【东小长江路】南通市基础教育(小学)课程改革第二十二次现场推进会暨立学课堂推进会在海门区东洲小学长江路校区举行

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开幕式由南通市教育科学研究院副书记、副院长曹桂林主持。

海门区委教育工委书记、区教体局党组书记、局长朱建军在致辞中表示：海门教育秉承张謇先生“父教育，母实业”的思想，努力推动学校育人方式的转变，办学品质提升，教育高质量发展。在课程变革的探索中，海门教育人将更坚实地走在课改之路上。

南通市教育局党组副书记、副局长朱全中在讲话中围绕课程改革提出了三点意见：第一，要有大视野，要把课堂改革上升到国家战略的高度，重视学生的身心健康，注重创新能力的培养；第二，要有新突破，要处理好教与学的关系，重构“知识学习”和“学生发展”的关系，在立学课堂研究领域上有创新；第三，要有强支撑，即先进教育理念的支撑，双减攻坚任务的支撑，专业队伍建设的支撑。

海门区教体局副局长施健斌以《初心如磐 奋楫笃行——海门区小学教育优质均衡发展登攀之路》为题作经验分享。他讲述了海门各校从达标创特、文化立校、品质提升到典范培塑的历程，五年一个主题，一年一个抓手，一步一个脚印，执着书写生命的传奇。

海门区东洲小学教育集团总校长吴建英向大会作了题为《崇美立人：新时代育人的东小行动》的报告。东洲小学教育集团以“崇美立人·追求卓越”为校训，以“共建卓越的美丽学校，共筑完整的美好生活，共创幸福的美妙人生”为愿景，建设“五育共美”课程群，满足学生素养发展的需要，让每个生命都得到更好的成长。

海门紧紧围绕“打造教育现代化示范区，争当长三角教育新典范”的发展目标，以特色培育和内涵建设为根本路径，走出了一条海门小学教育特色化、品质化发展之路。课改现场推进会上，海门区十多所学校从“建设美丽校园”“研发卓越课程”“构筑理想课堂”“聚焦核心素养”“创新治理品牌”“书写生命传奇”等方面进行了“学校特色文化品质提升行动”全方位展示。

为激发学生潜能，展示学生风采，海门区举办了“寻找未来英才——让每一个学生都出彩”系列活动。课改现场推进会上，进行了“寻找最爱阅读的孩子”“寻找最爱思考的孩子”“寻找最爱英语的孩子”“寻找最爱艺术的孩子”“寻找最爱科创的孩子”“寻找最爱运动的孩子”等展示。

为助力“双减”，落实立德树人根本任务，东洲小学长江路校区倾力打造“五育共美学习中心”，充分满足学生个性化和多元化发展需求。17日上午，学校五大未来学习中心进行了选课走班社团课程展示。

来自各县市区的二十六位教师分学科进行教学展示，生动的课堂诠释着不同学科在新课标理念下教学方式的转变。老师们链接真实情境，让我们看到了“立人之学”“立根之学”“立身之学”的课堂具象。孩子们专注思考、踊跃发言、准确表达，一位位“小先生”展示着灵动的学习情态，赢得了专家、老师们的一致好评。

各学科专家在现场进行听课指导，深入浅出的点评为老师们的教研明晰了方向。

如皋市教育局洪荟春主任作了《让学生“立”在课堂中央—“活动学习单”课堂变革的深化行动》的报告。她结合课堂，阐释了活动单导学模式的真谛，解读活动单设计的方法以及注意点，尤其强调活动单的设计要符合学生的认知，聚焦课程目标。

南通市通州小学陈玉校长作题为《慧教·敏学：让“学习力”在课堂生长》的报告。她从“立学样态，转变‘育人’教学观念”“四案一体，构建‘先学’课堂模式”“多维并举，撬动‘敏慧’教学改革”等维度向与会人员介绍了通州小学的课堂教学改革样态。

海安市明道小学教育管理集团仲剑峰校长作题为《格物致知 明道融通——探索立学课堂的校本化表达》的讲座。他从“文化立校，涵养明道育人环境”“素养融通，构建明道课堂样态”“特色课程，提升多元育人品质”“多措并举，赋能教师跨越发展”四方面讲述了“立学课堂”校本实践的探索历程，引发共鸣。

南京师范大学教育科学院吴永军教授作了题为《新课程教学“新”在何处》的专题讲座。

吴教授从“强调核心素养”“课程综合 注重关联”“变革育人方式”“实施差异化教学”“教学评一体化”等维度，阐述了落实“新课标”的路径。其中，对“跨学科主题学习”“大单元学习”“项目式学习”等课改中的热点、痛点、难点做了详细而有深度的剖析和纠偏，勉励教师不忘教改初心，夯实学科之基，成为教育先锋。