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中考必会的400个英语语法公式（下）
公式201
主语+have/has+ not+ been+现在分词... 否定句
● He has not been watching TV all the day.他并不是一整天都在看电视。
公式202
Have/Has+主语+been+现在分词...？ 一般疑问句
● Have you been waiting long for me?你等我很久了吗？
公式203
特殊疑问词+have/has+主语+been+现在分词...？ 特殊疑问句 （特殊疑问词作主语或修饰主语时，不用倒装语序）
● Who has been eating my apples?谁一直在吃我的苹果？
公式204
主语+be+过去分词(+by...)... 肯定句
● The students were asked to stay in the classroom because of the storm.因为暴风雨，学生们被要求待在教室里。
公式205
主语+be+ not+过去分词(+by...)... 否定句
● He was not told when the meeting was held.没有人告诉他会议什么时间召开。
公式206
Be+主语+过去分词(+by...)...? 一般疑问句
● —Is this kite made byLi Ming?这个风筝是李明做的吗？
公式207
特殊疑问词+be+主语+过去分词(+by...)...? 特殊疑问句 (特殊疑问词作主语或修饰主语时不用倒装语序)
● What was stolen last night?昨晚什么东西被偷了？
公式208
一般现在时: 主语+am/is/are+过去分词（+by...）...
● Class meeting is held every Thursday.每周四都举行班会。
公式209
一般过去时: 主语+was/were+过去分词(+by...)...
● I was offered a better position at IBM.因为IBM公司给我提供了一个更好的职位。
公式210
一般将来时: 主语+shall/will+ be+过去分词(+by...)...
● The speech will be given at the lecture hall this evening.今晚的讲座将在演讲厅举行。
公式211
过去将来时: 主语+should/would+ be+过去分词(+by...)...
● They were told that they would be sent to the army when they finished training.他们被告知训练结束时他们将被派往部队。
公式212
现在进行时: 主语+am/is/are+ being+过去分词(+by...)...
● The bridge to it is being repaired.通往那的桥正在维修当中。
公式213
过去进行时: 主语+was/were+ being+过去分词(+by...)...
● He was being operated on at that time.那时他正在接受手术。
公式214
现在完成时: 主语+has/have+ been+过去分词(+by...)...
● No permission has been given to anybody to enter the building.不允许任何人进入这栋大楼。
公式215
过去完成时: 主语+had+ been+过去分词(+by...)...
● Before he told us, the timetable had been changed.在他告诉我们之前，时间表已经改了。
公式216
主语+情态动词+be+过去分词(+by...)... 肯定句
● I think aliens might be found in space.我认为太空中或许能找到外星人。
公式217
主语+情态动词+not+ be+过去分词(+by...)... 否定句
● Such mistakes can’t be made again.这种错误不能再犯了。
公式218
情态动词+主语+be+过去分词(+by...)...? 一般疑问句
● Must these young trees be watered every day?必须每天给这些小树浇水吗？
公式219
特殊疑问词+情态动词+主语+be+过去分词（+by...)...? 特殊疑问句 (特殊疑问词作主语或修饰主语时不用倒装语序)
● Where can the book be bought?这本书在什么地方能买到？
公式220
“主语+谓语+宾语”结构变被动语态:
主语(原宾语)+be+过去分词+by+宾语(原主语的宾格)
● They are cleaning the house.→ The house is being cleaned (by them).他们正在打扫房子。
公式221
“主语+谓语+宾语”结构变被动语态:
a.主语(原间接宾语)+be+过去分词+宾语(原直接宾语)(+by...)
● My aunt gave me an apple.→ I was given an apple (by my aunt).
b.主语(原直接宾语)+be+过去分词+to/for+宾语(原间接宾语)(+by...)
● An apple was given to me (by my aunt).姑姑给了我一个苹果。
公式222
“主语+谓语+宾语+补足语”结构变被动语态:
主语(原宾语)+be+过去分词+补足语(原宾语补足语)(+by...)
● He made the baby laugh.→ The baby was made to laugh(by him).那个婴儿被(他)逗笑了。
公式223
短语动词的被动语态形式:
主语+be+短语动词的过去分词(+by...)
● We have sent for a doctor.→ A doctor has been sent for (by us).(我们)已经派人去请医生了。
公式224
主动形式表示被动意义: 主语+系动词+表语
● These oranges taste nice.这些橘子尝起来不错。
公式225
need/want/require doing... 作“需要”讲的need， want， require等后的动名词的主动形式表示被动意义，相当于不定式的被动式。
● The flowers want watering.这些花需要浇水。
公式226
形容词+不定式的主动形式
● What life will be like in the future is difficult to predict.未来生活是什么样子，这很难预测。
公式227
get+过去分词... 此结构是一种被动形式，get与be一样起助动词作用，一般用来谈论突然发生的动作。
● Be careful not to get burnt by the sun.小心不要被太阳晒伤。
公式228
To do...+be+形容词/名词... 不定式作主语常指具体的、将要发生的动作。
● To help the poor is his duty. 帮助穷人是他的责任。
不定式作主语时常用it作形式主语，而把不定式置于句末。(=It is his duty to help the poor.)
