转自：统编版中学语文教师 

1．（2024·河南洛阳·一模）大地是花儿的舞台，大海是鱼儿的舞台，天空是鸟儿的舞台。人，有着更多、更大的舞台，可谓人生大舞台，处处有精彩。你的舞台是什么？你在这个舞台上有怎样难忘的演绎？请以“这是我的舞台”为题目，写一篇记叙文。

要求：①表达意图明确，内容具体充实。

②不少于600字。

③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。

【范文】

这是我的舞台

生活中，每个人都有自己的舞台，那是一个展示自我、实现价值的地方。对我而言，那个舞台既不在华丽的剧院，也不在喧嚣的街市，而是在那安静的画室，每一笔、每一划，都是我心灵的呐喊和情感的流露。

我从小就对绘画有着浓厚的兴趣。小时候，我喜欢在墙上、地上、纸上涂鸦，那些五彩斑斓的线条和图案，是我对世界的初步理解和想象。随着年龄的增长，这份热爱愈发强烈，我开始学习专业的绘画技巧，用画笔描绘出心中的世界。

画室里，我独自一人，面对着空白的画布，心中充满了期待和激动。每一幅画都是一个新的开始，每一次落笔都是一次心灵的旅程。我沉浸在自己的世界中，用画笔捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们定格在画布上，成为永恒。

在画室里，我感受到了从未有过的自由和快乐。我可以随心所欲地表达自己的情感和想法，不用担心别人的评价和眼光。那个小小的空间，仿佛成了我心灵的避风港，让我在喧嚣的世界中找到了一片宁静的天地。

记得有一次，我为了参加一个绘画比赛，连续几天都待在画室里。那段时间，我废寝忘食，全身心地投入到创作中。当我终于完成那幅画时，我感到了一种前所未有的成就感。那幅画是我对自然的理解和赞美，也是我对自己努力的肯定。当我看到评委们赞赏的目光和观众们的喝彩声时，我知道，我找到了属于自己的舞台。

在我的舞台上，我不仅学会了如何表达自己的情感和想法，也学会了如何面对困难和挑战。每一次失败和挫折，都让我更加坚定地走下去，因为我知道，只有经历过风雨，才能见到彩虹。

这是我的舞台，一个充满梦想和希望的地方。我会继续在这里挥洒我的热情和才华，用画笔书写属于我自己的精彩人生。

【写作指导】本题考查全命题作文。

第一，审题立意。这是一道命题作文，要求以“这是我的舞台”为题写一篇记叙文。题目中“这”是叙事的落脚点，是一个宽泛而丰富的概念，写作时要将其具体化，比如“学校社团、志愿服务、艺术展示、体育锻炼、课堂学习”所指的舞台，或将其解读为“社会”“家庭”“学校”“书本”“阅读”“音乐”“画板”等等。“我的”这一限定性词语限制了文章必须要写自己，规定了叙述人称是第一人称，要写自己的亲身经历和感受。“舞台”有两层含义：一是真实的舞台，即提供演出的平台；二是它的引申义，即展露身手，展示才华的地方。习作时适宜选择自身所擅长的事物为写作对象，在叙事中表现“我”在别样的“舞台”上展现自我，收获成功。习作时要选取积极向上的“舞台”对象，切忌以电子游戏、网络小说等为写作对象。写的时候要注意重点突出自己的成长，关注细节，进行刻画和描写。

第二，选材构思。从生活学习中自己绽放光芒的事件中选材，刻画好细节，表现“我”在属于自己的舞台上施展才华，实现梦想。可以写舞蹈就是自己的舞台，在学校的舞蹈社团中，自己担当领舞重任，指导社员习舞，从而实现自己的舞蹈梦想，绽放光彩的主题。还可以写自己长期参与社区服务,记述一次养老院内服务老年人的志愿经历，表现服务社区、奉献社会就是自己的舞台。还可以写课堂就是自己的舞台，记述一次讲新课时自己因为提前预习而总能回答老师提出的课堂问题的经历，表现学习就是自己绽放光彩、展现自我的舞台。注意在结尾采用议论性或抒情性的文字点题，深化文章主旨。写作文时，可以加适当的创新形式，比如加一个与主题相关的题记。也可以使用几个小标题，串联起初中生活二三事，使文章层次清晰，也很好。

