5月23日，株洲市“双名计划”黄水清初中数学工作室2024年入校活动在攸县网岭镇中学进行，主持人黄水清老师及四位核心成员和网岭镇中学的行政领导及数学老师参加了此次活动。
网岭镇中学副校长董亚定在活动开始前致辞。他表示：欢迎工作室的成员来学校开展教育教研活动，相信此类活动的开展，能促进青年教师的成长。
来自株洲市长郡云龙实验学校的核心成员贺牡芬为大家带来一节八年级上册的《分式——章节起始课》。贺老师精心设计，创设问题情境，从港珠澳大桥所涉及的数学知识入手，带领同学们思考和探究，通过类比，逐步了解分式一章将要学习和掌握的知识和方法。
网岭镇中学的核心成员陈小婷老师，对《分式——章节起始课》进行同课异构。陈老师引导学生从身边熟悉的吃、用、出行的场景入手，创设连串的问题情境，从分数到分式，从数到字母，不断启发引导，让学生回顾旧知、类比探索新知，学生的核心素养得到了发展。
网岭镇中学教科室主任刘畅凯老师主持了评课环节，老师们积极踊跃发言，纷纷表示：像这样的新的课型——章节起始课，值得探讨如何进行教学设计，对执教老师全面把控教材的要求也高。两位老师的精彩展示让听课老师受益匪浅。其中贺老师的课堂教学特别体现了新课标的大单元教学以及深度学习的理念；陈老师则循循善诱，激情饱满，让学生体会到数学来源于生活，又服务于生活，让听课的老师敬佩。
天元区的数学教研员，工作室的核心成员邓成湘老师对中考的命题方向、对新中考复习方向等进行了专题指导，同时提醒初三的数学老师注意几点：一是关注圆锥的侧面积计算公式，二是关注《新课标》中新增的尺规作图内容，三是关注江浙的中考试题。
活动的最后一个环节是来自株洲市渌口区五中初中部的工作室主持人黄水清老师进行新中考复习策略的专题讲座。黄老师从备考策略、提分策略、答题策略等三个方面和在座的老师们展开交流。同时还到，中考的提分不是一两节课就能达到效果的，关键还是在平时每一节课的教学中关注学生的思维品质的培养，关注学生的解题能力的训练。
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此次工作室的入校活动，立足课堂教学研究，搭建专业提升的平台，有效促进了教师的成长，同时为中考备考研讨提供了有效建议。我们将在坚持“教为学之始，学为教之本；教学相长，学无止境”中不断探索，继续前行。