公式229
Sb./Sth.+be+ to do...不定式作表语可以表示主语的具体内容、目的等，一般是将要发生的动作。
● My goal is to be a great writer.我的目标是成为一名优秀的作家。
公式230
主语+及物动词+to do... 不定式作宾语
● They determined to start early.他们决定早点出发。
公式231
主语+及物动词+what/when/how...+to do...
● He can tell you where to get the book.他可以告诉你从哪里得到这本书。
公式232
主语+及物动词+宾语+to do... 带to的不定式作宾语补足语
● We advised him to buy the cheaper computer.我们劝他买那一台比较便宜的电脑。
公式233
名词/代词+to do... 不定式作定语
● The last one to arrive pays the meal.最后到的人买单。
公式234
(not) +to do...
in order (not) +to do...
so as (not) +to do... 不定式作目的状语
● In order not to be late, she cut across the fields.为了不迟到，她抄近路穿过了田野。
公式235
so+形容词/副词+as +to do...
too+形容词/副词+to do...
形容词/副词+enough+ to do... 不定式作结果状语
● The box is too heavy to carry.这个箱子太重了搬不动。
● The book is cheap enough to buy.这本书很便宜可以买。
公式234
感官动词/使役动词+宾语+省略to的不定式
● They heard him sing a song in the meeting room.他们听见他在会议室唱了一首歌。
公式235
Doing+ be+名词/形容词... 动名词作主语表示一般性、抽象性的行为
● Getting up early is a good habit.早起是个好习惯。
动名词作主语有时可用it作形式主语。这种用法常见于Itis/was no use/good doing sth.或It is/was useful/useless doing sth.句式中。
● It is no use talking to the man like him.和他那样的人交谈没用。
公式236
主语+be+ doing... 动名词作表语，说明主语的内容
● Seeing is believing.(=To see is to believe.)眼见为实。
公式237
主语+及物动词+doing... 动名词作宾语。
● I insist on leaving him alone at home.我坚持把他一个人留在家里。
公式238
stop doing...停止原有的动作
● To protect the environment, most super markets in China stopped providing free plastic bags.为了保护环境，中国的大部分超市不再免费提供塑料袋。
公式239
stop to do...停下来去做另一件事
● Let’s stop to begin our class.我们停下来开始上课吧。
公式240
forget/remember doing...忘记/记得做过
● He forgot telling her about the final exam.他不记得已告诉过她关于期末考试的事了。
公式241
forget/remember to do...忘记/记得要做
● Don’t forget to send me a message when you get home.到家后，不要忘记给我发信息。
公式242
mean doing...意味着做……
● My new job will mean travelling all over the world.我的新工作需要在世界各地到处跑。
公式243
mean to do...打算做……
● I didn’t mean to upset you.我并不是要让你不高兴。
公式244
regret doing...后悔以前曾做过……
How often I have regretted not taking his advice! 我经常后悔没听从他的建议！
公式245
regret to do...很遗憾要做……
● I regret to inform you that your contract will not be renewed.我很遗憾地通知你，你的合同不予续签。
公式246
try doing...试着做……
● Susan wanted to be independent of her parents. She tried living alone, but she didn’t like it and moved back home.苏珊不想再依赖父母，她尝试着一个人生活，但并不喜欢这样，于是又搬回家了。
公式247
try to do...努力去做……
● He tried to stand up, but failed.他试图站起来，但没有成功。
公式248
mean to do表示“打算做……”
● I mean to go, but my father would not allow me to.我想去，但是我父亲不肯让我去。
公式249
mean doing表示“意味着做……”
● Doing that means wasting time.那样做意味着浪费时间。
公式250
go on to do表示“继续做……（非同一件事）”
● He went on to speak of his war experiences.他转而谈到了他的战争经历。
公式251
go on doing表示“继续做……（同一件事）”。
● Go on doing the other exercise after you have finished this one.做完这个练习后，接着做其他的练习。
公式252
祈使句：Be/动词原形+其他主语 一般是第二人称you,但往往省略。
● Be here on time next time, or you’ll be punished.下次按时到，否则你将会受到惩罚。
公式253
祈使句：Let+第一、三人称代词+动词原形+其他
● Let me tell you the answer.让我告诉你答案。
公式254
Don’t/Never+动词原形+其他 祈使句的否定式
● Don’t let the water run into the room.不要让水流进屋里。
公式255
一般疑问句：Be动词/助动词/情态动词+主语+其他?
● Are you Lily’s new classmates?你们是莉莉的新同学吗？
一般疑问句常用yes/no来回答，但在具体语境中也可用其他表示肯定或否定的词或短语，如certainly, surely, of course, I think so, all right, not at all, never, sorry, not yet, I’m afraid not等来回答。
公式256
特殊疑问句：特殊疑问词+be动词/助动词/情态动词+主语+其他？ 特殊疑问词作主语或修饰主语时不用倒装语序。
● How long has Bob been collecting stamps?鲍勃收集邮票多长时间了？
公式257
选择疑问句：一般疑问句/特殊疑问句，供选择项+or+供选择项?
