生命像东流的春水,一路欢歌,一路奔流。在我们的生命里,有给予力量的父母,有启迪智慧的老师,有温暖相伴的同学,还有引领成长的书籍,鼓舞人生的伟人……他们让我们学会了思考,学会了挑战,学会了珍惜……也因此点亮了我们。
梦想,点亮了我的青春
青春是一张白纸,当你挥洒色彩时,它就有了一个名字叫梦想。
——题记
“我想考重点高中”,夏日燥热的宁静被打破了。
我是一名初中生,成绩不算太好,但在这个偏远的山区中,也不需学习太好,反正长大后都要帮父母干农活,这是这个村子中的“习俗”。我所在的学校也不过是几个不同大小的孩子在一间教室里上课,而所有的课程都是同一个老师教罢了。
没有人理会我,母亲正坐在院子里洗衣服,父亲和哥哥去地里干活了,而姐姐正忙着准备午饭,所有人都忙碌着,似乎只有我一个人很闲。我默默的拿起书,蹲在角落里不吭声了。
傍晚,太阳收起最后一丝光辉,将整个村子带入黑暗,但唯有我家,灯泡发出的昏弱的灯光在黑夜之中却显得格外的刺眼。
我,正在挑灯夜读。直到母亲过来催促我去睡觉并强行将灯关掉,我才不舍地放下书本。
偶尔一次的不一样没有人会在意,但时间久了,便会让人觉得奇怪。
那天晚上,一家人团坐在一起吃饭,母亲正忙着给哥哥盛饭,姐姐正夹面前的青菜。“你每天晚上都干嘛啊?点灯熬油的。”父亲拿起酒杯,自斟自饮后说道。“我,我想多学会儿”我的声音很弱,附近的虫鸣声几乎能将其掩盖。“啥?”父亲皱起眉头,黝黑的肤色使眼角和额头的层层皱纹变得更加明显,这与父亲40几岁的年龄极不相符,但,这是正常的。每天面朝黄土背朝天的干活,任谁都会老得很快。“我想考重点高中。”这次我底气十足,几乎使出了浑身的力气喊了出来。所有人都愣住了,虽然考高中这种事在城市来说很正常,但是在这样一个贫穷落后的村子里,考高中就像拣着金子一样不可能。
谁能想到,一个大山里的孩子还有如此“野心”。“有梦想就要努力。”父亲只说了一句话,喝光面前的酒,转身进到了里屋。
“有梦想就要努力。”是的,我牢记父亲的话。
梦想,像一束光,点亮了我本来灰暗的青春。我愈加努力,只为向这束光照亮的远方奔去。
一个人的行走自有感悟,不同的生灵各成风景。泰戈尔说:“我们在热爱这个世界时,才真正活在这世界上。”
上面的材料,引发了你哪些回忆和思考?请选择你感悟最深的一点,自拟题目,按要求完成一篇作文。
成长的滋味
缤纷世界,群“星”璀璨。总会有一颗,美丽了你的生活,明亮了你的世界,让你憧憬,让你追逐。他是疫情来临冲锋在前的钟南山,是“禾下好乘凉,一生逐一梦”的袁隆平,是甘于奉献的时代楷模张桂梅……
【详解】本题是话题作文。“追逐”指迅速积极地追寻将要离开的东西。根据材料“他是疫情来临冲锋在前的钟南山,是‘禾下好乘凉,一生逐一梦’的袁隆平,是甘于奉献的时代楷模张桂梅……”分析,在这里指追随为国为民做出重大贡献的人,在他们的伟大精神的指导下立志为实现梦想而付诸行动和实践。在他们的感召下,敢于梦想,勇于实践。可以写记叙文,根据“总会有一颗,美丽了你的生活,明亮了你的世界,让你憧憬,让你追逐”分析,可以通过一件或几件事,叙述自己追逐“星”的过程,写出在这个过程中的汗水、欢笑、付出、收获、思考、感悟等,在事件展开的过程中,可以采用顺叙或倒叙来展开。记叙语言要生动、形象,富有表现力,或体现叙述性、或着眼细节、或立足描写;抒情语言要真挚、鲜明,富有情感性,多用排比段来增强文章的表现力。可以议论,针对现实生活中的“追星”现象分析,在当下我们应该追什么样的“星”?什么样的“星”才值。
