为践行新课标理念，进一步探索学科核心素养落地的有效途径，提升青年教师的课堂教学水平，5月23日—24日，洪濑中心小学2024年春季第二场教学开放日活动分别在註礼小学和西林小学举行。洪濑中心小学刘堆衿校长、陈建成书记、林文鸿副校长、黄灿荣主任及洪濑镇各校部分老师参与此次活动。
综 合 组
戴娜玲《It's on your desk.》
註礼小学戴娜玲老师执教三年级英语《Module8 Unit1 It's on your desk.》。在课堂上，戴老师采用多种教学手段，创设送大明礼物的情境，使用实物、课件、图片等直观教具辅助教学，充分调动学生的视觉和听觉等多种感官参与学习，提高学生对英语学习的兴趣及教学效率。
黄霞阳 《产生气体的变化》
註礼小学黄霞阳老师执教六年级科学《产生气体的变化》。学生通过实践发现小苏打和白醋相遇会产生气体并进行气体收集，在收集过程中充分调动感官，以看、听、摸等多种方式观察物质变化所伴随的现象，通过阅读课外资料，了解二氧化碳的应用以及其与人类的关系，懂得二氧化碳灭火器的使用原理。一系列的实验让学生不仅学会了如何区分物理变化和化学变化，还加深了对化学变化本质的理解。
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洪景祥 《前滚翻》
东林小学洪景祥老师执教四年级体育《前滚翻》。在教学过程中，洪老师运用仿生游戏教学法分解“前滚翻”动作要领，讲解示范，指导练习，游戏提升，教学环节紧凑流畅，课堂衔接自然，教学方法得当，学生参与热情较高，达到了预期目的，充分发挥了学生的主体作用，调动学生学习的兴趣和积极性。
王婕 《剪对称鱼形》
溪霞小学王婕老师执教一年级美术《剪对称鱼形》。王老师以海中的鱼为欣赏对象，引导学生观察发现鱼的基本特征，感受鱼形的美，用微课的方式呈现剪对称鱼形的步骤，让学生们剪出一条条精美的对称鱼形，在课堂上上呈现出丰富的海底世界，延伸出中国民间传统的剪纸艺术，培养学生对中国传统艺术的热爱之情。
郭杰晖 《双脚连续跳跃》
福林小学郭杰晖老师执教二年级体育《双脚连续跳跃》。本课教学以青蛙跳为情境导入，针对难点进行辅助练习，利用游戏“老狼老狼几点钟”“袋鼠跳”充分调动学生的积极性，直到高潮，各种跳跃活动和游戏发展了学生的下肢力量和身体协调性。学生在“学、练、赛”中充分体验领悟，顺利掌握双脚起跳、双脚落地的连续跳跃动作，培养了团队合作精神，建立了安全意识。
语 文 组
黄秋花 《手指》
洪濑第三小学黄秋花老师执教五年级语文《手指》。黄老师紧扣重点，突破难点，设计课堂教学环节，借助表格中关键词回顾手指的特点和作用，让学生在自主探究中体会文章的写作手法，品味丰子恺先生风趣幽默的语言。最后，学生仿写一种器官，一段风趣幽默的语言在学生的笔下诞生了，为本单元习作打好基础。
尤菁菁 《慢性子裁缝和急性子顾客》
福林小学尤菁菁老师执教三年级语文《慢性子裁缝和急性子顾客》。尤老师创设“开一场趣味故事会”的单元情境，以多种有趣的识字方式展开生字教学，并借助学习单上的表格梳理关键信息突破本课的难点，为学生提供良好的复述支架，并且引导学生用不同形式朗读文本，在朗读对话中充分体会裁缝和顾客不同的性格特点，再次感受故事的魅力。
李琳琅 《巨人的花园》
前锋小学李琳琅老师执教四年级语文《巨人的花园》。本课抓住文体特点展开教学，从“长文短教”及“让学生感受故事的奇妙”这两方面设计，巧用“对比”的方式让学生充分感受童话故事的奇妙，从而让孩子们的想象力与创造力得到尽情释放。
林宝珍 《羿射九日》
