【中考道法】(新)2024西城一模(附答案)

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【中考道法】(新)2024西城一模(附答案) 第1张

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北 京 市 西 城 区 九 年 级 统 一 测 试 试 卷

道德与法治答案及评分参考   2024.4

          

第一部分 选择题(共 30分)

题目

1

2

3

4

5

6

7

8

答案

A

D

D

A

C

C

A

D

题目

9

10

11

12

13

14

15


答案

B

D

C

C

B

B

C


第二部分 非选择题(共40分)

16.(4分)

可以围绕集体生活成就我,向榜样学习,养成亲社会行为,学习等角度作答。

示例:融入集体生活,集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。向榜样学习,好的榜样昭示着做人、做事的基本态度,给予我们自我完善的力量。养成亲社会行为,有利于我们养成良好的行为习惯,塑造健康的人格,形成正确的价值观念。在实践中学习,积极参加社会实践活动,能够丰富我们的人生经历,提升自身素质。

17.(6分)

可以从“弘扬中华文化,坚定文化自信,增强中国文化影响力;共享多样文化,文明交流互鉴;构建人类命运共同体”等角度作答。

等级水平

等级描述

水平4

观点明确,知识运用恰当,能够从多个角度阐述,条理清晰。

水平3

观点较明确,知识运用较恰当,从两个角度阐述,条例较清晰。

水平2

观点不明确,知识运用不恰当,从一个角度阐述,条理性差。

水平1

没有应答,或者应答与试题无关。

示例:弘扬源远流长、博大精深的中华文化,坚定文化自信,增强中国文化的影响力。认识到文化的多样性是人类文明进步的重要动力,是实现文化创新与发展的前提和基础。认识到文明因交流而多彩,文明因互鉴而丰富,要学习和借鉴优秀外来文化,促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。为文明交流互鉴搭建平台,利于建设开放包容的世界,构建人类命运共同体。           

18.(6分)

可以从关切他人生命,生命的平凡与伟大,做负责任的人、网络传播,践行社会主义核心价值观等角度作答。

等级水平

等级描述

水平4

观点明确,知识运用恰当,能够从多个角度阐述,条理清晰。

水平3

观点较明确,知识运用较恰当,从两个角度阐述,条例较清晰。

水平2

观点不明确,知识运用不恰当,从一个角度阐述,条理性差。

水平1

没有应答,或者应答与试题无关。

 19.(7分)

(1)3分。可以从国家安全,生态文明建设,中华民族传统美德等角度作答。

示例:粮食安全影响国家安定发展,人民幸福安康,强调节约粮食就是在强调维护国家。粮食生产过程中会消耗资源和环境,节约粮食就是在节约资源、保护环境,促进生态文明建设。中华民族历来就崇尚勤劳节俭,节约粮食也是弘扬中华民族传统美德的要求。

(2)4分。可以从科技创新,走绿色发展道路,国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用,加强法治宣传等角度作答。

示例:依靠科技创新,促进粮食减损。坚持节约资源和保护环境的基本国策,促进循环利用,走绿色发展道路。在节约粮食过程中促进法律和道德共同发挥作用,制定相关法律发挥法律的规范作用,开展评选先进案例发挥道德的教化作用。宣传相关法律法规营造节约粮食、反对浪费的法治环境,等等。  

20.(8分)

(1)2分。国家权力属于人民;我国是人民当家作主的社会主义国家;我国实行人民代表大会制度;政府对人民代表大会负责,受人民代表大会监督;全国人民代表大会是最高国家权力机关等。

(2)1分。宪法

(3)5分。可以从走中国特色社会主义法治道路,维护宪法权威,法治的意义,科学立法、民主立法等角度作答。    

示例:有利于坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的中国特色社会主义法治道路;有利于保障宪法实施,维护宪法权威;为维护公民的基本权利,实现社会公平正义,实现强国富民提供法律保障;有利于坚持依法治国的基本方略;有利于加强人民当家作主的制度保障;保证法律能够反映最广大人民群众的意志和利益,反映社会发展的规律,等等

 21.(9分)

(1)6分。

数字里的“国家发展”,彰显了我国综合国力显著增强,展现了中国力量;体现了我国坚持人与自然和谐共生,走绿色发展道路;面对全球问题,我国主动承担相应责任,展现大国担当等。

慢火车的“温度”,体现了党和政府坚持以人民为中心的发展思想,促进区域协调发展,让人民群众共享发展成果,促进社会公平正义,维护和促进民族团结等。

外国货币上的“中国制造”,展现了我国积极推动构建人类命运共同体,重视与相关国家和地区合作,致力于共建一个繁荣的世界,在跨国互联互通中,实现互利共赢等。

(2)3分。

要将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来。国家发展、民族振兴需要各种各样的职业,要结合自己的兴趣爱好、把握自己的个性特长,做好职业选择,明确每个人所处的岗位不同,从事不同的劳动,都是在为国家和社会作贡献。要加强学习,提高自身素质,满足国家与社会发展的需要等。    

                                                              

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