【详解】本题考查全命题作文。
第一,审题。题干要求以“成长背后的故事”为题进行写作。此文题有两个关键词,一是“成长”,表明了写作范围,必须是成长阶段的情与感;一是“故事”,必须是青少年阶段的人与事。成长的故事一定是喜怒哀乐忧的大杂烩,也会是酸甜苦辣咸的混合味。成长中伴随着痛苦与欢乐、挫折与希望、失败与成功,可见本文写作记叙文最佳。
第二,思路。成长中的点点滴滴常有值得我们回味的东西,在我们的记忆里一定珍藏着不少动人的片断,喜、怒、哀、乐中有刹那的感悟,在我们成长中,阳光雨露的呵护,让我们品评了甜蜜,懂得了珍惜;寒风雪霜的相伴,让我们学会宽容等等。注意作文构思时,可以把一个核心话题解析成几个分支观点,使之从形式上具有并列形式,阐述时则按层层推进,一环套一环的形式组织篇章。
第三,立意。本文在构思立意时,需注意关乎到了自己成长的话题,要大胆写出自己的心里话,表达自我的真情实感。围绕成长,有主题有侧重的写出自己的独特认识。记事记叙文中,对事的选定,叙事材料的取舍,详略的处理,结构的安排以及语言的运用,都要围绕中心进行。可以通过典型事例表现人物思想品质的闪光点,通过这些闪光点来表现人物的内心世界。命题作文内容广泛,应注意缩小题目侧重点,以小见大,通过平常小事去反映成长的感悟。
五、写作
【考场佳作】
日出的魅力
从小,我便希望看一次日出。
每当我抬头看到太阳时,我便会想:日出到底是什么样子呢?它的身上好像有一股无法抗拒的魅力,深深吸引了我。终于有一次,爸爸妈妈带我来到海边度假。“我终于能看到日出了。”我兴奋不已。第二天一大早,我们便早早起床,去看日出。天还是黑的,几颗星星依旧在天空中眨着眼。远远的海面上,没有一点儿动静。过了一会儿,天上的黑幕渐渐消散,远处的海面上也出现了一丝红色。“日出终于要来了!”我兴奋地等待着。渐渐地,太阳露出了一个头,红彤彤的一片中出现了一丝丝金黄。太阳在海水中的倒影随着波浪的起伏断断续续,远处的波涛在太阳的照射下闪闪发亮。
此时的太阳散发出更强烈的光芒,渐渐驱散着阴影和黑暗。一缕缕阳光包围着我,为我赶走了夜晚留下来的最后一丝寒意。就在这时,太阳似乎顿了顿,好像在考虑要不要把它的脸展现在世人面前。紧接着,它又开始缓缓上升,好像已经做出了决定。终于,它将自己的大半张脸展露出来,金灿灿的,好像与一片金光闪闪的鱼鳞完美地融合在一起。就在一刹那,它猛地一跃,将自己全部展现了出来。一个金灿灿的火球立刻出现在天空。千丝万缕的光芒向四面八方散去,带给人们光明与温暖。我被眼前的一幕深深震撼了,它带给我的不仅仅是视觉的震撼,更有心灵上的震撼。
我好不容易从震撼中清醒过来,在心里默默地想:日出到底有什么魅力能够吸引我。回望眼前的城市,我明白了:日出带给了世界光明与温暖,同样也把光明和温暖带给了我。同时,它还带给我新的希望,让我更加自信地面对每一天的生活。
日出,它用自身的魅力感染了我,激发了我内心的激情。
【详解】本题考查半命题作文写作。
六 、写作
成长路上,有亲人的呵护,师长的教诲,书香的熏陶;也会有鲜花的芬芳,泪水的苦痛,选择的迷惘……总有一些人和事精彩着你的生活。
请以“成长,因______而精彩”为题目,写一篇文章。
