​​中考课外古诗鉴赏之咏物诗讲义与练习40首(学生版)

四季读书网 4 0

初中文言文、古诗、名著阅读全集

中考课外古诗鉴赏之送别诗讲义与练习45首(学生版)
中考课外古诗鉴赏之边塞诗59首
中考课外古诗鉴赏之咏物诗讲义与练习40首(学生版)
中考课外古诗鉴赏之咏史怀古诗讲义与练习59首(学生版)
中考课外古诗鉴赏之送别诗讲义与练习45首(学生版)
中考课外古诗鉴赏之边塞诗讲义与练习59首(学生版)
中考课外古诗鉴赏之咏物诗讲义与练习40首(学生版)
中考课外文言文之历史事件类(70篇)
文言文人物传记技巧与练习100篇(学生讲义版)
中考课外文言文山水游记类技巧与练习100篇(学生讲义版)
中考课外文言文寓言小说类技巧与练习100篇(学生讲义版)
中考课外文言文传统美德类技巧与练习60篇(学生讲义版)


中考名著阅读之《简·爱》要点概括与练习题
《骆驼祥子》内容概括与名著阅读题汇编
《朝花夕拾》内容概括与名著阅读题汇编
《西游记》内容概括与名著阅读题汇编
《昆虫记》内容概括与名著阅读题汇编
《儒林外史》名著阅读概括与练习题
《艾青诗选》内容概括与名著阅读题汇编
《傅雷家书》内容概括与名著阅读题汇编
《钢铁是怎样炼成的》名著阅读概括与练习题
《水浒传》内容概括与名著阅读题汇编

《经典常谈》内容概括与名著阅读题汇编

2023年中考各市真题课内古诗阅读汇编25篇
2023年中考各市真题文言文比较阅读汇编64篇
2023年各市中考真题记叙文阅读100篇
2023年中考各市真题课外古诗阅读汇编49篇
2023年中考各市真题课外文言文阅读汇编34篇

2023年山东省13市中考真题记叙文阅读汇编
2023年山东省13市中考真题文言文阅读汇编
2023年江苏省各市中考真题记叙文阅读汇编(无南京、盐城)

2023年江苏省各市中考真题文言文阅读汇编(无南京、盐城)