● Did you put the book in the box or on the shelf?你把书放在箱子里了还是放在书架上了？
公式258
反意疑问句：(陈述部分)肯定，（附加问句）否定？
● I told them not everybody could run as fast as you did, didn’t I?我告诉他们不是每个人都像你跑得那么快的，不是吗？(重庆)
公式259
反意疑问句：(陈述部分)否定，（附加问句）肯定？
● —She can’t swim, can she?她不会游泳，对吗？
—Yes, she can.不，她会。/No, she can’t.是的，她不会。
公式260
反意疑问句：No one/Nobody...+谓语...，谓语+they/he?
陈述部分主语为指人的不定代词，强调整体时，附加问句的主语用they；强调个体时，附加问句的主语用he。
● No one was there that day, was he/were they?那天没有人在那里，是吗？
公式261
反意疑问句：Everything/Anything...+谓语...，谓语+it?
陈述部分主语是指物的不定代词时，附加问句的主语用it。
● Everything that he said is true, isn’t it?他说的都是真的，是吗？
公式262
反意疑问句：This/That+谓语...，谓语+it?
陈述部分的主语是指示代词时，附加问句的主语要用相应的人称代词。
● That’s a wonder, isn’t it?那是一个奇迹，不是吗？
公式263
反意疑问句：These/Those+谓语...，谓语+they?
陈述部分的主语是指示代词时，附加问句的主语要用相应的人称代词。
● Those are yours, aren’t they? 那些是你的，是不是？
公式264
反意疑问句：There be...，谓语+there?
陈述部分为There be句式时，其反意疑问句的附加问句仍用“...there”。
● There is a wonderful power in steam, isn’t there?水蒸气有一种惊人的力量,是吗？
公式265
反意疑问句：祈使句， will you/won’t you?
肯定祈使句的反意疑问句，附加问句用will you, won’t you均可；
否定祈使句只能用will you。
● Come and play football with us, will you/won’t you?过来和我们一起踢足球，好吗？
● Don’t play Ping Pong in the classroom, will you?不要在教室里打乒乓球，好吗？
公式266
反意疑问句：Let’s..., shall we?
Let us/Let me...,will you？
● Let’s have lunch together, shall we?我们一起吃午饭吧，好吗？
● Let us solve the problem in private, will you?我们私下里解决这个问题吧，好吗？
公式267
反意疑问句：(陈述部分)主从复合句，附加问句(主语、谓语与主句一致)?
● It’s the first time that he has been to Australia, isn’t it?这是他第一次去澳大利亚，是吗？
公式268
I don’t think/suppose/expect/imagine/believe等+宾语从句，肯定的附加问句(主语、谓语与从句一致)？
● I don’t think he will come, will he？我认为他不会来，对吗？
公式269
what引导的感叹句：What(+a/an)+形容词+名词+(主语+谓语)！
● What a foolish mistake I have made!我犯了一个多么愚蠢的错误啊!
公式270
how引导的感叹句：How＋形容词／副词(+主语+谓语)!
● Look at the picture. How beautiful Sanya is! I’ll go there this summer holiday.看这幅照片，三亚真漂亮啊！今年暑假我要去那里。
公式271
How＋主语+谓语！
● How time flies!时间过得真快啊！
公式272
S+vi. ：主语+不及物动词（短语）
● Birds can fly.鸟会飞。
公式273
S+vt.+O：主语+及物动词(短语)+宾语
● I put the newspapers on the table.我把报纸放在了桌上。
公式273
S+ link.v.+ P：主语+系动词+表语
● These flowers are very beautiful.这些花非常漂亮。
公式274
S+ vt.+Oi+ Od：主语+及物动词+间接宾语+直接宾语
● My parents bought me a nice Christmas present.我父母给我买了一件精美的圣诞礼物。
公式275
S+vt.+O+C：主语+及物动词+宾语+宾语补足语
● They painted the door red.他们把门漆成了红色。
公式276
并列句：简单句+and等+简单句 表示并列关系，常用连词and, not only...but also...等。
● Falling in love is one thing and getting married is another.恋爱是一回事，结婚是另一回事。
公式277
并列举：简单句+or等+简单句 表示选择关系，常用连词or, either...or...等。
● Shall we go out to the cinema or stay at home?我们是出去看电影还是待在家里？
公式278
并列举：简单句+but等+简单句 表示转折关系，常用连词but, yet, while等。
● He has a lot of money but he does not have many friends.他有很多钱但是没有多少朋友。
公式279
并列举：简单句+for/so等+简单句 表示因果关系。
● Our cases were heavy, so we took a taxi.我们的箱子很重，因此我们坐的出租车。
公式280
主语从句：引导词+主语从句+谓语...