2．（2023·山东聊城·三模）阅读下面材料，根据要求作文。

生活如诗，岁月如歌，温馨的家园。欢乐的操场，美丽的田野……生活中的每一个角落，一定都有你散落的诗行。教室里你埋头苦学的身影，家庭里你体贴关爱父母的孝行，生活中你帮助他人的故事……都是你书写在时光长河里的美丽诗行，梳理过往，你会发现自己真棒！

请以《这里，我写下最美的诗行》为题，写一篇文章。

要求：①写一篇不少于600字的文章。②选好角度，确定立意，文体不限。③文中不得出现真实的人名、地名、校名；④不得抄袭，不得套作。

【范文】

这里，我写下最美的诗行

各科作业多如蚁，时间飞逝难留意。子夜钟声催学子。教室里，收书熄灯孤门闭。本想梦归故里，成绩滑坡生愁绪。月色悠悠枕梦呓。人已寐，梦中萦绕苦和累。

初三的生活十分艰苦，每天都是考试考试、背诵背诵。经常听同学们说：上初三后，老师上课的速度都很快。一开始，我并不相信，因为哪有老师为了把课讲完，不管学生听不听得懂呢？

上了初三，我才察觉果真像他们所说的，老师讲课的速度很快，只有认真听，稍微走一会神，你就跟不上老师的脚步。真的像所说那样，每天考试考试，背诵背诵。

上初三了，我们的生活变得更加忙碌了。对电脑、电视say：bye-bye！每每到下课的时候，我们总会好好利用这下课的10分钟把那些数学题弄懂。回到家，我们还有拼命地把那些什么化学反应式，物理公式，英语单词、语文的文言文，一谷脑地记到脑子里。到了周末本应让脑袋好好休息一会，可那一堆一堆的作业向我们压下来。

苦与乐是相对的，就像物理中所牵涉的相对运动。有人说：不苦初三枉初三。但我却想说，没有乐作为参照物，又哪来的苦呢？物极必反，说的就是这个道理吧。

打开天窗，去看星空，那漆黑的天幕上缀着几颗星星，它们是那样闪耀、迷人。那漆黑的天幕不就是初三的生活的外表，而那些亮晶晶的星星不就是初三生活中的内在之美吗？

初三生活就是这样，跌漾起伏，最后才能驶向成功的彼岸，但当我以后挤上高中列车望着窗外时，那一定是百感交集，就想现在回眸过去一样；我们曾走过多少个百花争艳的春天，烈日炎炎的酷暑，硕果累累的金秋，寒风刺骨的严冬，这其中有道不尽的辛酸苦辣。但是用乐观积极的心态坦然面对，即使是枯燥乏味的旅途，也会变得妙趣横生。

我的初三生活很精彩，我要破茧而出，穿过重重人海，在细雨中穿行。即使一路欢歌，一路叹息，也要书写初三生活最深处的最美诗行。

【写作指导】本题考查全命题作文。

1.审题立意：分析引导语可知，“生活中的每一个角落一定都有你散落的诗行”提示学生应从生活中选取材料。“教室里你埋头苦学的身影，家庭里你体贴关爱父母的孝行，生活中你帮助他人的故事……都是你书写在时光长河里的美丽诗行”诠释了题目中“最美的诗行”的含义，即自己在生活做的一些正面的，积极的，能体现自己某种优秀品质的事情。“梳理过往，你会发现自己真棒”提示了文章的主旨，应表现对于自己的肯定与赞美之意。

