迎宾路小学开展心理健康教育活动

5月期间，我校开展了共上一节心理精品课的活动，通过课程学生们了解了“5·25心理健康日”的来历和意义。针对不同年龄段儿童的心理发展特点，低中高各学段的学生分别在心理老师的陪伴下走进别开生面的心理课堂。

低年级学生在张宪老师设计的《我爱我班，我是小小班干部》主题课程学习中，以“爱”为主线，不仅明确了班干部的职责、地位以及需要具备的品质，还懂得了树立服务意识，形成主动服务、热爱班级的良好班风。

中年级学生学习了陈晗老师设计的《拥抱情绪，关爱自己》心理课程。在课程中，学生体验了情绪与生活的密切关系，懂得合理宣泄情绪，初步掌握调控不良情绪的方法。只有保持积极、乐观的情绪状态，正视不良情绪，学生们才能快乐学习，健康成长，更好地悦纳自己。

高年级学生在王春华老师设计的心理课程《关爱自我，热爱集体》中，知道了“5·25”谐音为“我爱我”，意寓关爱自我,了解自我,接纳自我,关注自己的心理健康和心灵成长,提高自身心理素质,进而爱他人爱世界。通过课程学生学会了用信任、友爱、宽容、尊重的态度与人相处，珍惜友谊，同心协力让班级拧成一股绳。

5月17日下午，我校邀请河北少儿美术教育研究中心主任，云朵美术教育创始人陈士顶校长，为同学们带来了一场生动精彩的“看画说童心”儿童绘画疗愈讲座。三四五年级二百余名学生代表参加了此次活动。

怪诞有趣的艺术绘画拍卖，师生互动的绘画心理情境问答，静心挥笔的艺术绘画创作。老师和孩子共同享受课堂，呈现出教育最美的样子。儿童绘画心理疗愈讲座，揭示了绘画对儿童心理健康成长的重要性，让我们明白了绘画即表达，涂鸦即疗愈。

早在4月初，我校积极探索心理与绘画的课程整合，在云朵美术的技术支持下，为体验班的同学们设计出两个月的《“画”说情绪》心理绘画精品课。5月下旬，同学们的优秀画作在学校举行大型画展。清新的笔触，真实的表达，一幅幅画作的背后，是同学们对情绪的理解，更是他们对自己的悦纳。

我校心育团队的老师们，在心理健康月里，带领学生们在团体沙盘游戏中体验了同伴互助的快乐。团体沙盘游戏是通过非语言的表达，帮助游戏者缓解身心压力，激发创造力，激活同伴互助力量的有效方式。一个小小的沙箱，一次深度的合作，一场同伴共同的心灵探索之旅，学生们在沙盘游戏后纷纷表示，大家增强了非语言的沟通能力，促进了团队协作，并且轻松解决了冲突，真是受益匪浅。

在迎宾路小学充满文艺书香的美丽长廊，心育团队的老师们精心策划并开展了一系列心理嘉年华的趣味活动。

猫咪集市：请同学们在彩色便签上留下自己想说的话，并领养一只手作的可爱猫咪。落单猫咪求带走，希望温柔的猫咪也让孩子的心变得更温暖更柔软。

心情驿站：在“情绪交换铺”里同学们可以留下坏心情，拿走好心情；解决小烦恼，分享欢乐多。带着心情驿站的能量魔法继续启程，快乐前行。

涂鸦小屋：在这方创作的天地，你就是伟大的艺术家，选择自己喜欢的颜色来涂色添加自己喜欢的线条或图案完成一幅图画，我们都为你感到骄傲。

解忧杂货铺：小铺子解忧你的小烦恼，我是你的倾听伙伴。写下你的小烦恼，我们一起来帮你吧。

小确幸收集瓶：把你的“小确幸”贴到收集瓶上，然后领取一张“小确幸刮刮乐”去创造下一个小确幸吧！

神秘上方卡：在这项神秘上方卡的测试中，同学们通过自己的选择退掉自己最不想要的包裹，找到自己的气质类型。这个有趣的测试游戏，也招揽了一众热情小同学的参与。

教师心育沙龙活动的举办，不知不觉已进行到了第三期。心育沙龙团队沉浸式的学习体验，给老师们带来的不仅有心灵的悸动与启迪，更有自我的唤醒和充盈。本期的主题“我爱我，用心爱”，在5·25心理健康日来临之际引领年轻的老师们，在生理自我、心理自我、社会自我三个层面继续深入探索，并学会自我关怀。

如果人生是花的话，就让我们种自己的花，爱自己的宇宙。爱自己是终身浪漫的开始，是不起眼的蔷薇，也勿妄自菲薄，它恣意绽放铺撒整面院墙。是微小的苔花，也勿自残形愧，正如诗中所言：白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。不完美即是人生，守护自己这朵花，威风凛凛，迎风绽放。希望老师们都能在爱自己的同时，拥有爱一切美好的能力。在职场自信从容，努力盛开！

5月份，学校为家长共举行三期心理家教公益课程直播，献礼心理健康月。《认识四种快乐激素，成就快乐力》《母亲节特辑：做足够好的60分妈妈》为线上课程，家长们通过收看直播学习心理学和家庭教育的相关知识。

19日周日上午，学校依照惯例举行先锋家长线下沙龙活动。本期活动主题为《家庭教育成就父母的一场自我成长》，先锋家长通过体验活动对“自我成长”有了更深刻的理解，明白了亲子共同成长的重要性。