咏物诗
咏物诗知识点
咏物诗是托物言志的诗歌,通过事物的咏叹体现人文思想。咏物诗中所咏之“物”往往是作者的自况,与诗人的自我形象完全融合在一起。在诗中作者或流露出自己的人生态度,或寄寓美好的愿望,或包涵生活的哲理,或表现作者的生活情趣。
咏物诗的实质是咏人、咏怀、咏世象。在内容上,它的描写对象往往是动物、植物、矿物、器物、山川地理事物。一句话,是“物”而非“人”。
在艺术上,它常常采用“兴”的手法,触景生情,借题发挥,连类而及,托物咏志。在修辞上,或将人拟物,或将物拟人。
在咏物诗中,不同的事物往往寄托着不同感情。下面为大家例举一些常见事物。
一、常见咏物诗的特点
1、形式特点
a、标题 以物象为题;咏(题、赠、赞)+物象 。
b、形似 用形象语言描写出所咏之物的形态、色泽、特征,多用拟人、象征等手法;
c、神似 借物抒怀,表达理想、志向、情怀。思想上往往是托物言志,由物到人,由实到虚,写出精神品格,追求“神似” 。情感:或发其志士之悲、君国之忧,或写其怀才不遇的感受。
2、内容特点
1)描绘生动,新颖传神。这方面的代表作很多,如郭震之《莲花》,其以细腻的描写,精巧的比拟将莲花之形态刻画得入木三分:
莲花 (唐·郭震)
脸腻香薰似有情, 世间何物比轻盈。湘妃雨后来池看, 碧玉盘中弄水晶。
2)以物拟人,移情于物(借物喻人)。如韩愈之《芍药》,其诗比拟生动,借物抒情,表现出以物拟人,移情于物之基本特征:
芍药 ·韩愈
浩态狂香昔未逢,红灯烁烁绿盘笼。觉来独对情惊恐,身在仙宫第几重
3)借物抒怀,咏物明志(托物言志)。如王维之《辛夷坞》,其借深谷中自开自落的辛夷坞来寄寓作者怀才不遇的身世之感,且表明作者孤芳自赏之性格:
辛夷坞 ·王维
木未芙蓉花,山中发红萼。涧户寂无人,纷纷开且落。
4)咏物寓理,物理浑然。如元稹之《菊花》,其诗理趣浑然,精巧可爱,说明物候对繁花之影响,菊开花于秋,而秋后无花可赏,故作者“此花开尽更无花”是真正爱菊之原因:
菊花 ·元稹
秋丛绕舍似陶家,遍绕篱边日渐斜。不是花中偏爱菊,此花开尽更无花
二、吟咏对象
(一)描写动物的咏物诗
1.:常用蝉的鸣声指代一个人的声望。
如:“居高声自远,非是借秋风。”(虞世南《咏蝉》)声,既是蝉的鸣声,又是一个人的声望。高,既指树高,又隐喻一个人的德高。诗表面上是咏蝉,实际上是作者的心智:他的声望靠的是道德而不是官职。
2.孤雁
3. 鹧鸪
4. 画眉鸟
(二)、描写植物的咏物诗
1.:笔直高挺,指人的高风亮节
如:“千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。”(郑燮《竹石》)诗中描写出竹子的百折不挠和坚定正直,每一句又都是自身人格的宣言。
2.梅:
3.梧桐
(三)、描写实物的咏物诗
1.石灰:即使粉身碎骨,清白做人的操守也不会变。
如:“粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间。”(于谦《石灰吟》)这两句诗一语双关,既是写石灰粉身碎骨颜色也不变,又是在以石灰比拟自己清清白白做人的操守。
2.煤炭
3.
三、咏物诗的类型
1、描摹情态类
这类诗歌诗人往往满怀喜悦之情对事物的形、神、意进行描摹,字里行间往往洋溢着诗人的喜爱。
如骆宾王的《咏鹅》,贺知 章《咏柳》。苏轼《海棠》“东风袅袅泛崇光,香雾空濛月转廊。只恐夜深花睡去,故烧高烛照红妆”,头两句,描绘海棠所生长的富丽环境,表明海棠的珍贵,后两句写深夜也点燃蜡烛去欣赏海棠花,诗人爱花、爱美之情极为深切,这样做也够浪漫了,描写精致,用海棠比拟美人,更为生动。
韩愈的《榴花》五月榴花照眼明,枝间时见子初成。可怜此地无车马,颠倒青苔落绛英”鲜红耀眼的石榴花灿若云霞,在清幽的园林中开花结实。地上的青苔覆盖着落红,也没有车马践踏。诗句写出了榴花似火的热闹景象,喜爱之情溢于言表。
又如顾况的《道该上人院石竹花歌》道该房前石竹丛,深浅紫,深浅红。婵娟灼烁委清露,小枝小叶飘香风”作者写道该房前有一层层盛开着的石竹花,深紫淡红,五彩缤纷,吐蕊盛开。花瓣上滴滴清露闪烁,青枝嫩叶间飘过阵阵清香。诗人极写石竹花的色、香、貌,溢满了对石竹花的喜爱之情。
2、托物言志类
3、咏物抒怀类
4、以物喻人类
5、托物言理类
四、咏物诗情感
1、抒写怀才不遇、壮志难酬的感受。  古代文人,往往恃才傲物、随心所欲、率性而为,因而在统治者看来是格格不入的,是不能受到重用的。于是,感叹生不逢时,英雄无用武之地便成了文人屡见不鲜的作品主题。屈原、宋玉、李白、李贺、李商隐……名单可以开出一长串。  如:题榴花(朱熹)  五月榴花照眼明,枝间时见子初成。  可怜此地无车马,颠倒苍台落绛英。  榴花开得那么鲜艳;柳色嫩黄,柳枝条条柔软如丝,但是或是没有车马,或是长在荒园里,又有谁来欣赏呢?  2
  3
五、咏物诗常见设题特点及答题要点:
1、分析所咏之物的外在特征、环境特点、内在神韵、品格(描述对象有什么特点)【注意:要结合文本具体分析,不能仅仅抽象概括。】
2、联系诗人自身经历和所处社会环境,分析诗歌表现了作者怎样的情感?(作品思想内容是什么?)
常见思想或情感:对所咏之物的喜爱;寄情自然,闲适自得;洁身自好,坚贞自守;渴望施展抱负,建功立业;怀才不遇、壮志难酬等,有时也用来表达某种理趣。 
3分析咏物诗的写作技巧(表现/艺术手法)(移情于物、借物抒情;借物咏怀、寄情于物、借物喻人、托物言志拟人、比喻、烘托、比兴等)。
六、【方法点拨】
咏物诗的鉴赏应注意以下几点:
 1体察物态 描摹物态是咏物的共同特征,因此,赏析咏物诗可以从体察物态开始,要抓所咏之物的形态、色泽、特征,或卢了处环境。当然,体察物态不仅仅是看诗人扣主了物的哪些特征,而是要体察诗人的招粪物态之妙。
 2
3
 4
初中咏物诗40
1.阅读下面古诗,按要求回答问题。
赠从弟
刘桢

​​中考课外古诗鉴赏之咏物诗讲义与练习40首(学生版) 第1张

5.古诗词鉴赏
阅读下面的唐诗,完成题目。
晚春

​​中考课外古诗鉴赏之咏物诗讲义与练习40首(学生版) 第2张

孤雁
杜甫
孤雁不饮啄,飞鸣声念群。

​​中考课外古诗鉴赏之咏物诗讲义与练习40首(学生版) 第3张

11.阅读下面一首宋诗,回答下列各题。
蜡梅
12.阅读下面一首宋词,回答后面的问题。
卜算子•咏梅
23.阅读文章,回答问题。

​​中考课外古诗鉴赏之咏物诗讲义与练习40首(学生版) 第4张

但愿苍生俱饱暖,不辞辛苦出山林。
【注释】于谦:明朝忠臣,一生忧国忧民,以天下为己任。混沌:这里指大地。阳和:指煤炭所蓄藏的热能。爝火:小火炬。鼎彝:古代的炊具。元:依赖。铁石:古人以为铁石蕴藏在地下可以变成煤炭。
1)“凿开混沌得乌金”中的“乌金”指的是什么?     
2)根据诗歌的内容填空。
“爝火燃回春浩浩”、“洪炉照破夜沉沉”、“鼎彝元赖生成力”这三句诗依次写出了煤炭               的功用。
3)这首诗表现了诗人怎样的思想感情?
参考答案与试题解析
1.答案:
1)本诗以松柏为喻(使用象征手法),赞颂松柏挺立风中而不倒,表达了作者自己坚守的品格及对从弟的劝勉之意。
2)第一个“一何”突出风之大,第二个“一何”突出了松柏的雄姿挺拔。


汇编不易
全版练习40首
需要全部讲义、试题与答案可加作者微信付费30 yuan获取
​​中考课外古诗鉴赏之咏物诗讲义与练习40首(学生版) 第5张
​​中考课外古诗鉴赏之咏物诗讲义与练习40首(学生版) 第6张
全套九个专题200 yuan

抱歉,评论功能暂时关闭!