中考作文最满意的10种开头

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中考作文最满意的10种开头

01 题记开头
以题记式开头就是在开头部分先写一小段文字作为题记。

这些文字可以是对文章的总结,可以是引子,可以是感触等形式。这样能增强文章的色彩,起到开头点题,吸引读者的作用。(获取更多中考优秀作文,请搜索关注微信公众号:伊人频道)

《语文从我身边轻轻走过》的开头:

"轻轻地,你——语文,从我身边走过,留下一串串美妙的音符,时常绕在我身边,鼓励我,激励我,陶冶我。
——题记
再如《非同寻常——我是一道风景》的开头:

"我不愿生活得像个问号,东张西望找不到自己的跑道,现在我正为梦想起速奔跑——总感觉,我非同寻常。
——题记
这两篇文章的开头都是用带有统领全文的题记作为开头,上来就把读者引入自己所创设的感情基调之中,起到先声夺人的效用。
02 引用开头
以引用开头就是引用古今中外的诗歌、名人名言、俗语谚语、名言警句等作为文章的开头。

这样可以增加文章的权威性、知识性、文采性、深刻性,同时起到一种装点纹饰的作用。这种引用有直接引用和间接引用二种形式。

《江南的味道》的开头:

"多情的江南,让多少文人墨客梦魂萦绕。难怪郑愁予会说:'我打江南走过,江南走过,那等在季节的容颜,如莲花的开落。'满腔的爱恋竟赋予那出水芙蓉。"这是引用名家的散文作为开头,起到很好的作用。(获取更多中考优秀作文,请搜索关注微信公众号:伊人频道)

再如《我们就是希望》的开头:

"我试着耀眼的瞬间/是划过天边的刹那火焰/我为你来看我不顾一切/我在这里啊/就是这里啊/惊鸿一般短暂/像夏花一样绚烂"这是引用新诗作为文章的开头。

还有引用歌词作为开头的,如《心灵的回声》

"走四方,路迢迢,水长长,迷迷茫茫,一村又一庄------"这种开头可以随着时代的不同而千变万化,要根据内容的需要,根据中心的需要,合理引用当下最耳熟能详的歌词,这不失是一种明智的选择。
03 环境描写开头
以环境描写开头它包括自然环境和社会环境的描写。

而这些描写都有特定的作用,或者衬托人物的心情,或者交待故事的背景,或者渲染某种气氛等等。总之,都是为突出主旨而服务的。(获取更多中考优秀作文,请搜索关注微信公众号:伊人频道)

《想起了父亲苍白的脸》的开头:

"夜,好静谧,柔和的月光散了一地银白;夜,好深沉,父亲那时起时落的鼾声犹如一首动人的月光曲,回荡在夜色上空。望着熟睡的父亲的脸,我的思绪也飘向那圣洁的夜空------"这种对夜的描写隐含着作者深深的对父亲的感激之情,所以这段环境描写放在开头十分成功,把我们带入了夜的沉静之中,让我们和作者一起回忆------再如《今天,我真快乐》:"夜幕早已降临,深蓝色的天空中挂着一轮金黄色的圆月,月儿旁边是许多眨巴眼睛的星星。街上的人儿三三两两地走着,不时爆发出一阵开心的笑声。

"这种环境描写是把自然和人的活动结合起来,给我们一种夜的幽静,人的和谐、快乐、幸福的感受。
04 排比句式开头
以排比句式开头就是用一组能突出中心、句式整齐、气势恢宏、寓意深刻的排比句开头。

这能给读者一气呵成之感,有利于突出那种强烈的具有爆发性的情感,起到以势凌人的震撼作用。

《发现,生命的图腾》的开头:

“总有这样一种图腾,盛满生活的闪光之处;总有这样一种人群,走出独步千秋的汗青文化;总有这样一种发现,雕镂人心,永不锈鉵。”(获取更多中考优秀作文,请搜索关注微信公众号:伊人频道)

再如《语文,我的挚友》的开头:

