一个好校长（或党组织书记，下同）就是一所好学校。校长对一个学校有着至关重要的作用。评判一所高中校长德才状况可以透过校内老师、教育行政及教研部门领导等业内人员了解。还可以听取学生、家长及学校有往来人员等方面的评价。校长的管理风格各异。校长的年龄状况，任职时间，管理经历等因素，往往会影响校长的执政心态和行事态度。有的创新进取；有的稳重守成。有的初任三把火。有的个性张扬，有的求稳等待退隐。家长和学生可据自己的偏好和取向选择何种类型校长领导下的学校。
头上光环很多的校长不一定是有情怀有能力的校长。社会兼职过多的校长也许会影响其治校时间和精力。
二看老师
高中师资情况可以看资质和态度两大方面。资质主要是教师整体的学历、职称、年龄结构等。态度方面看工作责任心、教师的教风等。
学校的整体师资水平仅是一个参考因素。关键的是看谁可能任教自己的孩子。这有很大的偶然性。一个学生三年高中，高考科目一般只会遇到10多个任教老师。孩子的任教老师和班级一定都是动态的。
中老年教师和年轻教师、经验丰富教师和新手老师相比，一般意义上说前者优于后者，但实际情况却不一定。无论能力和经验如何，教育教学质量最关键的是工作态度。认真负责可以弥补不足，反之，不投入效果就会大打折扣。
三看学校属性
深圳市高中学校基本分市属和区属两类。市属高中行政级别高，为正处级。区属学校为副处或正科级。行政级别高低在有些方面会影响不同。市属高中有的教育资源相对易得。区属高中客观上分重点和非重点，重点高中的教育资源来源较多，配置和地位与市属重点高中不相上下。区属普通高中获得的非政策资源就相对要少些。
随着集团化办学广泛推行，还要了解具体高中在集团中的属性。本部高中部一般都是办学多年，特点是有经验的师资力量较多。是集团管理文化的发源地。成员高中部一般为新建新办学校。了解高中时不能把集团本部和分部混为一谈，还应该要细分和细查。
四看办学风格
深圳的高中学校在设施设备和师资等大方面总体来说没有本质上的差别。但各学校如同一个个人，还是有不同的办学风格。学生选择和自己学习类型和气质相配的高中，有助于高中三年的学习和成长。例如，有的高中管理风格松散自由，自律的学生可入读。有的高中管理严格精细，喜欢此类型管理的学生或自觉性较弱的学生适合选择就读。
每所高中的办学风格并非一成不变。会随着学校主要领导的更换、办学环境的变化等等而逐步转变。因此，选择高中时要有这样的预判。
五看办学年限
高中学校（含校本部或校区）开办的年限因素会影响到学校的方方面面。开办头一两年，设施设备极可能没有达到很完善。各类小工程刚完成或收尾，对教育教学开展可能会有一些短期的影响。办学时间10年以上的学校，环境和一些设施设备可能老旧。老校当年的建设标准可能不如新建校标准高。老学校学生数饱和，生均资源不如初办未饱和的高中多。比如，学生就餐用时和拥挤程度就会不一样。一般新办学校（校区）前五年，招生是逐年新增，几年后才达到饱和状态。
办学年限还会影响到学校的磨合和运行。虽然并非绝对，但影响还是有的。
六看高考成绩
应了解近三年目标高中学校的高考成绩。重点是2021年后，即广东新高考第一年后的成绩。目前可通过了解近期重要的高三联考成绩去预估和评价其高考成绩情况。还也可以请教业内人士帮助解读各高中的高考成绩等教学质量。
七看校园位置
学校所处的地理位置间接影响到学校的办学和学生的学习。城区中心的高中社会资源利用便利。郊区的高中往往校园面积大，依山傍水。学校周边有交通干道的，虽然有技术处理，可能有时还是会有噪音，或影响空气质量。高中基本是全寄宿制，学生每周回家一次。高中三年，各类考试和活动会减少回家的次数。各高中也会有学生专线大巴车服务，所以，不必担心学校位置的偏远。深圳因土地原因，在建的一些高中已布局到了深圳飞地—深汕合作区。
八看设施设备
高中三年在教室里的时间最长。教室是考察的重点。教室采光和通风、楼道和楼间距等情况，或多或少会给学生的学习带来影响。运动场馆情况在一定程度上影响到学生开展体育锻炼的频率和效果。其他基本的设施设备是否完善？特别的设施设备有多少等等，也是可以了解一下的。
九看生活条件
高中学校的生活条件对学生的身心健康和学习影响还是很大的。生活条件好利于休息、饮食健康等。
首先要关注宿舍。学校招生简章一般会说明住宿安排情况。宿舍面积、人数和设备设施情况；宿舍管理、公用配置等细节情况。周边环境，比如是否有噪音等。宿舍情况可以通过高中学校招生开放日现场查看。
高中走读费时，还有安全隐患。集体宿舍生活从学生成长的角度考虑是利大于弊。因此，尽可能住校。
其次要关注饭堂。饮食问题好坏直接影响学生的学习和身体健康。可以了解学校饭堂的就餐环境、设施设备；饭堂经营模式等。对于家长送餐的态度如何。
十看招生规模
学校招生规模对入校后的选科影响较大。目前，广东高考模式是3+1+2，即语数英+物理或历史+政治地理生物化学（4选2）。这种选科模式一共有12种。因此，一所高中如果按12种选科组合开班，则需开设12个班级。中考招生规模达到12个班级的高中，从人数上看，就具备开设所有的选科模式。招生规模不到12个班级的高中，其班级设置一般就会采取部分学科走班的模式。固定班级还是走班，这个情况可以向高中学校了解。
总之，深圳公办高中都是严格依法依规办学的。上述考察一所学校的事项和指标，仅是对学校办学细节的考量，旨在为学生选择合适自己的学校而提出。有的是核心指标，有的非核心指标也不可忽视，学生可能就因为某些细小的不如意，影响到学习和成长。青菜萝卜各有所好。每个家庭情况不同，每个家长和学生价值观迥异。这就需要根据具体学生进行具体分析。
最终评价选择高中是否合理科学，看三年后孩子的成长状况和高考成绩情况等。
