【凤幼动态】“初遇小学 筑梦成长”——幼小衔接之走进小学大班活动

孩子们的心中充满了对小学的遐想：

小学到底是什么样的呢？

在参观小学校园之前，孩子们充满了遐想，畅想着心目中小学校园的样子，并用自己喜欢的方式进行表征。

这些充满童趣的作品，展示了孩子们对小学生活的憧憬和期待。

孩子们心中对小学生活充满着无限的好奇与向往，面对这些疑问，我们一起计划在夏日里初探小学，赴一场成长之约，走进小学的大门，用亲身体验满足心中的期盼！

2024年5月21日上午，孩子们带着满心的期待和好奇，踏上了参观师达实验学校的旅程。

进入小学，首先，孩子们跟随小学哥哥姐姐来到大足球场进行红领巾体验，哥哥姐姐们仔细地给幼儿佩戴红领巾、认真地教幼儿敬队礼。

孩子们在小学老师的带领下，分组参观了小学校园。

孩子们好奇地

观察着校园的每一个角落，

每一处都留下了

他们的足迹和欢声笑语。

游园后孩子们走近一年级的教室，学着哥哥姐姐的样子，集中注意力，积极回答问题，体验小学生的课堂氛围。

回到幼儿园后小朋友们的热情依旧不减，他们和好朋友分享自己的“收获”，并分享了自己参观小学时的所见所闻。

参观师达实验学校之旅，不仅是一场双向奔赴的春日之约，更是一场富有温度的双向衔接。

 幼小衔接，是幼儿园与小学教育的衔接。由于幼儿园与小学之间的教育条件、生活环境都存在差异，初入小学的幼儿必然会面临许多新的问题，需要学会适应。“幼小衔接”是幼儿从幼儿园向小学过渡之间的衔接，是幼儿结束以游戏为主的学龄前生活，走上以学习为主的正规学习生活的过渡。幼小衔接它衔接的是长期的过程，衔接的也是身心、生活、学习、社会四方面的准备，从而顺利实现从幼儿园到小学的过渡。

幼小衔接“四大准备”

 根据教育部2022年颁布的《幼儿园入学准备教育指导要点》中，明确指出四大准备：

1.身心准备

 向往入学，有良好的情绪，喜欢运动等。

2.生活准备

 养成良好的生活习惯，生活自理，参与劳动，增强安全防护能力等。

3.社会准备

 会交往合作，诚实守规，有任务意识等。

4.学习准备

 好奇好问，有良好的学习习惯，学习兴趣浓厚，有一定的学习能力等。