语文,就像清凉甘甜的泉水,畅饮泉水会让我的心变得玲珑剔透。语文,就像浩瀚无边的大海,倾听大海,会让我的心变得宽阔博大。语文,就像纯洁无瑕的白雪,欣赏白雪,会让我的心变得高尚纯洁。以上文章的开头显得句式整齐,结构严谨,气势凌人,给人一种美感的享受。
05 抒情的语言开头
以抒情的语言开头这种形式就是在开头部分就抒发强烈的情感,先把读者的感情因素调动起来。

这样可以抓住读者的心,提高读者的阅读兴趣,为文章打下一个坚实的感情基调,达到以情动人的效果。

《我要说声"谢谢你"》的开头:

"当我看到这个作文题目时,我热血澎湃,激动得不能自已,我要感谢我的母亲,感谢她对我的养育之恩。"文章开头就抒发对母亲的恩情,切题直接,而且感情真挚。(获取更多中考优秀作文,请搜索关注微信公众号:伊人频道)

再如《黑眼睛,黑头发》的开头:

"想来惭愧,对于一个在我生活里出现频率最高、最熟悉的人,我却没有一个清晰的轮廓。记忆中,她就像一块岩石,能吃苦耐劳,有过剩的体力。因此,对于她为我所做的一切,自然看作理所应当,只因她是我的母亲,有着对我的责任。"文章开头就说自己"惭愧",那么到底是为什么呢?然后就用抒情性的语言表达自己对母亲的愧疚的情感。可以看出,这种开头很容易和读者产生感情上的共鸣,勾起读者心中隐埋的某种和文章形似的情感,达到以情动人的目的。
06 甚至悬念的开头
以设置悬念开头这种开头故意设置谜团,而又故意不予理会,或做出某种猜想,以引起读者的好奇心,让读者继续关注事件的发展。(获取更多中考优秀作文,请搜索关注微信公众号:伊人频道)

这种写法能把读者带入特定的情景之中,与作者同喜同乐同悲。

如《?,是否越多越好?》的开头:

班里有不少"好问"的同学,有着问不完的问题。下课、午自习,甚至放学后,总能看见他们的身影忙碌地出入老师的办公室,大至一整道题,小至一个标点,事无巨细,一概相问。同学不解,问之,则答曰:君子之学必好问。君子之学必好问,这原本不错,学习怎能无问?可我又不禁质疑:问,真的越多越好吗?文章在开头就提出"问题越多越好吗?"的问题,当然我们每个人都有自己的看法,想知道答案和自己的是否一样,可是作者就是不说,以引起读者的好奇心。

再如《活力四射的初三岁月》

白驹过隙的一瞬,我抬起头,感觉到岁月正随风吹散,不仅颜面叹息,内心漾起的是一丝欣喜和怀恋。活力四射的初三岁月,青春律动的我们挥汗如雨,只为灿烂在六月。那段岁月是美妙的------文章表达出对初三生活的怀念,说它是"活力四射",可是到底是什么样的呢?这就设置了一个悬念让读者继续跟着作者的思路看下去。
07 特写镜头开头
以特写镜头开始这种开头用一个特写的镜头放在文章开头,把事情或者感情特写化,让读者通过这个特写进入文章的正文。

《一次难忘的实践》的开头:

酒红色的幕布拉开了,色彩缤纷的旋转舞台上,灯光闪耀。在窗外迷人的月光和闪闪星星影射下,音乐会终于开始了。本文开始就把镜头对准绚丽的舞台和迷人的月光,用以渲染一种焦急的气氛。(获取更多中考优秀作文,请搜索关注微信公众号:伊人频道)

又如《我的爷爷》的开头:

一双没有光彩的眼睛深陷在如枯井一样的骨框里,眼珠有气无力的盯着我,泪水将流未流,泪珠想滴未滴,就是爷爷这双眼睛看着我长大------本文的开头把视线全都集中到爷爷的眼睛上,通过眼睛的描写来表达我对爷爷深沉的爱。这种形式和以描写开头有相似之处,有时候可以二者结合起来用,这样能收到更好的表达效果。
08 比喻性语句开头
以比喻性语句开头这种形式开头使用比喻。