● Whether she will join us does not matter too much.她是否会加入到我们中来并不太重要。
公式281
主语从句：It(形式主语)+谓语...+引导词+主语从句
● It is a pity that you missed such a good lecture.你错过了一场这么好的讲座真是可惜。
引导词可以是连词that, whether等，也可以是连接代词what,who, which或连接副词when, where, how等。
公式282
that引导的宾语从句：主句+that引导的宾语从句
● I thought that 13 May would be the date of the election.我以为5月13日是选举的日子。
公式283
that引导的宾语从句：主语+系动词+afraid/sorry/sure/glad/angry等+that引导的宾语从句
● I am afraid that you can’t take photos here.恐怕你不能在这里拍照。
公式284
主句+what/who/whom/whose/which等引导的宾语从句
what, who, whom, whose, which等连接代词在从句中作主语、宾语、表语或定语等。
● We should respect food and think about thepeople who don’t have what we have here and treat food nicely.我们应该珍惜粮食，想想那些不能像我们一样有吃有喝的人。（福建）
公式285
主句+when/where/how/why等引导的宾语从句
when, where, how, why等在从句中作状语,表示时间、地点、方式、原因等。
● Cindy shut the door heavily and burst into tears. No one in the office knew why she was so angry.辛迪重重地关上了门，并且大哭了起来。办公室里没有一
公式286
主句+whether/if引导的宾语从句
● Did he tell you whether/if he would come thenext day? 他告诉你他第二天是否来了吗？
公式287
介词+whether引导的宾语从句
● I’m thinking of whether we should go fishing.我在想我们是否该去钓鱼。
公式288
动词+whether or not引导的宾语从句
● I don’t know whether or not they will come to help us.我不知道他们是否会来帮助我们。
公式289 discuss+ whether引导的宾语从句
● We discussed whether we would have a sports meeting the next week.我们讨论了下周是否举行运动会。
公式290 Whether引导的宾语从句，+主句
● Whetherthis is true or not， I am not sure.这是不是真的，我不确定。
公式292
主句+whether引导的宾语从句+if条件句
● He asked me whether I would move to New Yorkif I got the job.他问我如果我得到那份工作是否会搬到纽约去。
公式292
表语从句：主语+be+引导词+表语从句
● That’s why I want you to work here.那就是我让你在这儿工作的原因。
公式293
同位语从句：(...+)名词+引导词+同位语从句
● The question who should do the work requires consideration.谁该做这项工作，这个问题需要考虑。
公式294
定语从句：先行词+who/whom引导的定语从句
who是主格，whom是宾格。通常whom可以用who代替，但直接跟在介词后作宾语时不可用who代替。who/whom作宾语时可以省略。
● The professor (who/whom) I ever told you about is coming soon.我曾经跟你谈起过的那位教授快要来了。
公式295
先行词+whose引导的定语从句
先行词可以指人也可以指物，whose在定语从句中作定语，修饰一个名词,相当于“the+名词+of which/whom”。
● The old temple whose roof was damaged in storm is now under repair.那座屋顶在暴风雨中遭到破坏的古庙正在维修中。
公式296
先行词+which引导的定语从句
先行词是指事物的名词，which在从句中作主语或宾语。
● China is a country which has a long history.中国是一个有着悠久历史的国家。
公式297
先行词+that引导的定语从句
● I refuse to accept the blame for something that was someone else’s fault.我拒绝接受由于别人的过错而导致的对我的责备。
公式298
先行词+when引导的定语从句
when在从句中作时间状语，被修饰的先行词通常为表示时间的名词。
● Occasions are quite rare when I have the timeto spend a day with my kids.我和孩子们能在一起待一天的机会很少。
公式299
先行词+where引导的定语从句
where在从句中作地点状语，被修饰的先行词通常为表示地点的名词。
● Stephen Hawking believes that the earth is unlikely to be the only planet where life has developed gradually.斯蒂芬·霍金认为地球不可能是唯一一个逐渐有生命衍生的行星。
公式300 先行词+why引导的定语从句
why在从句中作原因状语，被修饰的先行词通常为reason。
● Tell me the reason why she was late.请告诉我她迟到的原因。
公式301先行词+介词+关系代词+定语从句
● The house in which I used to live has become a garden.我过去住的房子已经变成了一个花园。
公式302
先行词，+which/who/whom/whose/when/where+定语从句非限制性
定语从句用逗号与主句分开，that不能引导非限制性定语从句,who一般不能替代whom。
● Between the two parts of the concert is an interval, when the audience can buy ice-cream.音乐会的两部分中间有间歇，这时候，观众可以去买冰激凌。
公式303
(先行词，+)as引导的定语从句
● He made a long speech, as we expected.正如我们所预料的一样，他的演讲很长。
公式304
时间状语从句: 主句+when/while/as引导的时间状语从句
when/while/as意为“当……时候”。
● Mary made coffee while her guests were finishing their meal.客人们快吃完饭的时候，玛丽煮了咖啡。
公式305
时间状语从句: 主句+as soon as/directly/immediately等引导的时间状语从句
引导词意为 “一……就……”。
● I recognized her immediately I saw her.我一见到她，就认出了她。
公式306
时间状语从句: 主句+before/after引导的时间状语从句
● I went to bed after I finished my homework.做完作业后，我就上床睡觉了。
公式307
时间状语从句: 主句+since引导的时间状语从句
