中考改革布局
调研试卷解析
春风化雨，教育先行。为适应教育部《基础教育课程改革纲要》的要求和2026年黑龙江省新中考改革的需要，一场聚焦中考制度改革前沿、饱含深思熟虑与真知灼见的“省学业水平调研卷分析研讨会”在牡丹江市第十四中学召开。这不仅是一场数据与实践交织的思想盛宴，更是对教学质量提升之路的深度探寻。
研讨会上，十四中学党总支书记黄海荣、校长李洪君、教学校长朱姝及全体七年级教师齐聚一堂，与线上参会的教育共同体学校牡丹江市第二十四中学、宁安市渤海中学共同研讨，应对中考改革新形势。在朱姝校长的主持下，各学科教研组长以省调研卷为依托，如同匠人雕琢璞玉，细致入微地剖析了当前中考改革的各项趋势和举措。他们从政策导向出发，围绕评价体系创新、试题设计优化、能力素质培养等方面展开了深入讨论，让广大教师得以洞悉中考改革背后的深层逻辑。
各分会场实况（牡丹江市第二十四中学）
数 学
数学学科教研组组长、初一学年备课组长杨晓伟老师指出：省调研试卷控制了几何证明题的难度，规避偏、难、怪题。适度设置开放性、综合性、实践性试题，具有一定的思维含量。七年级学生的基本概念、运算能力、动手操作能力等方面需要进一步提升。数学教师应提高课堂教学的有效性，培养学生发现、分析、解决问题的能力，加强学科知识体系的构建和思维能力的提升。此外，还需促进信息技术与数学教学的融合。
语 文
语文学科初一学年备课组长李东航老师指出：省调研卷试题更注重情境性和对学生的理解能力的考察，基础知识的难度和文字阅读量有所加大。目前七年级学生存在综合理解、分析、判断能力不强、基础知识不够扎实等问题。语文教师应在课堂上更加重视对学生理解能力的培养，并在日常语文基础知识的训练和考察等方面适当寻求班主任老师的协助，以形成教育合力。
英 语
英语学科初一学年备课组长袁博文老师指出：省调研卷题型结构有很大调整，增加了听力和口试内容，告别了传统的“哑巴英语”，笔试题型也有一定的改变。学生的外语综合运用能力亟待提升。教师要在教学中兼顾听说练习和单元整体练习，通过对课文这一媒介进行听说读写综合训练。
道德与法治
道德与法治学科教研组长、初一学年备课组长徐丽丽老师指出：省调研卷试题题量有所减少，难度有所上升。主观题答案呈现出弱化记忆而强调理解的趋势。学生失分的主要原因集中在审题、书写、语言表达规范化等方面。教师要具有大单元意识，注重学生“生成”的能力，把高质量的课堂当作学生成长的生命线。
历 史
历史学科初一学年备课组长张丽红老师指出：省调研卷选择题与材料分析题的比重有所变化，材料题的分值有所增加。学生的历史基础知识牢固度和分析概括能力有待提升。教师应具备整合教学内容的能力。培养学生批判性和史论结合的思维。注重学生在课堂中的参与和生成。
地 理
地理学科初一学年备课组长李萍老师指出：省调研卷选择题多以题组的形式呈现，试题的综合性和情境性增强，呈现出“去教材化”的倾向。对学生的基础知识运用、分析、表达、迁移等方面提出了更高的要求。教师应在课堂教学培养学生应对开放性试题和探究的能力。
生 物
生物学科初一学年备课组长赵海曼老师指出：省调研卷题目的难度在一定程度上有所提升，实践性增强。对学生的语言整合能力提出了更高的要求。教师在教授生物知识的同时，还要关注学生的语言表达能力和材料阅读能力，并培养学生科学探究精神。
领导讲话
校长李洪君强调广大教师在新形势下首先要提升自身的分析能力。既要会评析试卷，又要研究命题趋势、试卷结构、学生成绩、错题类型等方面的内容。不做讲课机器而争做教育的思考者、分析者，有的放矢地进行教学活动。同时，也要做一名有温度的教育者，在关注学生学业成绩的同时，注重学生个性、创造、梦想、担当和奋斗。
党总支书记黄海荣高屋建瓴地点明全省统一命题从根本上符合国家在新形势下人才选拔机制的要求，同时也配合了“双减政策”的落地。十四中人应结合国家发展新格局和本地区、本学校生源特点制定因地制宜的教学方针，稳扎稳打、重视基础与学生能力素养的提升、着眼于课堂教学的有效性、培养学生良好的学习习惯。新中考也对教师挖掘教材、关联时事、筛选信息、命制试题等方面的能力有了更高的要求。路漫漫其修远兮，吾等将上下求索以慰莘莘学子。
我们坚信，每一次改革都是一次破茧成蝶的过程，而此次研讨会就是那蝶变所催生的力量，它将助力中考改革更好地服务于学生的全面发展。让我们共同期待，在这场省中考改革的浪潮中，每一位十四中学子都能在新的航程中扬帆远行，绽放属于自己的精彩！
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文字：吴美娇
图片：董金玲、贾丹
编辑：吴美娇
一审：张宝岭
二审：朱 姝
三审：李洪君
监制：黄海荣