成长,因挫折而精彩
瀑布选择了悬崖,使它跃宕成一道奔腾的歌;荷花选择了淤泥,便成就了高洁的风姿;贝壳选择了创伤,它才孕育出了夺目的珍珠。人世间因为有了挫折,才变得更加美丽,更加精彩。
在人生的道路上,难免会遇到各种的挫折,我们要培养随挫折的健康心理和坚强意志,掌握有效克服挫折的方法,迎难而上,开拓进取。
茅以升说过这样的一句话:“困难只能吓倒懦夫懒汉,而胜利永远属于敢于攀登科学高峰的人。”是的,奥斯特,洛夫斯基全身瘫痪,双目失明,如果他没有惊人的毅力,就不可能完成长篇小说《钢铁是怎样炼成的》:几乎全聋的贝多芬没有惊人的毅力,就不可能奏出《命运交响曲》,身受宫刑的司马迁不可能完成《史记》。
古今中外,有多少人士,扼着命运的咽喉,与命运抗争,而他们在这些挫折面前,从不低头,而是怀着一颗坚毅的心,迈着坚毅的步伐,永往直前。
虽然人人希望时时幸运,事事顺利,但是“万事如意。心想事成”毕竟只是人们的良好愿望。从古到今,没有哪个人不经历挫折和失败,相反,人们正是在不断地认识挫折,战胜挫折的过程中成长和发展起来,可以说,挫折是人生的一部分。
对于我们中学生来说,战胜挫折是我们成长关键的一大步,挫折就好比是人生中的敌人,也是不可缺少的对手。它能够帮助我们茁壮成长,会锻炼出我们的一颗坚定的心,为我们的成长打下基础,从此走向成功。但是有些人非常地害怕面对挫折,一遇到挫折就望而却步,不再前进,到了那时候,挫折就会将我们完全吞没,将掉入一个无底的深渊,永不见天日。
挫折在我们面前,并不意味着我们停止步伐,我们应该迈出坚毅的步伐,永往直前,不退缩,不回头,而在前面所等待的,是超自无法意料的精彩。
朋友们,挫折在我们面前并不可怕,可怕的是自己不相信自己,在经历风云,怎能见彩虹,在挫折面前,如果不去拼一拼,闯一闯,怎么能知道成败呢?朋友们,迈出我们坚毅的步伐,勇往直前吧!
有人说,没有你,世界照样转,我说,世界因为我而变得更加精彩!
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【详解】本题考查学生的写作能力。这是一篇材料+标题的命题作文。
首先,审材料。所给的材料属于引语式材料。材料中首先指出一个人成长的路上,总有一些人和事精彩着人的生活,比如亲人的呵护、师长的教诲、书香的熏陶,这就提示考生的写作内容或重点。成长路上,既会有鲜花的芬芳,也会有泪水的苦痛,选择的迷惘……不管是喜悦还是忧伤,不管是得到还是失去,都给人的成长带来一些精彩。这就提示考生可以选择自己成长路上的得失和喜忧等。总之,考生可以根据材料的提示选择自己的写作重点和文章的主旨。
其次,审题目。要求以“成长,因 而精彩”为题目,写一篇文章。这是一个补题作文,首先需要填入合适的词语,比如补上“对手”“挫折”“拼搏”“苦难”“奋斗”“友谊”“阅读”“合作”“坚持”“思考”“承担”……这就体现了作文的开放性。
这次作文采用的是主谓短语命题的,“成长”是主语,限制了作文的写作的范围,所写的内容要与“成长”有关;“因 而精彩”的关键词是“精彩”,考生要通过合适而新颖选材告诉读者成长的“精彩”具体表现在哪里。“因 ”要求考生写清楚成长精彩的原因,即因何人何事而精彩成长。