● Mary has been in Shanghai since she left Beijing.玛丽自从离开北京后就一直在上海。
公式308
时间状语从句: 主句+till/until引导的时间状语从句
● I will stay here until you come back.我会一直待在这里直到你回来。
公式309
原因状语从句：主句+because/as/since引导的原因状语从句
● As all the seats were full, he had to standup.由于所有的位子都满了，他只好站着。
because, since, as的区别
公式310
地点状语从句：主句+where/wherever引导的地点状语从句
● You can go wherever you like these days.这些天你可以去你想去的地方。
公式311
让步状语从句：疑问词-ever引导的让步状语从句
● To show our respect, we usually have to take our gloves off whoever we are to shake hands with.为了表示我们的尊重，不论要跟谁握手，我们通常都要摘掉手套。
公式312
引导让步状语从句时，疑问词-ever可与“no matter+疑问词”互换。
● Wherever/No matter where you go, I will be with you.无论你去哪儿，我都和你一起。
公式313
让步状语从句：主句+(al)though/as/while/even though/even if引导的让步状语从句
● Tim is in good shape physically even though he doesn’t get much exercise.即使不做太多锻炼，蒂姆还是保持了很好的体形。
公式314
条件状语从句：主句+if/unless/as long as引导的条件状语从句
● Let’s go out for a walk unless you are too tired.如果你不是太累的话，我们出去散一会步吧。
公式315
条件状语从句：主句+so/such...+that+结果状语从句
● He worked so hard that he got ill.他工作那么努力，结果病倒了。
公式316
目的状语从句：主句+so that/in order that/in case引导的目的状语从句
● I’ll run slowly so that you can catch up with me.为了能让你赶上我，我会慢慢跑。
公式317
比较状语从句：主句+than引导的比较状语从句
● The weather was worse than I had expected.天气比我预料的还要糟。
公式318
比较状语从句：主句+as引导的比较状语从句
● French is as familiar to him as English.他对法语就像对英语一样熟悉。
公式319
方式状语从句：主句+as引导的方式状语从句
as if/as though引导的方式状语从句
● You ought to do as Paul tells you.你应该按照保罗吩咐你的去做。
公式320
当as if引导的方式状语从句表示与事实相反的情况时，从句常用虚拟语气。
● She closed her eyes as though she was very tired.她闭上了眼睛，好像是很累了。
公式321
虚拟语气在状语从句中的用法：
If...did/were...， 主语+would/should/could/might do...表示与现在事实相反的假设。
从句用一般过去时，主句谓语动词用“would/should/could/might+动词原形”。
● If you were the manager, we would not be so tired.如果你是经理，我们就不会这么累了。
公式322
If...had done...，主语+would/should/could/might have done...表示与过去事实相反的假设。
从句用过去完成时，主句谓语动词用“would/should/could/might+ have+过去分词”。
● If we had taken the other road, we might have arrived here in time for the meeting.如果我们走了另一条路的话，或许就能及时赶到这里开会了。（陕西）
公式323
If...did/were to do/should do...，主语+would/should/could/might do...表示与将来事实相反的假设。
从句谓语动词用过去式、“should+动词原形”或“were to+动词原形”，主句谓语动词用“would/should/could/might+动词原形”。
● If it were fine tomorrow, I would go shopping.如果明天天气好，我就去购物。
公式324
If...had done...， 主语+would do...
● If he had set out earlier, he would be home now.如果他早点出发的话，他现在就已经到家了。
公式325
If...should do...， 主语+would have done...
● If she should leave, I would have heard about it.如果她要走，我早就应该听说了。
公式326
Should/Were/Had+(从句)主语+谓语
主句if引导的虚拟条件句的谓语动词中含有should, were, had时，可将if省略，而将should, were, had提前，构成倒装。、
● Were I you(=If I were you), I would go.如果我是你，我就去。
公式327
With/Without/But for+名词，主语+虚拟语气形式的谓语...
句子的虚拟条件是通过词或短语如with， without， otherwise, but for等来表示的。
● Without the greenhouse effect, the earth would be about thirty three degrees Celsius cooler than it is.如果没有温室效应，地球的温度将比现在的温度低大约33摄氏度。
公式328
主句+as if+（从句）主语+did/had done...as if引导的从句
常用虚拟语气，用一般过去时表示与现在事实相反的情况；用过去完成时表示与过去事实相反的情况。
● She acted as if she had been the hostess yesterday.她昨天表现得就好像她是女主人似的。
公式329
主句+so that+（从句）主语+should/could/might do...
so that意为“为了”，它引导的从句表示目的。
● He took a taxi to the station so that he should not miss the train.为了不错过火车，他乘出租车去火车站。
公式330
主句+lest+从句（主语+(should) do...）
lest意为“唯恐”，它引导的从句表示目的。
● They spoke in whispers lest they (should) be heard.他们低声说话，唯恐被别人听见。
公式331
...wish (that)+主语+did/had done/would do...
wish后的宾语从句用一般过去时表示与现在事实相反；用过去完成时表示与过去事实相反；用过去将来时表示与将来事实相反。
● I wish it were autumn in Beijing all the year around.我希望北京全年都是秋天。
公式332
...suggest/recommend/insist等+(that)+主语+(should)do...
