宁远县莲花小学校园工作简报(5.13-5.19)

为适应新课程改革需求，有效落实“双减”政策，促进新入职教师创新教学理念和教学策略，展示青年教师的个人风采和教学能力，5月14日，我校开展了语文组新教师公开课展示活动。活动期间，全体语文教师积极参与听课、评课、研讨，营造了“齐教研，共成长”的浓厚氛围。

黄婷婷执教的《动物儿歌》一课，利用精彩的森林图片、动物及流水的声音，将学生的注意力快速地引进课堂，并导入新课。蛇的体型让学生理解“虫”的含义和来历。每一句话学习都配有动态的图片，让学生通过观察图片，观看视频，能清晰的、形象地理解词意、句意、文意，这很符合低年级学生的特点。配乐中深情并茂的朗诵、手势舞活动，点燃全班学生激情。课堂PK活动，也让学生们兴奋不已。

张湘老师的语文课《杨氏之子》，课前准备充分，课堂教学表现自如，语言丰富，整个课堂环环相扣。她以生动的语言和形象的比喻，将学生带入到故事的情境中，使他们仿佛置身于古代的杨氏家中，亲身感受那个时代的风貌和人物的性格。她巧妙地设置情景，吸引学生的注意，使整个课堂趣味横生，独具魅力。

课后，老师们立即进行评课活动，几位老师开诚布公地交流自身的想法和预期目标的落实，听课老师们围绕此节公开课的课堂组织、教学设计、整体特点等方面认真点评，大家推心置腹、各抒己见。

教无止境，学亦有益。一名教师的最好状态就是不断向下扎根，持续向上生长。前行中的我们感受到携手并进的温暖和凝心聚力的力量！一路耕耘一路歌，且迎风雨且徐行。

为了不断提高我校教师教育教学水平，全面了解新教师的课堂教学水平和专业素养，促使新教师尽快适应新的工作岗位，加快角色转换，促进专业成长，5月16日，我校开展了数学组新教师示范课活动，共2名新教师进行了教学展示。

唐斌老师执教的是一年级下册《用同数连加算式解决问题》。唐老师以开火车的游戏引领学生复习旧知识，为本节课的学习做好充足的准备，接着以“这三名同学一共折了多少颗星星？”这个核心问题引导学生进行探究活动，通过任务驱动，让学生在活动中画一画，数一数，算一算，说一说，使学生在观察、对比、总结中发现“这些算式都是同数相加算式，是求几个数相加”这个规律。最后通过不同梯度的练习引导学生运用不同的策略解决同数连加的实际问题。整节课，唐老师以学生为中心，注重给予学生充足的时间去思考，重视学生说理能力的训练，营造积极向上的学习氛围。

陈雷老师执教的是四年级下册《平均数》。课堂上以学生为主体，尽量给学生提供机会，让学生讨论、展示、思考、探索、交流，感受到自己是学习的主人，增强参与的主动性，不断的在经历知识的形成过程中体验成功的快乐，学得积极主动，形成一个真实有效的课堂；在练习环节，无一不是学生熟悉的问题，学生们用平均数的知识成功地解决了这些问题，既丰富了对平均数内涵的深刻理解，体验到了成功的快乐，又使学生真真切切的感受到生活之中处处用数学，从而对数学产生了极大的兴趣。

课后，所有数学组老师进行了课例研讨。首先由授课老师进行说课、自评，然后其他老师畅所欲言，发表了自己的见解。老师们充分肯定了授课老师的辛勤付出，同时也提出一些较为中肯的意见。在激烈的探讨中，不同思想发生碰撞，新的思路，新的教法被打开，被激活。

最后胡群胜老师总结发言中指出：要想讲好每一堂课，必须要研读课标、吃透教材，再经过不断打磨，才能促进课堂教学生命化，让课堂真正的动起来，让孩子喜欢上课，喜欢学习。

本次公开课活动，对新教师而言，不仅是一个展示的平台，更是一次磨炼的机会。新教师如同新鲜血液一般给莲花小学带来活力与激情，同时学校也为每一位新教师提供了学习的平台与成长的机会，相信在我们共同努力之下，莲花小学的每一位老师都将绽放属于自己的光彩，在自己的岗位上发光发热。PART.05