最后,构思。体裁选择记叙文时,文章要通过对具体事情的叙述,自己从中感受到这些人或事给自己的成长带来怎样的精彩。比如可以写自己遭遇梦想破灭后,在亲友、师长的帮助下精神成长了,重新树立理想,并有信心实现理想。记叙文在叙事时要有一定波澜,写人时要有细节描写。
如果选择写议论文,要认真补全题目后,可以把标题作为中心论点,比如拟题为“成长,因拼搏而精彩”,然后通过“看到自然界生命的顽强”“看到生命的拼搏进取”等分论点来论证中心论点,论据可以选择石缝里的生命、断臂的钢琴师刘伟等事例,最后重申论点。
39岁!“中国天眼”工程运行团队的平均年龄。如果只算大窝凼的现场团队,还要再年轻10岁。被誉为“中国天眼”的500米口径球面射电望远镜(FAST),是观天巨目、国之重器,实现了我国科学领域一项重大的原创性突破。青春,是奋进。逢山开路、遇水架桥。整整两年时间,这些青年人经历近百次失败,却不畏惧失败,越挫越勇,勇往直前。青春,是创新。这些青年人从千头万绪中不断探索问题关键,解决一个又一个难题,成功支撑起“中国天眼”的“视网膜”。青春,是担当。这些青年人将个人的科研理想和祖国的需要结合在一起,肩负巨龙腾飞的使命,承载中华民族复兴的希望。“中国天眼”铭刻了一代人的青春记忆,让中国科学家在这一领域又走在人类“视界”的前沿。
(选自《新华每日电讯》,有删改)
奋斗浇开成功花
你是否看见破土而出的幼芽,它拼搏向上,只为争得一抹阳光;你是否看见那纵横交错的根茎,它深埋地下,只为收获一份甘泉;你是否看见清晨花瓣上流淌的汗水,它用了怎样的努力,才换来了花开的美丽。
一只苍蝇看见蜜蜂在花丛中飞来飞去,羡慕不已:蜜蜂的工作环境,总是那么花香四溢,馥郁芬芳;再瞅瞅自己,生活的这片天地总是乱糟糟、臭烘烘的,更让人恼火的是,几乎所有的生灵都对蜜蜂大加赞赏,而对自己却鄙夷不屑。
于是它找到造物主,要求他把自己变成一只蜜蜂。造物主真的把它变成了一只蜜蜂。接下来的日子,它像一只真正的蜜蜂那样,每天早出晚归,采集一囊花粉,送回蜂房,放下,然后再飞出来,马不停蹄地飞向另一朵花。工作单调乏味不说,每天累个半死,却只能得到一点点食物。一天两天,它还觉得新鲜,可到了第三天,它就受不了了。它悄悄地溜开,飞回了垃圾堆。
看似寻常最奇崛,成如容易却艰辛。
志之所趋,无远弗届,穷山距海,不能限也。荣获辽宁省“道德小模范”称号的沈阳市第147中学初二学生马鹏飞,又是“全国十大真情人物”之一。如此小的年纪,却能取得如此高的荣誉,只因他九年如一日的,付出真爱。他5岁开始做饭,每天照顾奶奶,料理生活,坚持学习,是个品学兼优的学生。这个在生活磨难中与命运顽强抗争的少年,用他稚嫩的肩膀挑起了本不该由他挑起的生活重担,付出了对奶奶无限爱心的汗水,小鹏飞艰难的生命也因此而无比灿烂。
以著名的壁画《最后的晚餐》享誉全球的意大利艺术家达•芬奇,为世界留下了许多流传千古的名作。达•芬奇伟大成就的取得只因他多年如一日地坚持,付出了无尽的汗水。在长达3年创作《最后的晚餐》的过程中,达•芬奇历尽了千辛万苦,为了创造出十二门徒有个性的头像,他需在整个米兰寻找合适的面孔。为准确刻画犹大这个人物,他要到各种场合观察罪犯、流氓和赌徒,反复揣摸他们的心态、神态和形态,并画了大量的速写,直到找出他满意的形象,最终使这幅画取得空前的成功。达•芬奇的人生因付出汗水并痴心不改地坚持而熠熠闪光。