● I suggest that we (should) set off at once.我建议我们立刻出发。
公式333
...would rather+主语+did/had done...
would rather后的从句用一般过去时表示与现在或将来事实相反，用过去完成时表示与过去事实相反。
● I would rather you hadn’t told him.我宁愿你没有告诉他。
公式334
It is+形容词/名词/过去分词+that+主语+(should)do...
● It is strange that the girl (should) be so rude.那个女孩那么无礼，这真奇怪。
公式335
...suggestion/advice/demand等+that+主语(+should)do...
在表示“建议”、“命令”、“要求”等的名词后的表语从句和同位语从句中用虚拟语气。
● My suggestion is that we (should) get started soon.我的建议是我们应该尽快出发。
公式336
It is (high/about)time that+主语+did/should do...
● It is high time that you went to school.早就到了你该去上学的时间了。
公式337
if only+主语+did/had done...
用一般过去时表示与现在或将来事实相反，用过去完成时表示与过去事实相反。
● If only I had another chance.要是我再有一次机会就好了。
公式338
不可数名词/单数可数名词+单数谓语
● Still water runs deep.静水流深。
公式339
动名词/不定式/主语从句+单数谓语
● Doing eye exercises is good for your eyes.做眼保健操对你的眼睛有好处。
公式340
时间/距离/价值/重量等+单数谓语
表示时间、距离、重量等的复数名词常作为一个整体看待，作主语时谓语动词需用单数。
● A thousand miles is a very long distance.1,000英里是一段很长的距离。
公式341
more than one/many a(n)+单数名词+单数谓语
a(n)+单数名词+and a half+单数谓语意为“不止一个……/许多……”；“一个半……”。
● More than one person here is going to find a new job.这里不止一个人准备找新工作。
公式342
the number of+复数名词+单数谓语
● As you can see, the number of cars on our roads keeps rising these days.正如你看到的那样，如今公路上汽车的数量一直在增长。（全国Ⅱ）
公式343
a number of+复数名词+复数谓语
● A number of will be graduates are voluntarily going to work in the West of China.许多即将毕业的大学生打算自愿到中国西部工作。
公式344
each/every...(and each/every...)+单数谓语
● Every person in my family has been given a gift.我们家每个人都得到了一份礼物。
公式345
some-, any-, every-,no-构成的复合不定代词+单数谓语
● If anyone knows the truth of the accident, please tell the police.如果有人知道事故的真相，请告诉警察。
公式346
冠词+名词+and+名词+单数谓语
两个并列的名词 表示一个人或一种事物，此时第一个名词前用冠词，第二个名词前不用冠词。
● A knife and fork is on the table.餐桌上有一副刀叉。
公式347
news/physics/maths/politics/theUnited States/James等+单数谓语
这些名词虽然以-s结尾，但属于专有名词或不可数名词。
● The news concerns your younger brother.这消息与你弟弟有关。
公式348
one of+复数名词+单数谓语
● One of my goodfriends has been abroad for eleven years.我的一个好朋友已经在国外待了11年了。
公式349
复数主语+复数谓语
● All the students in our class are hard working.我们班所有的学生学习都很用功。
公式350
glasses/trousers/pants/shoes等+复数谓语
主语是以成对形式出现的名词，谓语动词用复数。
● My blue trousers have worn out.我的蓝裤子已经穿破了。
如果这类名词前用pair of等单位名词修饰，谓语动词的数要与单位名词的数保持一致。
公式351
people/police/cattle等+复数谓语
people, police, cattle是只表示复数意义的集体名词,作主语时,谓语动词用复数。
● Many people were present at the meeting.许多人出席了会议。
公式352
... and.../both...and...+复数谓语
意为“……和……都”，表示复数意义，谓语动词用复数。
● New York and Boston are American cities.纽约和波士顿都是美国的城市。
公式353
主语+with/together with/except/but/like/as well as...+谓语
● The mother along with her two children goes to the park every weekend.那位母亲和她的两个孩子每个周末都要去公园。
公式354
class/family/group/team等+单数谓语/复数谓语
● The class is the best one in the grade.这个班是年级中最好的。
● The whole class are listening to the teacher carefully.全班同学都在认真地听老师讲课。
该类集体名词作主语，侧重整体时，谓语动词用单数；
当表示多个这样的整体时，也可以有自己的复数形式。侧重整体中的个体成员时，谓语动词用复数。
公式355
some/any/all/the rest/分数/百分数等+of+单数名词/不可数名词+单数谓语
● Some of the money was spent on clothes.一些钱花在了衣服上。
公式356
some/any/all/the rest/分数/百分数等+of+复数名词+复数谓语
● All of the people have gone.所有的人都走了。
公式357
one of+复数名词+关系代词+复数谓语
● Zhang Ning is one of the students who were praised at the meeting.张宁是会议上受表扬的学生之一。
公式358
only one of+复数名词+关系代词+单数谓语
● He is the only one of players in our school who has taken the first prize.他是我们学校唯一一位获得一等奖的选手。
公式359
...or.../either...or.../neither...nor.../not only...but (also)...+谓语动词
谓语动词的单复数形式取决于与之最靠近的名词或代词。
● No food or water is allowed to be taken with.不准带食物和水。
公式360
There be...
