今天给孩子们上了一节作文课，点评一模作文《这是我的答卷》。考试已经过去那么久了，为什么才来讲评？是有原因的。因为一直拖到5月10号，才请到本市的作文大咖给学生进行了一节作文讲座。而讲座的内容，关于作文修改，就是用一模的学生作文。所以，我也就等着大咖讲完后我再捡一些来加深巩固了。
对于作文，就我自己班学生的作文而言，我还是觉得，我几乎都把所有的作文技巧教给他们了，但他们一到考场上运用起来还是丢三落四的，毫无章法。是什么原因呢？写得太少吗?
请问大咖，他说，能够最快提高作文分数的方法就是采取面批的方式，现场改作、现场点评……这？对语文老师要求挺高的。是的，说实话，有些学生的作文写得很好了，我都不知道要怎么帮助他再提升；而有些学生的作文写得太差了，我觉得改不如重新写。有些，我还是缺乏可以当场点出学生作文毛病并即时提出修改意见的能力吧！所以，我教学生写作往往是事倍功半了。贫穷限制了我的想象，能力限制了我的桃李盛开。
学校这两天，为“三协”入校园搞得红红火火的。作家协会、朗诵协会、音乐协会，市、镇、校三级联动，意在推动我校的文艺建设，从而达到品牌效应的举措。书记、校长们是很积极的，却不知下边被推举上来的三协会长怎样的叫苦连天“又要干活了！”
是的，现在大家都怕极了增加教学之外的工作，觉得天天忙教学都分身乏术，备课、上课、改作，还有听课、评课、征文，一连串做不完的事情让老师们都怕了。
但是，又能怎么样呢?个性倔强的李给阿发微信“我不去参加什么写作协会，这样的组织，希望给我选择的自由”，还说“你就是告诉刘书记，我也还是很抱歉。”——义正言辞的拒绝我能说什么。只能够实事求是地回答，“这项工作不是我负责的，我也不知道人员怎么选出来的，但应该是因为你优秀的写作水平让大家觉得作协必须有你吧！放心，我不会和书记说的。因为，确实，和我没有关系。”
也许，领导会不同意我这样回答。但事实就是这样，她有选择的自由，我也没有必要给自己增加无谓的压力。不是吗?