历史的车轮滚滚向前,世界的发展日新月异,我们追梦的脚步永不停息,愿我们早日用辛勤的汗水浇开自己的成功之花。
【详解】这是一篇材料作文。
一审题立意。材料由两个部分组成,第一部分是关于“中国天眼”工程运行团队平均年龄、以及我国科学领域项目重大突破的叙述。这段话表达的含义是“中国天眼”这个成果的取得是年轻人奋斗的结果;第二部分“青春,是奋进”“青春,是创新”“青春,是担当”指出年轻人实现梦想、安放激情的方式——奋斗、创新、担当。由此可知,本次作文的关键词是“青春”“奋斗”“创新”“担当”。“奋斗”是艰辛的,是长期的,是曲折的;“创新”是对传统、旧事物新的认识;“担当”在词典里的意思是接受并负起责任。担当是一种态度,也是一种行动。阅读材料可知,这是要求考生谈论青春与奋斗、创新、担当的关系。选取其中一个作为立意的基础,谈对青春的感触与思考。
参考立意:1.青春与奋斗;2.奋斗的青春最美丽;3.青春时代要奋发有为;4.让青春在创新创造中发光发亮;5.用行动书写爱与担当;
二选材。记叙文议论文都可以。写记述文,如果选青春与担当的主题,在生活中,人会因为某件事或某个瞬间懂得负起责任,学会担当。懂得担当,是一种成长。明确从中体会到的快乐。写作时在表达方式上,可以采取叙述、抒情、议论相结合,使文章的内容吸引读者,情感上达到煽情的作用。写议论文,具体行文时要注意文章观点鲜明,思路清晰,逻辑严密,论证详实
题目一:以“向往那些有书的日子”为题,写一篇记叙文。
要求:①内容充实,有细节描写;②不得抄袭、套作;③字数不少于600字;④文中不得出现真实的地名、校名、人名。
【详解】本题考查全命题作文。
第一,审题。题干要求以“向往那些有书的日子”为题作文,写作时需注意题目中的“书”指的是具体的书本,是指符合传统审美观的、对人的心灵和思想有裨益的书籍或某篇文章,而不是内容空洞趣味低级庸俗的快餐书籍。所写文章不能局限于对“书”的简单介绍,不要写成读书笔记。书是我们成长路上最宝贵的财富,所以该题重在与“向往”的联系,读书的过程,即是不断提升自己的过程。与书这位朋友一起行走于人生的道路上,从书中汲取生命的营养,这是不可偏离的写作方向。要体现“书”的意义和价值,切忌千人一面,拾他人牙慧,所以在写作上要有层次,不断深入,有自己独特的思考。
第二,思路。在写作之时可以从一本书的阅读体验出发进行深入的分析,也可以从大局出发仅从书籍本身的特点进行分析。写作过程中需要突出自身从中所获得的感悟和思考书与我的故事,既要展现书的内容,也要体现自己的故事。可以采用剪接法,即裁剪生活中的故事和书中的故事,做到前后连贯,首尾呼应,主题一致,引起读者阅读兴趣,扣人心弦,而最重要的一点就是感情真挚,给人以真实感和真诚感,杜绝矫揉造作和无病呻吟。要想在众多作文中脱颖而出,文章在结构上也要寻求创新,比如可选小标题形式,罗列不同的书在成长过程中给我们带来的不同的感悟,简单明了,让人一目了然;亦可是书信体,感谢某一本书给自己成长路上的心灵慰藉,直接的情感表达,易打动读者;还可以是对话体,将自己的迷茫与书中经典话语罗列,一问一答,更形象地说明书是自己的“向往”。