2.选材构思：题目带有明显的叙事性，所以文体应选择记叙文。选取生活中自己做的那些充满了正能量的事件。如材料中提到的在教室里苦读，帮助家长做家务，勇敢地帮助他人，还可以写自己走进自然，感受到自然的美好；勤学苦练，掌握了某种技能；做了一次环保义务宣传员；在疫情防控的时候做了志愿者等。为了丰富文章的内容，可以从不同的角度选材，紧扣“最美的诗行”写多个场面或事件。

3．（2024·陕西渭南·二模）阅读下面的文字，按要求完成写作任务。

交给我！交给我？交给我。

……

不一样语气，反映着人不一样的心态和信念，在你的生活中有怎样的“交给我”的时刻？

请以“交给我”为题，写一篇文章。

要求：①文体不限；②不少于600字；③不得抄袭、套作；④作文中不得出现真实的校名、姓名等相关信息。

【范文】

交给我

生活中，我们常常会遇到各种挑战和机遇，而“交给我”这句话，则往往成为我们表达决心和信念的口号。它代表着一种自信、一种担当，也反映着人的不同心态和信念。在我的生活中，也曾有过许多“交给我”的时刻，让我更加深刻地理解了这句话的含义。

小时候，我常常听到父母对我说：“交给你去做了。”那时，我或许还不太明白这句话的分量，但随着时间的推移，我逐渐意识到，这是一种信任，一种责任的传递。每当父母将某项任务交给我时，我都能感受到他们对我的期望和信任，这让我感到无比的荣幸和自豪。

在学习上，我也曾多次遇到过困难和挑战。有时候，一道难题会让我陷入沉思，但我从未放弃过。我会对自己说：“交给我，我一定能够解决它。”这种自信和决心，让我能够不断突破自己的极限，取得更好的成绩。

在生活中，我也曾经历过许多“交给我”的时刻。有时候，父母会交给我一项重要的任务，让我负责整个家庭的家务。这时，我会感到一种责任和压力，但我也深知，这是对我的一种信任和认可。我会全力以赴，尽心尽力地完成这项工作，不辜负父母的期望。

当然，有时候“交给我”也会让我感到不安和迷茫。毕竟，每个人的能力和精力都是有限的，有时候我们可能会面临一些超出自己能力范围的任务。但正是这些挑战，让我们不断成长和进步。我们会不断学习新知识、掌握新技能，提升自己的能力和素质，以更好地应对未来的挑战。

“交给我”不仅仅是一句话，更是一种心态和信念的体现。它代表着一种自信、一种担当，也代表着一种责任和义务。在生活中，我们会遇到各种机遇和挑战，但只要我们能够坚定自己的信念，积极面对挑战，勇敢地承担起责任和义务，就一定能够取得成功和成长。

因此，无论何时何地，当有人对我们说“交给你”时，我们都应该勇敢地接受并努力去完成它。因为这不仅是对我们的一种信任和认可，更是对我们自身能力和价值的一种提升和肯定。让我们用“交给我”的心态去面对生活中的每一个挑战和机遇，相信自己、勇往直前，创造更加美好的未来！

【写作指导】本题考查全命题作文。

第一，审题立意。“交给我”这个题目，从字面上看，是一种主动承担、勇于接受的表达，蕴含着自信、担当和责任的内涵。然而，题目中的三个“交给我”却使用了不同的标点，表达了不同的语气和情感，这就为我们的审题立意提供了丰富的思考空间。首先，“交给我！”这是一种坚定而有力的表达，代表着一种强烈的自信和决心，意味着对任务的接受和完成有着充分的信心。这种语气反映的是一种积极向上的心态和勇往直前的信念。其次，“交给我？”这是一种带有疑问或不确定的表达，可能代表着对任务的难度或自己的能力有所疑虑，但同时又有着一种想要尝试和挑战的勇气。这种语气反映的是一种面对挑战时的犹豫和挣扎，以及最终选择勇敢接受的心态。最后，“交给我。”这是一种平淡而沉稳的表达，没有过多的情绪渲染，但却透露出一种坚定和稳重。这种语气反映的是一种成熟和冷静的心态，以及对任务的认真和负责。因此，本文的立意可以围绕“交给我”这一主题，探讨不同语气背后所反映的心态和信念，以及这些心态和信念对我们生活和成长的影响。通过分享自己在生活中遇到“交给我”的时刻，以及这些时刻对自己的启示和影响，来展示不同心态和信念的价值和意义。