be动词的单复数形式取决于与之最靠近的名词或代词。
● There are four chairs and two tables in the room.房间里有四把椅子和两张桌子。
公式361
There be肯定句式：There (+助动词/情态动词)+be+主语...
be动词前可用情态动词，也可用助动词构成各种时态。
● There is a lot of meat on the plate.盘子里有很多肉。
● There will be more serious air pollution ifpeople use more and more cars.如果人们越来越多地使用汽车，那么空气污染将会更加严重。
公式362
There be否定句式：
There+助动词/情态动词+not+ be
● There isn’t a telephone in the room.房间里没有电话。
公式363
There be否定句式：
There+ be+ not/no+主语...
● There will not be any football match this weekend.这个周末没有任何足球比赛。
公式364
There be的一般疑问句式：Be动词+there
● —Are there any magazines on the shelf?书架上有杂志吗？
公式365
There be的一般疑问句式：助动词/情态动词+there+ be(+any)+主语...?
● Has there been an accident?出过事故吗？
公式366
There be的特殊疑问句式：特殊疑问词(+名词)+be动词+there...?
● How many people are there in your family?你家有几口人？
公式367
There be的特殊疑问句式：特殊疑问词(+名词)+助动词/情态动词+there+ be...?
● What did there use to be?那里过去有什么？
公式368
There+ stand/lie/live等+主语...
There be句式中的be动词可用动词stand, lie, live等替换。
● There stands a temple on the top of the mountain.山顶上有一座庙。
公式369
There seems(seemed)/appears(appeared)to be+主语...
● There seems to be a lack of communication.看起来是缺乏沟通。
公式370
强调句：Itis/was...that/who...
被强调部分是指人的名词时，用who或that皆可，其他情况皆用that。
● It was Jack and Mary that/who met with a funny looking man yesterday.昨天是杰克和玛丽遇见了一个样子滑稽可笑的男人。
公式371
强调句的一般疑问句式：Is/Was it...that/who...?
● Is it your brother who works in that company?是你哥哥在那家公司工作吗？
公式372
强调句的特殊疑问句式：特殊疑问词+is/was it that...?
● Why was it that he cried yesterday?他昨天究竟为什么哭？
公式373
倒装: No/Never/Hardly/Seldom/Little等+be动词/助动词/情态动词+主语...
表示否定意义的词置于句首时，句子用部分倒装。
● We laugh at jokes, but seldom do we think about how they work.我们听到笑话会笑，但是从来没想过笑话是怎样让我们发笑的。
公式374
倒装：So...+be动词/助动词/情态动词+主语...+that...
在so... that...句式中，so...部分置于句首时，主句用部分倒装。
● So fast does light travel that we can hardly imagine its speed.光速很快，我们几乎没法想象它的速度。
公式375
倒装：Only+状语+be动词/助动词/情态动词+主语...
only强调状语置于句首时，句子/主句用部分倒装。
● Only if you eat the correct foods will you be able to keep fit and stay healthy.只有合理膳食才会保持身体健康。
公式376
倒装：Not until...+be动词/助动词/情态动词+主语...
时间状语not until...置于句首时，句子/主句用部分倒装。
● Not until he left his home did he begin to know how important the family was for him.直到离开家他才开始明白家庭对于他是多么重要。
公式377
倒装：Not only...+be动词/助动词/情态动词+主语...but also...
not only...置于句首时，其所在的分句用部分倒装。
● Not only does he do well in his lessons, but he often helps others with their lessons.他不但自己学习好，还经常帮助别人学习。
公式378
倒装：Hardly had+主语...+when...
