(排比句)
8、考场上静得很。(改为夸张句)
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9、高粱成熟了。(改为拟人句)
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五、说说下面句子使用了哪几种修辞手法,在括号里写出一到两种。
1、一串串宝石般的水珠飞腾着,飞腾着,落进深潭。(  )
2、听了这感人的故事后,你不觉得我们的战士是可爱的吗?(  )
3、别看小草的身躯是那样的柔弱,却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想催垮它;洪水干旱不能灭绝它;即使是车轮将它碾得粉身碎骨,不用多久,它又会从地下挺直身躯,开始新的生活。(  )
4、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞,把自己的娃娃送到四面八方。(  )
5、渐渐的,天边的鱼肚白变成了淡色,好像人们喝了一点酒,脸上呈现出红晕一样。(  ) 
答案
一、1、4、5、7、9、11、14是比喻,13是拟人。
二、
1、夸张
2、拟人
3、比喻
4、排比
5、反问
6、夸张
7、拟人、排比
8、比喻、排比
9、比喻
三、
1、把水比作翡翠,或用翡翠比喻水         
2、把老师比喻成火炬,或用火炬比喻老师 
3、把缝纫鸟的窝比作工艺品,或用工艺品比喻缝纫鸟的窝
4、把玉兰花灯柱比喻成仪仗队,或用仪仗队比喻玉兰花灯柱
5、把队旗比喻成火焰,或用火焰比喻队旗
6、把雪比喻成玉屑,或用玉屑比喻雪  
7、把孩子比喻成泥猴,或用泥猴比喻孩子
四、略。要与相同特征。
五、
1、比喻  
2、反问   
3、排比、拟人   
4、比喻、拟人    
5、比喻

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