小学数学思维导图怎么做?
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思维导图，是表达发散性思维的有效图形思维工具 ，它简单又有效，运用图文并重的技巧，把各级主题的之间的关系表现出来，使主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接，可以激发联想和创意，从而将各种零散的知识、智慧、资源等融合成为一个系统，创造性地解决问题，真正体会到“条条大路通罗马”的学习乐趣。对于数学知识的学习是一个系统的复习梳理。利用思维导图学习数学，可以对学过的知识进行回顾与整理，查漏补缺，把零散的知识系统化，将本单元的知识在脑海里形成一个完整的知识体系。学生学会用发散的思维去学习数学，同时使学习变得轻松，思考问题更加系统化。数学思维导图就是把你学过的知识点进行科学有序的梳理，形式不唯一，可以画出你喜欢的图形：比如树的形状，也可以是你喜欢的动物的形状，还可以是你喜欢的图形。先确定一个中心主题，引出子主题，对子主题再分层次。用最简洁的语言确定要画的数学主题。4. 将中心图像和主要分支连接起来，然后把主要分支和二级分支连接起来，再把三级分支和二级分支连接起来，依此类推。绘制思维导图，以下是学生通过思维导图的方式绘制的数学思维导图。1. 预习：课前通过数学思维导图了解学习内容是什么，重难是什么，哪些是要进行区分的。2. 听课：课中不断与预习时所做数学思维导图对照，查漏补缺。3. 做作业：做之前看下自己上课时候弥补后的思维导图，然后解题目，不会时再去学习所对应的思维导图。4. 复习：重新对自己绘制的思维导图进行梳理。最好能够把做过的好的题目和知识都在思维导图上体现出来。利用思维导图学习数学，可以帮助我们梳理知识点，清楚各知识点之间的联系，学会用发散的思维去学习数学，同时可以让我们学习变得轻松，思考问题系统化。愿孩子们在思维导图的陪伴下，对所学知识进行系统归类，综合，整理，能够准确清晰的表达自己的思维，形成自己的知识体系，提高学习效率。
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