践行新课标 构建核心素养导向的小学语文高效课堂——邢台市新华南路小学专家入校指导第五期纪实
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为践行新课标，构建核心素养导向的小学语文高效课堂，5月23日，我校再次邀请国培教育专家王丽华老师入校指导语文教学活动，以促进教学质量的提升。
本次入校指导以同课异构的形式展开。
上午，张娜老师和王丽华老师执教五年级下册《手指》第二课时。下午，一年级组张宇老师和张瑟老师合作执教一年级下册《小猴子下山》。
王丽华老师以课后习题为抓手，紧扣大拇指与食指的特点，搭建语言支架，引导学生联想生活中具有相同特点的人物，展开联想，完成课后小练笔。
张娜老师利用任务驱动，引领学生研读课文，揣摩写法，感悟作者风趣幽默的语言特点。
张宇老师执教《小猴子下山》第一课时，注重在随文识字中引导学生发现汉字的构字特点，发展学生独立识字的能力。
张瑟老师执教《小猴子下山》第二课时，结合插图，引导学生通过梳理小猴子下山过程中看到了什么，做了什么，理解小猴子最后为什么只好空着手回家去。课例研讨环节，王丽华老师围绕语文教学的客观依据——课标和教材，对三位老师的课例提出了指导性建议。她肯定了老师们以课后习题为抓手设计教学的意识，强调落实课后习题时要进一步认识到题目之间的内在逻辑性，抓住关键词，认真解读题目要求，理清教学目标，准确把握教学要点，基于学生主体视角，以学的逻辑进行教学，切实提高语文教学的实效性。
活动尾声，张延静校长进行总结，对全体语文教师提出了三点要求：一是要重视备课，精心备课，切忌被课件牵着走；二是要转变教育观念，提升解读教材的能力，努力构建生本课堂，以学习者为中心，站在学生的角度设计教学；三是要付出行动，将今天的所悟所得运用到实际教学中，落实为成果。
在专家的引领下，老师们对新课标理念下的核心素养导向教学有了更深入的理解和体会。
第五期专家入校指导已圆满结束。本次“同课异构”教学研讨活动，为老师们搭建了观摩学习、研讨交流的互动平台。我校教师将积极落实此次学习研讨的收获，深化对新课标的理解，切实研读教材、理解教材，把握单元视域下课后练习题的横、纵向逻辑，遵循语文教学规律，致力构建更加有效的课堂。主 编|张延静
审 核|赵叶霞
图 片|代欣瑶
编 辑|周 彤
教导处 宣
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