中考押题作文:奋斗青春类
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Thursday,March 14,2024
中考押题作文:奋斗青春类
1.写作。
你那一刻的随意馈赠/宛如秋夜的流星/在我生命深处点燃了烈焰。
要求:①除诗歌外,文体不限;②不少于500字;③文中不得出现真实的人名、校名和地名;④书写5分,要求正确、规范、美观。提示:①在横线上填入词语或短语,完善题目。②叙事完整且条理清楚。③对“点燃”过程中的细节或场面、内心体验展开具体生动的描写。那是一年的暑假,我参加了一次夏令营。本以为会是无忧无虑的游山玩水,却没想到在第二天就突遇挑战——高空过断桥。我站在地上,有点求饶地抬头望向那桥。它高高的,只由几块木板和几根铁索构成,两端由柱子固定在地上,而上方只有孤零零的一根线。要放在平时,我一定会觉得它像特效中的空中轨道,而此刻,它却怎么看怎么像红军长征时飞渡的泸定桥。尽管我的目光在极力躲闪,但最终还是被老师送到了挑战的柱子前。面对全队队友的鼓励,我不好意思拒绝,开始了挑战。随着高度的不断增加,我渐渐有了得意的感觉。抓扶手的手稳稳的,牢牢的,像是胜券在握一般,不经意间,我便到达了柱子的顶端。就在我从木板上站起的那一瞬间,我的自信突然闪退,铺天盖地的紧张与恐惧随之而来。我的脑子里空空的,目光呆滞地盯着眼前晃动不安的断桥,手死死地拽着头顶固定住我的绳索。我慢慢地试着伸出一只脚,想要踏到下一块板上,但它却在伸到空当处时就缩了回来,不停地抖动着。“加油,你可以的!”老师在下面大声地喊道,并对我做了个加油的手势。想到前面那么多队员皆勇敢踏过,我便再次伸出了脚。“哗啦”,铁索之间发出剧烈的晃动声,腿仍在颤抖,但却已成功到达下一块板上。那要不,就再来一次吧!我听到铁索的声音,一声,又一声……它好像不再那么生涩,倒有几分悦耳,像无数个铃铛的碰撞,又像是胜利钟声的敲响。不知不觉间,我走到了终点。尽管手握绳索的力度丝毫未减,但脚下却逐渐变得欢快起来。我重新站在地上看起它来,一根根铁索也不再冰冷,它们串联在一起,环环相扣,阳光照射下,发出柔和的光芒。自此,我便对来自外界的挑战不再恐惧,也从来不轻易说出妥协的话来。我不再像以前一样胆小,在遇到危险困难时总会勇敢踏出第一步,试着尝试,不再畏手畏脚,不再轻言放弃,不再随意选择退缩。(1)审题立意。“点燃”意思是使燃烧;点着。根据材料“在我生命深处点燃了烈焰”的提示,结合助词“了”和宾语“我”,本题为比喻义,是使我充满热情,富有激情之意。生活中,能“点燃”的东西很多,可从人、事、物、景等角度思考,如爸爸、参加钢琴比赛、书、溱湖湿地等,选取具体的一个事物,完成补题,如爸爸的坚强点燃了我、比赛的成功点燃了我、《钢铁是怎样炼成的》点燃了我、黄山的云松点燃了我等。立意上,应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。写成记叙文。(2)选材构思。先根据对题意的理解,完成补题,如老师鼓励的眼神点燃了我,然后讲述有关的故事。要写清楚时间、地点、人物,起因、经过和结果;需对“点燃”过程中的细节或场面、内心体验展开具体生动的描写,用议论抒情语句点明对自己的影响或作用,深化主题。2.按要求作文。
要求:①选择你最能驾驭的文体,写你最熟悉的内容,表达你的真情实感;②文中不要出现真实的校名、人名,否则扣分;③不得抄袭;④不少于600字。阿毛是在初一上学期过半时转到我们班的。那时的他是一个沉默寡言、学习成绩又不好的男孩。上课,他被老师提问时,总是沉默不语,考试也基本上考不及格,一下课,他就坐在座位上发呆。那时,全班同学基本上都不关注他。一到英语听写,他就只写序号,单词和词组一个也写不出来,毫无意外,他的期末考试成绩排在全班倒数。第二个学期开始了,他的学习成绩渐渐有了起色。他能在课堂上回答老师问的基础问题,听写也能写出单词和词组了。期中考试后,由于他的努力,学习成绩便开始突飞猛进。我的数学月考成绩基本上是全班第一,但是,在第三次月考后,他夺走了我的数学考试的第一名。更厉害的是,他的英语听写总是能得100分,从此,全班的目光都聚焦在他的身上。有一次,我问他:“你为什么能听写总是得100分呢?”而他总是笑笑,却不告诉我原因。直到两天后的早上,我比平常早到了15分钟,本以为我来得已算早了,但这时,教室里已经有十多个同学了,教室里非常吵。在这么吵的环境中,我根本无法静下来,更没法学习了,我被吵的心烦意乱,便合上了书。这时,一个熟悉的身影映入我的眼帘,那是阿毛。他一点都没有被干扰,正在努力的学习。我悄悄地走过去,小声地叫了他一声,他不搭理我,于是,我轻轻地拍了他一下,他显然被吓了一跳,问道:“你干嘛?”我看到他摆在桌面上的书,好像明白了什么。后来,他告诉我:“我每天早上都乘着记忆力最好的时间背书,再加上晚上的复习,就可以记到许多东西,取得更好的成绩……”那天,他说了我们认识以来最多的话,那天,我觉得,学习的样子,真美。但是,你努力的样子,更美。