第三,立意。本次作文虽然是命题作文,但是难度不高,立意角度的选择也较为自由,以下三种立意角度可供参考:古典名著,引导“我”走入诗情画意,感受传统文化魅力。每一部名著,都是一个可以倾心交往的朋友。因此,写作时,同学们可以选择传统文化领域的书籍,如《诗经》《红楼梦》等古典名著,选择其中自我感悟最深刻的地方,加以意境的渲染,谈谈自己在传统文化中的收获;个性化阅读,与自身成长经历结合,引发“我”独特的人生感悟书中,尤其是历史文化底蕴深厚的书中,总会有能够触发我们心灵感动向往的地方。具体写作时,可以叙写自己在阅读某些文学作品时的经历,将书籍内容和自身成长经历结合,写出从中得到的人生体验和感悟;与书对话,增进生命的素养书,是人类智慧的化身。也可以站在朋友的视角上,安排与书中人物或作者的对话,从对话中获得深刻的人生感悟。具体写作时,可以选择思想性强的作品,挖掘其中具有鲜明个性的人物身上的精神品质,并以此来鼓励自己去努力,去追求。
阅读下面材料,根据你对材料的理解,任选角度,自拟题目,写一篇作文。
公园里,群花争妍。爸爸与女儿漫步其间,女儿忽然指着前方一朵花说:“那朵花好丑啊!”爸爸微笑不语,只是抬手示意她离那朵花近一点儿。她虽不情愿,但还是驻足花前。正有轻风拂过,淡淡花香入鼻,浸润心田,她愕然。爸爸细细打量女儿,又笑着说:“其实,每一朵花都有它独特的美,独特的价值。人与花一样,既不要看轻别人,也不要看轻自己。”她若有所思,点点头,好像明白了……
【考场佳作】
【详解】本题考查材料作文。材料中的“女儿”对同一朵花态度的转变,告诉我们,走近,才会发现不一样的美。爸爸的话更揭示了深刻的道理:由花及人,每个人都有独特的美和价值;“既不要看轻别人,也不要看轻自己”,即我们要学会欣赏他人,也要学会欣赏自己。由此,从材料中可以提炼两个角度:①要善于发现美和价值。②要学会欣赏美和价值。
在审题的基础上,立意选材。一、发现身边的美。“发现”是第一次看到或知道,是以前不曾知道的。可以写发现“人”的美,如环卫工人、一个平凡的同学、外卖小哥等等,通过具体的事件或场景表现自己“发现”的过程,表达自己“发现”后心灵的震撼;可以写发现“景”的美,如一片飘飞的落叶,一簇怒放的鲜花,一只雨中挣扎的蝴蝶,一只执着爬行的蜗牛,通过一个瞬间,“发现”了被自己忽略的美。二、学会欣赏他人的美。“欣赏”享受美好的事物,领略其中的趣味,认为好,喜欢,表示称赞。“欣赏”是一个过程,要发现其美和价值,表达出对这种“美和价值”的喜欢和赞赏。可以从小事、小人物入手。如身边最普通的同学,学习成绩平平,平时默默无闻,常被大家忽略。但是通过一件小事,看到了他的真诚、勇敢,让你欣赏,称赞。材料作文的拟题,注意不要过于宽泛,要具体,要突出中心才好。
“舞台小天地,天地大舞台。”舞台上的故事,凝聚着无尽的人生,或令人感动振奋,或引人慨叹深思;舞台上的人物,折射出多样的人格,或有着动人的风采,或有着可憎的面目……
请以“舞台”为话题,自拟题目,写一篇文章。
【详解】这是一则话题作文。
1.审题与立意。“舞台”的本意指“供演员表演的场地”,如剧院、广场、球场、街头等等,这些都可以说是实指。“舞台”还可以指历史舞台、政治舞台、社会舞台、人生舞台,等等,这是“舞台”的比喻义,是虚指。“舞台”这个话题,既可以实写,也可以虚写,但通过看材料,很显然从虚写的角度去立意更符合题意,也更容易写精彩。人生的舞台,让我们学会了生命的意义;历史的舞台,让我们变得睿智与正直;社会的舞台,让我们变得冷静与成熟;而心灵的舞台,则让我们有了梦想与追求。