第二，选材构思。在选材方面，可以从自己的学习和生活中寻找与“交给我”相关的经历和故事。例如，可以选取一次在课堂上主动回答老师问题的经历，通过描述自己的心态变化和最终的表现，来展示“交给我！”这种自信心态的力量。或者可以选择一次在面对困难时犹豫是否接受挑战的经历，通过描述自己的内心挣扎和最终的决定，来体现“交给我？”这种勇敢面对挑战的勇气。此外，还可以从更宏观的角度来选材，比如选择一次在团队项目中担任关键角色的经历，通过描述自己在面对压力和挑战时的表现和成长，来展现“交给我”这种担当精神的重要性。也可以选择一次在生活中主动承担责任、为他人解决问题的经历，通过描述自己的行动和对他人的影响，来强调“交给我”这种责任感的价值。写作时，我们可以采用总分总的结构，先总体介绍“交给我”这一主题及其背后的意义，然后分别从不同语气和经历出发，具体描述和阐述这些经历对自己的影响和启示，最后总结全文，强调“交给我”这一心态和信念对我们生活和成长的重要性。同时，在叙述过程中可以穿插一些心理描写和细节描写，使文章更加生动和具体。

4．（2024·江苏泰州·一模）作文题目

如果一个人有足够的信念，他就能创造奇迹。——挪威小说家温塞特

如果这世界上真有奇迹，那只是努力的另一个名字。——德国哲学家尼采

智慧的可靠标志就是能够在平凡中发现奇迹。——美国思想家爱默生

信念、努力、智慧、爱心、勇气、宽容……都能助力创造奇迹。

请以“我也能创造奇迹”为题，写一篇文章。

要求：

①文体自选（诗歌除外）。

②不少于600字，不出现真实校名、人名。

③书写工整规范。

【范文】

我也能创造奇迹

在这个纷繁复杂的世界里，每个人都在为生活而奔波，为梦想而奋斗。我们渴望成功，渴望创造属于自己的奇迹。然而，奇迹并非遥不可及的梦想，而是信念、努力、智慧、爱心、勇气和宽容等多种因素的完美结合。只要我们拥有这些品质，就能在自己的人生道路上创造奇迹。

首先，信念是创造奇迹的基石。正如挪威小说家温塞特所言：“如果一个人有足够的信念，他就能创造奇迹。”信念是我们内心的力量，它让我们在困境中保持坚定，在挫折面前不屈不挠。当我们深信自己能够战胜一切困难时，我们就已经迈出了创造奇迹的第一步。

其次，努力是创造奇迹的关键。德国哲学家尼采曾说：“如果这世界上真有奇迹，那只是努力的另一个名字。”努力意味着付出汗水，意味着不断挑战自己的极限。只有通过不懈的努力，我们才能将梦想变为现实，才能创造出属于自己的奇迹。

此外，智慧也是创造奇迹的重要因素。美国思想家爱默生认为：“智慧的可靠标志就是能够在平凡中发现奇迹。”智慧让我们能够洞察事物的本质，发现隐藏在平凡中的不平凡。当我们用智慧去审视生活，就能发现那些看似普通的事物中蕴含的奇迹。

当然，爱心、勇气和宽容同样不可或缺。爱心让我们关爱他人，为他人着想；勇气让我们敢于面对挑战，敢于追求梦想；宽容让我们学会原谅，学会包容。这些品质共同构成了我们创造奇迹的完整能力。