西林小学林宝珍老师执教二年级语文《羿射九日》。林老师紧扣单元的教学重点“根据课文内容展开想象”以及课文的一个教学重点“默读课文，不指读”，设计恰当的驱动任务，引导学生学习默读，交流课文中那些神奇的内容，并展开想象，感受神话故事的魅力。同时，引导学生练习讲述故事大意，适当仿写，提升表达能力。
李春兰 《杨氏之子》
扬美小学李春兰老师执教五年级语文《杨氏之子》。李老师紧扣单元要素，通过多种形式的读，帮助学生疏通文意，抓住“甚聪慧”三个字由浅入深地引导学生品味杨氏之子的言语之趣及人物形象，把学习的主动权交给学生，以文本为载体，以问题为导向，在一次次师生的对话中，为学生搭建起语文实践的平台，培养学生积极思考、主动表达的能力。
黄赟蓉 《巨人的花园》
扬美小学黄赟蓉老师执教四年级语文《巨人的花园》。黄老师以“寻变化之奇、品人性之美和续童话之妙”三方面展开教学，引导学生把握课文的主要内容，感受花园与巨人的神奇变化，了解童话的特点。以学习任务群为载体组织教学，引导学生聚焦花园与巨人的变化，学习童话式的表达，在品读中感悟童话的特点。课堂的最后，引导学生迁移运用，想象画面，书写“奇妙”。
林伯泰 《青蛙卖泥塘》
大洋小学林伯泰老师执教二年级语文《青蛙卖泥塘》。本课借助听声辨小动物和青蛙打广告的形式导入，引导学生在梳理课文内容的基础上，体会老牛说话的语言艺术，学习模仿吆喝声，积极参与情景剧表演，使孩子们在愉快的氛围中深刻感受到了课文的语言美和情感美。
数 学 组
黄碧娥 《“重复”的奥妙》
前锋小学黄碧娥老师执教二年级《“重复”的奥妙》。黄老师以音乐律动游戏导入，以教材情境图为载体，让学生在观察中寻找规律，并尝试用自己喜欢的方式表示这些规律，实现了从具体事物到抽象的数学符号的过渡。从发现规律，描述规律，再到表示规律，运用规律，创造规律，引导学生由浅入深、循序渐进地探究学习，学生学得轻松，并感受到了数学的简洁美以及“重复”的奥妙。
傅文治 《有趣的图形》
校本部傅文治老师执教数学一年级《有趣的图形》单元复习课。傅老师用“七巧板”组成的精美图案的情景导入，紧接着复习平面图形的各个特征、平面图形的拼组等知识点，同时，安排学生通过看一看、说一说、拼一拼、画一画的活动亲身体验知识形成的过程，从而培养学生的自主学习、探究学习和合作学习的能力。
黄宴华 《平均数》
福林小学黄宴华老师执教四年级数学《平均数》。黄老师以记数游戏作为导入，在紧张刺激的游戏中自然地引入新课，设计巧妙。教学过程中注重让学生自主探索、合作交流，无论是“移多补少法”还是“先合后分法”，直观形象的操作演示，让学生充分经历知识的形成过程，使学生初步理解平均数的意义，掌握了求平均数的基本方法。
观课结束后，在中心校黄灿荣主任的主持下，与会听课教师对课堂教学展示给予了精彩的点评。大家相互学习，丰富的教学智慧在交流中碰撞、升华。黄灿荣主任梳理总结，建议在教学中要关注学情，设计驱动性任务，提供“三学”作业等助学“支架”，聚焦学生关键能力和必备品格培养，让“学为中心”真正落地。
最后，中心校刘堆衿校长对本次活动进行了全面总结评价，同时寄语青年教师：一要向下扎根，脚踏实地塑造更好的自我，上好每一堂课，批好每份作业；二要向上生长，凝心聚力展示最好的自我，立足新课程，践行课标理念，厚植学科素养，努力探索“以人为本”的课堂新样态。
百舸争流展风采，千帆竞发笃前行。我们期待每一位青年教师能砥砺深耕，把提升专业素养和教学能力作为自己的不懈追求，在专业化成长的道路上努力前行，锤炼内功，完善自我!
编辑 | 刘思爱
图片 | 李怡芳
初审 | 戴琼娜
复审 | 黄建明
终审 | 黄灿荣
