携手共研 聚力前行 | 蜀都小学 建北小学一体化办学青年教师(美术 英语)课堂展示活动

为进一步深化两校一体化办学机制，加强两校交流合作，促进青年教师专业成长，2024年5月14日和17日，蜀都小学与建北小学“践行新课程标准 推进‘五要素课堂’建设”——一体化办学青年教师（美术 英语）课堂展示活动在建北小学举行。

本次活动分别邀请了区教师进修学院美术教研员彭康老师和英语研员游咏老师莅临指导。

蜀都小学美术老师刘怡执教一年级《漂亮的瓶子》一课。该课属于“设计应用”学习领域，瓶子的美各具风韵，有的端庄秀美，有的古朴厚重，有的精美绝伦，有的巧夺天工。本课选取瓶子作为载体，旨在引导学生感受生活中瓶子的千姿百态及中外陶瓷艺术品的精美，引领学生发现、了解陶瓷瓶子所蕴含的器型之美、纹饰之美。

建北小学美术老师杜珊珊执教四年级《动物的脸》一课。在课堂教学设计中，老师着力引导积极展开自主合作的学习方式，学生以夸张、生动、多种墨色变化的效果与手法，创作各种动物的脸，并大胆展示和评价自己的作品，学生从中感悟国画绘画的表现魅力和人与自然和谐相处的意识。

蜀都小学英语老师谭钥执教的是人教版四年级下册第四单元A部分Let’s spell。本节课教学中，老师先引导学生了解字母组合“or”在单词中发[ɔ:]和 [ɜ:]的规律，然后通过听力活动帮助学生进一步感知分辨“or”不同的发音，最后通过阅读绘本《York’s horns》,拓展语音学习。

建北小学英语老师谯亚莉执教的是《Colorful Fruits》，在课堂教学中，老师结合学生已学有关颜色的话题，利用歌曲和绘本资源，通过chant、riddle、制作picture book等趣味活动，进一步认识了五彩缤纷的水果。

课后，进修学院两位教研员分学科对课例进行了点评。

彭康老师首先对两位执教教师的课堂设计和专业素养给予了充分肯定，对课堂情景素材选择、教学环节设计等方面提出了针对性的意见和建议。接着就如何落实“学为中心”教学理念、如何设计核心素养导向下艺术实践类探究活动与学科教师进行了深入交流。

游咏老师对两节英语课进行了点评。在充分肯定两节课优点的同时，也对存在的不足提出了改进的意见。游老师建议老师们建立对学生的形成性评价机制，希望老师们在日常的教学中，严格落实“五要素”课堂要求，注重学生思维训练，着力激发学生英语学习兴趣。