只要我们拥有信念、努力、智慧、爱心、勇气和宽容，就能在自己的人生道路上创造奇迹。不要害怕困难，不要畏惧挑战，相信自己的力量，勇敢地追求梦想。只要我们坚定信念，付出努力，发挥智慧，传递爱心，展现勇气，保持宽容，我们就能书写出属于自己的辉煌篇章，创造出属于自己的奇迹。

在未来的日子里，让我们怀揣着信念，以坚定的步伐，迎接每一个挑战。让我们用智慧去发现生活中的奇迹，用爱心去温暖他人的心灵，用勇气去追寻自己的梦想，用宽容去化解矛盾，化解纷争。当我们把这些品质融入日常生活，我们就能逐渐发现，我们每一个人都有能力去创造奇迹。

最后，我想说，无论我们身处何处，无论我们面临何种困境，只要我们坚信自己，勇往直前，我们都能创造奇迹。因为我们都是生命的奇迹，我们都有能力去创造更多的奇迹。让我们一起努力，一起奋斗，一起创造属于我们自己的奇迹吧！因为，我也能创造奇迹，你也能，我们都能。

【写作指导】本题考查全命题作文。

第一，审题立意。“我也能创造奇迹”这个题目，通过“我”这个第一人称的视角，强调了个体在创造奇迹过程中的主体性和能动性。题目中的“也能”暗示了创造奇迹的可能性与普遍性，即不论身份、地位或背景，每个人都有能力去创造属于自己的奇迹。这个题目旨在鼓励我们相信自己，坚持信念。通过不懈的努力和智慧，去创造属于自己的奇迹。信念是动力之源，努力是实现目标的基石，智慧则帮助我们在平凡中发现不平凡，爱心让我们在创造奇迹的过程中传递温暖，勇气使我们敢于面对挑战，而宽容则让我们在困境中保持平和的心态。

第二，选材构思。本文可以写记叙文，也可以写议论文。在选材方面，我们可以从个人经历、社会现象、历史故事等多个角度入手，选择那些能够体现信念、努力、智慧、爱心、勇气和宽容等品质的实例。首先，我们可以从自己的亲身经历出发，讲述自己在某个特定时期或某个重要事件中，如何通过坚定的信念、不懈的努力和智慧，最终实现了看似不可能的目标，创造了属于自己的奇迹。这样的故事不仅真实可信，而且能够引发读者的共鸣。其次，我们可以关注社会现象，选取那些在社会各个领域创造了奇迹的人物或事件作为素材。比如，科学家通过不懈努力攻克了某个科学难题，运动员通过坚持训练打破了世界纪录，或者普通人通过爱心和勇气帮助他人走出了困境等。这些故事能够展现信念、努力、智慧等品质在创造奇迹中的重要作用。最后，我们还可以从历史故事中寻找灵感。历史上有很多人物通过坚定的信念和不懈的努力，创造了影响深远的奇迹。比如，一些伟大的科学家、艺术家、政治家等，他们的事迹不仅具有启发性，而且能够为我们提供丰富的素材和灵感。总之我们需要激励自己和他人去相信自己的潜力，勇敢追求梦想，创造属于自己的奇迹。

5．（2024·山东济南·一模）按要求作文。

青春的舞台上，我们无数次挑战自我，而这一次，我全力以赴。或许是为了那个心仪已久的比赛冠军，或许是为了能够在学业上取得更大的突破，或许是为了向他人证明自己的实力。每一个“这一次”都值得我们去珍惜，去铭记，去全力以赴；每一个“这一次”都汇聚成磅礴力量，让我们的青春熠熠生辉，闪闪发光。

