在跨学科学习中传承中华优秀传统文化！小学语文跨学科学习专题研讨，来啦！5月28日，定个小闹钟来看视频直播吧~
《义务教育课程方案（2022年版）》（以下简称“方案”）中提出，义务教育课程要加强课程内容与学生经验、社会生活的联系，注重培养学生在真实情境中运用知识解决问题的能力，开展跨学科主题学习，强化课程协同育人功能。方案还明确要求各门课程原则上要用不少于10%的课时设计跨学科主题学习，注重培养学生在真实情境中综合运用知识解决问题的能力。作为培育核心素养的重要途径，跨学科学习的提出，体现了新课标关注课程综合化和实践化改革的新导向。
为了进一步推动跨学科学习教研的开展，推进徐州“三新四行动”项目实施，更好地传承与发展“儿童的语文”教学思想，交流分享区域课程改革经验，中国教师报特联合徐州市教育科学研究院，举办中国教师报课改中国行（徐州）公益师训会（2024年徐州市“儿童的语文”系列教研暨跨学科学习专题研讨活动）。
一、活动主题
在跨学科学习中传承中华优秀传统文化
二、组织单位
主办单位：
中国教师报、徐州市教育科学研究院
承办单位：
徐州市鼓楼区教师发展中心、徐州市万科城民主小学、常州市星河实验小学、《新解新教材》编辑部
三、活动时间
5月28日（周二）
会议议程（直播安排）
08:20
08:30
开幕式
08:30
08:40
“寻找生活中的‘松竹梅兰’”单元设计与实践（四年级）
李珂（徐州市万科城民主小学）
08:40
09:00
任务一活动一：我发现了“松竹梅兰”的身影
胡路遥（徐州市万科城民主小学）
09:05
09:45
任务二活动一：合作探究——象与意的秘密
丁雨（徐州市万科城民主小学）
09:50
10:00
“向世界介绍‘中国龙’”单元设计与实践（五年级）
温亭亭（常州市星河实验小学）
10:00
10:40
任务二活动一：探秘“中国龙”
何平平（常州市星河实验小学）
10:40
11:30
主题沙龙：在跨学科学习中传承中华优秀传统文化
戴晓娥、孟亦萍、刘春、查晓红
刘春，江苏省徐州市教育科学研究院小学语文教研员，江苏省特级教师，中小学正高级教师，江苏省教学名师，徐州市优秀专家。江苏师范大学硕士研究生导师，江苏省小学语文教育专业委员会副秘书长，徐州市小学语文教育专业委员会秘书长近年来发表论文九十余篇。出版编著2本，主持项目获得江苏省基础教育教学成果特等奖，国家教学成果二等奖。在省、市级培训会上开设讲座一百余场。
戴晓娥，正高级教师，江苏省语文整合教学研究所所长，《信息技术支持初中语文单元整体教学的实践与研究》获2018年全国基础教育教学成果一等奖；《数字化环境中语文教学范式的实践与研究》项目，获2017年度江苏省基础教育教学成果特等奖。出版专著《走向整合》，主编《互联网+课堂教学范式研究》《语文整合教学研究》《任务群单元教学设计与案例》。
查晓红，江苏省特级教师，徐州市鼓楼区教师发展中心教研室主任，小学语文教研员。江苏师范大学研究生导师，徐州市陶行知研究会副会长，曾获江苏省优秀班主任、徐州市五一劳动奖章等荣誉称号。作为核心成员，荣获国家级教学成果一等奖，江苏省教学成果特等奖。发表研究论文五十余篇。出版个人专著1部。
孟亦萍，常州市武进区星河实验小学副校长，正高级教师，江苏省语文整合教学研究所副所长，常州市特级教师后备人才。曾获江苏省苏派青年教师教学大赛特等奖。持续十多年研究语文单元整体教学，出版个人专著《语文大单元教学的设计与实践》。
李珂，徐州市万科城民主小学教科室主任，小学语文教师，江苏省专家型教师培养对象，徐州市优秀教育工作者，徐州市带头优师，鼓楼区“紫薇花开”成长计划研修班成员。先后参加长三角“发现杯”青年教师小学语文课堂教学改革展示研讨，江苏省中小学教研室课程教学改革重大项目，多次荣获省、市级比赛课一等奖。江苏省十三五规划课题主持人，多篇文章发表在《语文教学通讯》等刊物。
何平平，常州市武进区星河实验小学语文备课组长，常州市骨干教师，武进区语文评优课比赛一等奖，武进区名班主任，江苏省整合教学研究所种子教师
温亭亭，常州市武进区星河实验小学年级组长，区学科带头人，区名班主任，获区语文评优课一等奖、区书法评优课一等奖。
胡路遥，徐州市鼓楼区万科城民主小学三年级语文教研组长，鼓楼区青年教师优质课比赛二等奖。
丁雨，徐州市万科城民主小学语文教师，曾获鼓楼区语文教师基本功比赛二等奖，所带班级被评为鼓楼区第四批“优秀教室”。
