情境化评价下中考复习研究——2024年内江六中联盟中考论坛圆满结束

内江六中彭春艳老师带来一堂习题讲评课—《影响气候的因素》。贯彻落实“学启思”教学法，以试题作为情境化教学材料，以练-评-结形式落实地理知识点，内化学生知识结构，课堂中让学生小组讨论、上台讲题等形式充分发挥学生主观能动性；将原本枯燥无味的习题讲评课变得高效活泼，受到与会教师一致好评。

内江六中余佳老师《让世界爱上内江甜》以“品甜食、听甜歌、溯甜源、创甜品、说甜语“”为主线贯穿课堂，这堂课以学生品内江蜜饯、听内江甜歌为导入，激发学生探究内江甜的求知欲，链接中考复习考点将甜内化到学生心中，引入内江创文固卫小知识增强学生家乡自豪感和责任感，将乡土地理和中考复习有效结合，给参会教师留下了深刻印象。

内江六中高级教师聂成兴老师和付饶老师点评两位老师课堂做到了情境化教学、培养学生核心能力，让学生学习到对生活有用的地理。兄弟学校老师们在点评环节中对内江六中提供这次中考论坛交流机会表示感谢，并对两位老师的课堂高度肯定。

内江六中教研组长缪秀丽老师进行《中考地理试题分析和复习建议》讲座，针对2020-2023年中考试题进行详细分析，并基于试题分析提出地理复习课堂、落实考点、训练过关等方面的2024中考地理复习建议，为高效系统性地理中考复习提供方向。

内江六中高中教研组长吴玲洁老师开展《基于“综合思维”培养的初高中一贯制教学初探》讲座以培养学生综合思维为主线探讨初高中教学衔接问题，并阐述分析新高考下初高中如何连贯教学培养学生核心素养能力，为初中教师地理教学提供了长远思路。

参会教师

李沁芷老师使用智学网平台出题和阅卷，对同学们答题情况的分析简洁明了、一目了然。试题情境的设置从漫画类过渡到图表类，由简单到复杂，帮助同学们克服畏难情绪，攻克图表类问题解题大关。

赖宗莉老师的《激扬青春时光》专题复习课，首先进行了知识串讲，让学生将核心观点勾画出来，再让学生用找茬的方式将知识落到心上，通过原创试题引导学生学会多角度思考、解决问题。最后用歌曲《骄傲的少年》创设情境，对课堂进行了情感上的升华，得到了一致好评。

内江师范学院教育科学研究院庞超教授对两节课进行了充分肯定。他指出，一堂好课应该在课前充分准备、下足功夫；应该以标为纲、紧扣课标、主题突出；复习课应该对知识进行体系化和深化，温故知新；习题讲评课应该与知识串联同时进行，注重变式训练。庞超教授的发言让与会教师获益匪浅。

我校初中教师黄红英、周萍分别进行了解读《爱国主义教育法》和解读《中央“一号”文件》的时政热点专题讲座。她们从热点速览、考点链接、设问角度、考题回顾和考题预测等几个方面对时政热点的备考提出建议。

我校高中政治教师安红美就《思政课情境下命题和议题教学》做了专题讲座。她从学科核心素养出发，讲解了高考开放性试题的特点，对政治学科高初中衔接以及初中《道德与法治》的情境化教学提出了自己的建议。

在评课和自由发言环节，兄弟学校的老师纷纷对六中搭建的交流平台表示感谢。