请以“这一次，我全力以赴”为题目，写一篇文章。

要求：①选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；

②文中不要出现真实的校名、人名，否则扣分；

③不得抄袭；

④不少于700字。

【范文】

这一次，我全力以赴

夏日已近，木棉掉落在树影间斑驳的光影里，明窗下，雪白宣纸，笔锋墨迹，映衬着碎银般的阳光。朵朵木棉，曾经烙印着我的敷衍了事，却也见证着我这一次的全力以赴。

窗前的红棉开得如火如荼，好似小学的那个盛夏，书法比赛亦如期而至。这一次，我会一改故辙，全力以赴吗？懒散地趴在书桌上，歪七扭八的墨痕似乎在无声回答。三等奖杯反射出红棉的倒影，我想起那些带着木棉芳香的回忆……

咿呀学语的儿时，书法老师要求写“木棉花映丛祠小，越禽声里春光晓”。我画下一撇一捺，墨迹蜿蜒曲折像一条毛虫，春雨来了，我便扔下笔跑到窗前，看雨丝聚成一颗颗饱满澄澈的雨珠坠落。嬉闹至深秋，终于勉强学会写这句诗，却也是“行之若萦春蚓，字字如绾秋蛇”那般歪斜。

又忆，小学时，曾高举起手争抢着报名参赛。父亲欣喜地寻得一沓古帖，我流连在诗帖间，时而风神洒荡，时而纵横恣逸，“囫囵吞枣”是写不好字的，应当选定一篇，全力以赴，反复临摹。”我似懂非懂，摹写了三五遍，愈发枯燥，便扔下笔墨，在掩映的青翠竹枝间寻觅蟋蟀。时光在心猿意马的玩忽中流逝，只得交上一纸平日的习作参赛，草草应付，却意外地摘得三等奖。我跑到父亲面前邀功，父亲的脸色却骤然凝重了，“你明明可以做得更好，为什么每一次都三心二意，不全力以赴呢？”说罢，沉甸甸的岑寂向我压来，我羞愧得低垂脑袋。

桌前的三等奖杯承载着那次失意，望着它，父亲曾为我付出的一幕幕忽而跃入心间——儿时牵着我，毕恭毕敬地请书法名师教导我；听闻我报名参赛，费心劳力地为我寻来书帖；练字疲惫时，买来纸蝴蝶逗乐……父亲见到我每一次都敷衍了事，该有多失望，多惋惜啊！

眼前的墨点悄然晕开，我回过神，这一次的比赛，我定当全力以赴，以纸墨笔砚为逐梦之马，向父亲的期望奔赴，亦向更灿烂的明天奔赴。我端坐书房，点墨，逆笔，藏锋，在笔歌墨舞中全力以赴，奔向赤红色木棉般耀眼的自己，这一次我全力以赴，不再心猿意马。

一笔一划，横鳞竖勒；笔饱墨酣，飞文染翰。书房外，阳光从密密层层的枝叶间洒落下来，木棉花在骄阳下如一团团橙红色的光焰，明亮而热烈，正如这一次全力以赴的我。

【写作指导】本题考查命题作文.

第一，审题立意。“这一次”强调的是一个特定的时间或事件，意味着在某个特定情境下；“我全力以赴”表达了作者投入全部精力和努力去完成某件事情的决心和态度，并付出了 全部的努力和力量，没有保留；这个题目强调的是-种精神和态度，而不仅仅是行动或成就。审题时，我们要抓住这个核心，以展现我们在某个重要时刻或挑战面前的决心和毅 力。文章可以通过叙述一个具体的事件， 来展现自己在这次经历中是如何全力以赴的，以及全在力以赴后所获得的收获和成长。

第二，文体思路。本题适合写成记叙文。写作时选择自己生活中的某一具体事件，可以是一次考试、 一次比赛、一项任务等，详细描述自己是如何全力以赴去应对挑战的，要充分描绘你在面对挑战时的紧张、焦虑决心等情感，让读者更好地理解你的心路历程；通过生动的故事和感人的细节，来展现自己在这次经历中的成长和收获；不仅要描述你全 力以赴的过程，还要讲述结果，以及你对此的反思和感悟，这将使文章更具有深度和意义；写作时需要注意语言表达的准确性和流畅性，同时要突出自己的真情实感，让读者能 够产生共鸣。