可以使文章生动活泼、简洁明快,把抽象的问题具体化,把深奥的道理浅显化。这样既可以增强文采,又能说明道理,容易使读者接受。(获取更多中考优秀作文,请搜索关注微信公众号:伊人频道)

《学习贵在创新》的开头:

"创新,是学习的生命力。它就像一盏明灯在黑暗中放射出万丈光芒,引导人们不断前行,并且走向成功。"

再如《读父亲》的开头:

"父亲是一本饱含哲理的书,在书页间流露着伟岸、正直,每一字每一句都教给我做人的道理。很小的时候我就在读他。虽然我谈到的只是很肤浅的一小部分而已。但我就是这样在读他的过程里成长,在成长的过程中体验、理解。"这二篇作文的开头都是以比喻开始,给读者活泼灵动、简洁明了的感觉。

09 直切主题式开头
以直切主题开头这种形式又叫"开门见山"式,就是一开头就直截了当地切入主题,解除文章中心。

它的优点是入题快捷,不蔓不枝,利于读者把握文章中心、基调和思路.

《生活中的一个好习惯》的开头:

"我生活中有一个习惯,妈妈说这个习惯好。我比较文静,从来不在外面乱闯,要是让我在'玩'和'看书'之间挑一样的话,我一定挑选后者,这是我生活中的好习惯。"

又如《精彩的夜晚》的开头:

"在乡村,最美的不是黎明,也不是盛夏的树阴,而是那美丽的夜晚。"这二篇文章都是直入主题,一篇说喜欢看书是我的好习惯,一篇说乡村的夜晚最美。
10 下定义开头
以下定义开头这种技法开头就对某种现象、思想、事物等下一个有个性的定义,把自己的看法先声夺人的表达出来。

使读者不自觉地就跟着文章的观念走,逐步认同作者的看法,从而达到一种共鸣。这里的定义要新鲜,有独到之处。

《珍惜》的开头:

"世界上最长而又最短,最多而又最少,最慷慨而又最吝啬的是时间。"

再如《厚道人》的开头:

"厚道人,是待人诚恳,做事诚实,能宽容,不刻薄之人。"这里对"时间"和"厚道人"的看法是作者自己的观点,可能读者的看法有不同之处,这就使读者想继续读下去看个究竟,然后和自己心中的观点作比较,从而起到吸引读者的作用。

【作文指导】心理描写的几种方法(方法指导+佳作展示)

在写作中,心理描写对人物的塑造至关重要,如何进行心理描写?红色的鱼儿给宝们整理了出来:

1

直接描写

有的句子中含有“想”等关键的字眼作为明显的标志。“想”字或出现在心理活动之前,或出现在心理活动之后。“想”字后有的用“逗号”,有的用“冒号”等做标示。 

如高晓声的《陈奂生上城》: 

推开房间,看看照出人影的地板,又站住犹豫“脱不脱鞋?”一转念,忿忿想到:“出了五块钱呢!”再也不怕脏,大摇大摆走了进去,往弹簧太师椅上一坐:“管它,坐瘪了不关我事,出了五元钱呢。” 

分析:这里出现了“想到”,很明显,属于直接描写式,直接描写人物的心理活动,一定要切合人物的年龄、身份和性格特征。心理描写的文段不宜过长,否则会使文章沉闷,有损人物形象的生动性。

抒情独白式

2

用抒情的笔法展示人物的内心矛盾和思想斗争。  

例如:

我一边跑一边想:看样子是难以逃脱了。扔了米跑吧,山上急等着用粮食,舍不得丢,而且就是扔了也不一定能逃得脱;不扔吧,叫敌人追上了也是人粮两空。怎么办呢?……这时,洪七还紧跟着我,呼哧呼哧直喘气呢。我听着他的喘气声,蓦地想出了一个法子。可是当我这样想着的时候,自己不由得浑身都颤抖了起来:儿子,多好的儿子……这叫我怎么跟他妈交代呢。……可是,不这样又不行,孩子要紧,革命的事业更要紧!也许我能替了孩子,可孩子替不了我呀!……