一、审题立意:“你”点明了写作对象,可以是人,也可以是一个拟人化的物。“努力的样子”是因为要完成某件事而用尽全力的样子,既是一种姿态,也是一种实际行为。“真美”是对“你努力的样子”的评价,传达出写作者对“你”的赞美之情。题目带有明显的叙事性,所以文体应选择记叙文。二、选材构思:首先应确定“你”的具体指向。是人还是物。写人,一定要从自己的身边人中选择最熟悉的一个来写。写物,要用拟人化的手法,表达出它的努力。然后要确定事件,事件宜小不宜大。如,某人为了练好书法而努力,某只小昆虫为了爬上墙角而努力等。最后,末段应用议论或抒情的表达方式对“你”努力的行为表达赞美之情。有一种比较巧妙的构思,可以把“你”设定为自己,叙写自己为了完成某事而用尽全力的过程,表达对自己的赞美与肯定。3.阅读下面的文字,按要求作文。
“醒”,一个有温度的文字:春天到来,山朗水润,是万物苏醒;父母老师,声声叮咛,是爱的唤醒;学习生活,点滴感悟,是心灵的觉醒;鉴往知来,值得我们警醒……某个时刻,你若从沉睡中顿醒,你的人生,你的世界,将会是一个新的开始,一定会因此而精彩。醒来,是一种姿态,是一种对过往的反思,是一种成长。要求:(1)立意自定,文体自选(诗歌除外)。(2)文中不得出现真实的人名、地名、校名。(3)不得引用和抄袭本试题卷阅读部分的材料,不得套作。(4)书写规范,字迹工整,不少于600字。人的一生,悠悠转转,时光如白驹过隙,许多的人和事,就穿插在这淡淡时光里,慢慢沉没。又是一年樱花盛开的季节,阳春三月,天气逐渐回暖,温和的春风吹得让人有些沉迷,和煦的阳光使人渐渐懒散。我看着太阳,日复一日的升起又落下;我看着潮水,月复一月的涨起又退去;我看着我自己,年复一年的,上学,又放学。我找不到属于自己的春天,我找不到那春风拂面的温柔与惬意,我感觉,我像是在火红的荒原里奔跑,那里灼热,黑暗。我与成绩赛跑,我与周清、月考挣扎。我甚至迷茫,我不知道自己将来要做什么,我甚至不知道自己现在做的事情有什么意义,我只是不顾一切的,机械的,遵循着外界认为的,我应该做的事情。我不敢停下,纵使双脚已经被荆棘扎破;我不敢放弃,纵使汗水模糊双眼。形势不允许我颓废,那样我将一事无成, 碌碌终生。可我找不到一个值得我去奋斗的理由,“为了将来更美好”的话语太过苍白,我心中没有对它的丝毫概念。我只是看着樱花,盛开,落下,化在最卑微的尘土里,被时间淡忘。我不明白,纵使知道结果,却还是不曾放弃,努力开放,即使拗不过生命的轮回。我去问姐姐:“为什么? ”而姐姐却笑而不答,只是问我:“你觉得樱花好看吗? ”我说好看。她又问:“那你喜欢它吗?”我说喜欢,因为无论什么时候,它都很好看,就算最后被风吹散了,也像下花瓣雨一样。我惊住了,短短九个字,几个月以来的迷茫、无助,全都消散。是啊,樱花的一生虽短,却吸引了无数人的目光。或许,人生也是如此吧,虽如昙花一现,却也绚丽。就像高适所说:“莫愁前路无知己, 天下谁人不识君? ”不要担心前路坎坷,迷途漫漫,终有一归。也许奋斗的意义,就是惊艳他人时的满足,就是为了能够站在更高的山峰,有更多的选择。我醒过来,心中已不再迷茫,我看见光晕渲染中,流云的等候;我看见云卷云舒中,人生的光芒。审题。审题与立意。“醒来”,我们会自然地想谁醒来?怎么醒的?醒来做什么?之前为什么睡而不醒?醒来了清醒了,他对过去,对未来,有了一些想法,然后也有了一些做法……当我们想到这些,就会觉察出“醒来”中的“醒”主要是指“觉醒”“觉悟”“醒悟”的意思。“睡而不醒”是指那段不觉悟的日子。第二,立意。“醒来”可以是自己觉醒,也可是别人叫醒,甚至是敌人打醒,醒来以后有了新思想踏上了新征程……醒来意味着一种新的顿悟和思考,因而有了新的行动力。从人、大地、万物等角度立意皆可。选材与构思。结合题干可以看出,选材上我们可以写“万物苏醒”“爱的唤醒”“心灵觉醒”“我们警醒”,因此可以写一个国家的兴衰,如我国由睡狮到如今的中国梦;也可以写一个人的觉悟,如自己的某段经历——青春的路上,有追求有梦想,但也有叛逆、迷茫、冲动、鲁莽……更多作文请搜索“云语文”公众号。一次触动,给自己带来思想转变,让自己从迷茫中、误解中、浮躁中醒来;也可以写一种观念的认可,如原来对环保的忽视到如今的重视;也可以写一个行业的起落,如汽车由合资到如今自主品牌;也可以写一种理念更迭,如由中国制造到中国创造……注意要有必要的细节描写,从心理上表现出“醒来”后的感受。版权声明:我们尊重原创。文字美图素材,版权属于原作者。部分文章推送时因种种原因未能与原作者联系上,若涉及版权问题,敬请原作者联系我们,立即处理。本公众号的原创文章,仅代表作者本人观点,与本公众号无关。如需转载、引用请注明本公众号 [党育红] ID :dangyuhong1969文字编辑 | 烈马狂生
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总 编 | 党 育 红
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