No sooner had+主语...+than....hardly, no sooner 置于句首时，hardly, no sooner所在的句子用部分倒装。
● Hardly had he uttered the words when she began laughing. 他刚一开口说话，她就笑了。
公式379
倒装：So/Neither/Nor+ be动词/助动词/情态动词+主语
表示前面所说的情况也适合另外一者或一者也具备另外一种情况，意为“也(不)”。前面是否定句时用neither/nor，前面是肯定句时用so；动词的形式与前面的句子一致。
● Jane comes from Canada. So does Mary.简来自加拿大，玛丽也是。
公式380
倒装：up/down/away/in front of...+谓语动词+主语
● Up went the rocket.火箭升上了天。
公式381
倒装： 分词短语+be动词+主语
● Seated in the front were the guests.坐在前排的是客人。
公式382
倒装：Here/There/Now+谓语动词+主语
● Here comes the bus!公共汽车来了！
公式383
省略：I’d like/love/be glad/be happy to
● —Would you like to join me for a quick lunch before class?你愿意课前与我一起吃顿简单的午饭吗？
—I’d like to, but I promised Nancy to go out with her.我愿意，可是我已经答应跟南希一起出去了。
公式384
if/when/while/unless/as+分词
● The flowers his friend gave him will die unless watered every day.除非天天浇水，否则朋友送他的花就会死掉。
公式385
as...as possible/sb. can 表示“尽可能……”。
● Please come as soon as possible you can.请尽量早来。
公式386
ifnecessary/possible/any/ever表示“如果有必要/可能/有/曾……”。
● —Have you got any particular plans for the coming holiday?对即将来临的假期你有特别的计划了吗？
—Yes, if possible, I’m going to visit some homes for the old in the city.是的，如果可能的话，我将去这个城市的几处老年之家看看。
公式387
Why (not) do...？why (not)后一般跟动词原形，很少出现主语或动作的执行者，含有较强的建议意味。
● Why not go and ask the teacher for help?为什么不去找老师帮忙?
● Why not relax and enjoy the fresh air?为什么不休息一下，呼吸点新鲜空气呢?
公式388
主语+do/does/did
do替代谓语，有人称和时态的变化。
● John spoke German as fluently as Mary did when they studied in middle school.中学时，约翰的德语说得跟玛丽一样流利。
公式389
主语+do/does/did+ so
该结构表示同一人所做的、前面刚提到过的同一动作，so指代刚提到过的想法、行动、品质、情况等。
● The teacher asked him to hand in his composition at once and he did so.老师让他立刻交上作文，他就这么做了。
公式390
主语+do/does/did+ that/it 替代前面刚刚提到的动作，但动词do的主语与前面所提到的句子的主语不同。
● —Do you know who broke the window?你知道是谁打破的窗户吗？
—I heard John did that.我听说是约翰做的。
公式391
...that+间接引语
直接引语为陈述句时，间接引语应为that引导的宾语从句，引述动词主要有say，tell， repeat， explain， think等。
● He said to me, “I have left my book in your room.”→ He told me that he had left his book in my room.他告诉我他把书落在我的房间里了。
公式392
...if/whether+间接引语
直接引语为一般疑问句或反意疑问句时，间接引语应为if/whether引导的宾语从句，且倒装语序变为陈述语序。
● “Do you like Beckham?” she said to me.→ She asked me if/whether I liked Beckham.她问我是否喜欢贝克汉姆。
公式393
...whether...or+间接引语
直接引语为选择疑问句时，间接引语应为whether... or...引导的宾语从句，倒装语序变为陈述语序。
● I asked him, “Will you stay at home or go to school?”→I asked him whether he would stay at home or go to school.我问他是待在家里还是去上学。
公式394
...特殊疑问词+间接引语
直接引语为特殊疑问句时，间接引语应为由原疑问词引导的宾语从句,倒装语序变为陈述语序。
● He asked, “Where do you live?”→He asked me where I lived.他问我住在哪里。
公式395
...ask/tell/beg等+宾语+to do
直接引语为祈使句时，间接引语应为不定式短语，如果祈使句为否定式，还要在不定式前加not。
● The teacher said to the students, “Be quiet, please.”→ The teacher asked the students to be quiet.老师要求学生们保持安静。
公式396
...what/how/that+间接引语
直接引语为感叹句时，间接引语应为how, what, that等引导的宾语从句。
● She said, “What a lovely day itis!”→She said what a lovely day it was./She said that it was a lovely day.她说天气很好。
公式397
“一随主”原则 该原则是指直接引语变间接引语时，直接引语中的第一人称代词要按引述动词的主语的人称变化。
● She said, “I saw him last night.”→ She said she had seen him the night before.她说她前一天晚上看见过他。
公式398
“二随宾”原则 该原则是指直接引语变间接引语时，直接引语中的第二人称代词要按引述动词的宾语的人称变化。
● He said to Kate, “How is your sister now?”→He asked Kate how her sister was then.他问凯特她妹妹那时怎么样了。
公式399
“第三人称不更新”原则 该原则是指直接引语变间接引语时，直接引语中的第三人称代词一般不需要变化。
● Mr Smith said, “Jack is a good workmate.”→Mr. Smith said that Jack was a good workmate.史密斯先生说杰克是个不错的同事。
公式400
主语+did+ that+主语+did/had done...
引述动词用了过去时态，直接引语变为间接引语时，时态要相应地变为过去的某种时态。
● “I never get up before 8 a.m. on Sundays,” he said.→ He said that he never got up before 8 a.m. on Sundays.他说他星期天上午从未在8点之前起床。
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