分析:作者用抒情的笔法,写出到底是“牺牲儿子保护粮食,还是保护儿子?”的内心矛盾。

3

梦境描绘

这是我们容易忽略的心理描写法。梦境是人所想的集中表现,它同样能揭示人物的性格特征,深化文章的主题等。梦境描绘的文字一般较多,下面选一较短的进行说明。

例如:这里宝玉昏昏默默,只见蒋玉菡走了进来,诉说忠顺府拿他之事;只见金钏儿进来哭说为他投井之情。宝玉半梦半醒,都不在意。忽又觉有人推他,恍恍忽忽听得有人悲戚之声。宝玉从梦中惊醒,睁眼一看,不是别人,却是林黛玉。

4

心理分析

这种心理描写的方法通过剖析人物的心理来展现人物的内心世界,让读者对人物的所思所想更加明了。

如莫泊桑在小说《项链》的如下片断: 
她一向就想望着得人欢心,被人艳羡,具有诱惑力而被人追求。她陶醉于自己的美貌胜过一切女宾。

5

行动表现

通过恰当的描写人物富有鲜明个性的动作,传神地揭示出人物的心理活动。施耐庵在《林教头风雪山神庙》中对林冲听说陆谦追杀至沧州,不觉大怒,于是用了“买”“带”“寻”等几个连续的动词,表现出林冲报仇急切的激愤心理。 

6

环境衬托

衬托人物心情的景物描写要求作者抓住景物特征,紧扣人物的心理,最好从视觉、嗅觉、触觉、听觉等方面着墨,将人物的悲喜之情恰当地衬托出来。

7

幻觉展现式

这种人物心理的描写,是通过对人物幻觉的展示。如安徒生的《卖火柴的女孩》中的如下片断: 

她又擦了一根。火柴燃起来了,发出亮光来了。亮光落在墙上,那儿就变得像薄纱那么透明,她可以从那儿一直看到屋里:桌上铺着雪白的台布,摆着精致的盘碗,填满了苹果和葡萄干的烤鹅正冒着热气。更妙的是,这只鹅从盘子里跳下来,背上插着刀和叉,摇摇摆摆地在地板上走着,一直向这个可怜的小女孩走来――这时候,火柴又灭了,面前没有别的,只有一堵又厚又冷的墙。”

以上的幻觉描写,很好的刻画出小女孩天真、单纯和对温饱渴求的心理。

跟着《走一步,再走一步》学习“心理描写”
一、直接描述人物的心理活动(内心独白)
1、不知何时,我回头向下看了一眼,然后吓坏了:悬崖底下的地面看起来非常遥远;只要滑一下,我就会掉下去,撞上悬崖,然后摔到岩石上,摔个粉碎。
2、我紧贴在一块岩石上,感觉天旋地转。我想掉头回去,但知道我绝对回不去了。这太远,也太危险了;在悬崖的中途,我会逐渐感到虚弱、无力,然后松手,掉下去摔死。但是通向顶部的路看起来更糟——更高,更陡,更变化莫测,我肯定上不去。
3、不过,树林中闪烁着一道手电筒发出的光,然后我听到杰里和爸爸的喊声。爸爸!但是他能做什么?他是个粗壮的中年人,他爬不上来。即使他爬上来了,又能怎样?
二、通过动作描写、神态描写、语言描写间接表现人物心理
1、通过动作描写间接表现人物心理
周围一片寂静,我在岩石上,神情恍惚,害怕和疲劳已经让我麻木,我一动也不动,甚至无法思考怎样下去,安全地回家。
2、通过神态描写间接表现人物心理
我犹豫不决,直到其他孩子都爬到了上面,这才开始满头大汗、浑身发抖地往上爬。手扒在这儿,脚踩在那儿,我的心在瘦弱的胸腔中怦怦地跳动,我努力往上爬着。
3、通过语言描写间接表现人物心理
“我不行!我会掉下去的!我会摔死的!”我大哭着说。
“不,我不行!太远了,太困难了!我做不到!”我怒吼着。
(以上描写,表现了“我”害怕恐惧的心理)
三、通过景物描写烘托人物心理
暮色中,第一颗星星出现在天空中,悬崖下面的地面开始变得模糊。
(通过写天色越来越暗,突出了环境阴森恐怖,烘托出“我”恐惧的心理)
名著心理描写片段摘录

她已经陶醉在欢乐之中,什么也不想,只是兴奋地、发狂地跳舞。她的美丽战胜了一切,她的成功充满了光辉,所有这些人都对自己殷勤献媚、阿谀赞扬、垂涎欲滴,妇人心中认为最甜美的胜利已完全握在手中,她便在这一片幸福的云中舞着。     ——莫泊桑(法)《项链》

“可是一个人并不是生来要给打败的,”他说,“你尽可把他消灭掉,可就是打不败他。”他想:不过这条鱼给我弄死了,我倒是过意不去。现在倒霉的时刻就要来到,我连鱼叉也给丢啦。“Detuso”这个东西,既残忍,又能干,既强壮,又聪明。可我比它更聪明。也许不吧,他想。也许我只是比它多了个武器吧。——海明威(美)《老人与海》

“我在什么地方看见过他!”母亲想了一想,她想用这个念头来抑制胸中的隐隐的不快的感觉,而不想用别的言语来说出这种慢慢地而又有力地使她的心冷得紧缩起来的感觉。但是这种感觉增长起来,升到喉咙口,嘴里充满了干燥的苦味。母亲忍不住想要回头再看一次。她这样做了,那人站在原地方,小心地两脚交替地踏着,好像他想做一件事而又没有决心去做。他的右手塞在大衣的纽扣之间,左手放在口袋里,因此,他的右肩好像比左肩高些。——高尔基(苏)《母亲》

【佳作欣赏】
          沿途的风景 
人生像两条平等的轨道,命运的齿轮向前不停地滚动,每转动一次,都会让我变得成熟稳重,走在人生的旅途中,我收获到了美好的风景……
          夜·灯·感动
月亮像个不懂事的孩子,不知在什么时候悄悄爬到夜空中玩耍,在那寂静的夜空中,只有我写字的“沙沙”声传入耳膜。自从上了九年级,作业越来越多,每次都要写到九点多,而妈妈却坚持陪我,还说没事,自己年纪大了,觉少。
月光下,我看着妈妈的脸庞,眼角的鱼尾纹像饺子皮一样皱在一块,头上的根根银丝不安分地滑落下来,每看一眼都让我那么心疼。我看着妈妈的眼皮儿在上下打架,就说:“妈,去睡吧!”
妈妈陡然惊醒,淡然一笑:“没事,妈觉少。”
                 雪·车·温暖
白雪像个无忧无虑的精灵,天一亮,就和一大批小伙伴从天空降落,到地面上玩耍。我暗暗抱怨这鬼天气。爷爷今天估计不来学校接我了。放学后,我刚一走出校门,就看见爷爷像个雪人一样在朝我挥手,看着爷爷那冻的发红的脸和从嘴里呵出的白气,我不禁热泪盈眶:“爷爷,下雪了,你不用来就行。”爷爷把围巾搭在我的脖子上,轻轻搓着我手说:“没事,刚好出来锻炼身体!”
雪地上,爷爷骑着电动车,艰难地前行。我紧紧地搂着爷爷的腰。爷爷的后背那么温暖。
                 夏·扇·幸福
夏风习习,傍晚的微风轻拂,吹着那池塘的青蛙,吹着那树上的蝉,吹着幸福人家。我和奶奶面对面坐着,奶奶轻轻摇晃着扇子为我驱赶身边的蚊虫。
记得小时候,也是这样依偎在奶奶怀里,听她讲牛郎织女的故事,听她讲白蛇传的传说。我在奶奶一晃一晃的蒲扇中眨眼就晃了十多年,我抬头看着奶奶说:“别扇了,没蚊子了!”奶奶却满眼慈祥地说:“没事,习惯了!”
静谧的夏夜,奶奶一摇一摇的扇子,给了我无尽的幸福。
这沿途美妙的风景啊,正是我成长中的加油站,虽然很平凡,却鼓励我一路前行……

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