作文指导:2023中考作文导写(北京卷·下)
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2023中考作文导写（北京卷·下）
（1）北京是一本读不尽的书。阅读作品，读到北京的风物与精神；走进建筑，读到北京的历史与文化；参加活动，读到北京的习俗与礼仪……翻开北京这本书，你读到了什么？以“我读到的北京”为题作文。文体不限，诗歌除外。（2）在课文中，我们读过高大的皂荚树，顽强生长的小桃树，力争上游的白杨树。树，见证岁月，寄托情感，象征精神。倘若发挥想象，在鸟儿、小草、泥土、风雨等的眼中，树也会有不同的故事，呈现不同的风采。以“我生活中的一棵树”为题作文。文体不限，诗歌除外。要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。这段写作导语虽然不长。但却很有“层次”，概括如下。（1）“在课文中，我们读过高大的皂荚树，顽强生长的小桃树，力争上游的白杨树。树，见证岁月，寄托情感，象征精神。”这是第一层次。通过简单罗列我们课文中出现过的几种树，告诉我们，“树，见证岁月，寄托情感，象征精神。”这告诉考生，作文内容要写“树”，通过树见证岁月，寄托情感，象征精神，从而表达我们的见解感悟——突出作文的主题。（2）“倘若发挥想象，在鸟儿、小草、泥土、风雨等的眼中，树也会有不同的故事，呈现不同的风采。”这是第二个层次。这个层次包括两个含义：一是要发挥想象；二是从“鸟儿、小草、泥土、风雨等的眼中”观察感受，展开想象。这样，这个作文题写什么？（树）怎么写？（想象）从什么角度？（鸟儿、小草、泥土角度）全清楚了。需要特别注意的是，“鸟儿、小草、泥土、风雨等的眼中”这里的“等”字。“等”字告诉我们，还可以从哪些视角观察树，想象树，写树。不看到这一点，就不能进一步拓展构思选材，很容易写得千篇一律。1 | 鸟儿眼中，树提供鸟儿栖息，筑巢，食物（果实、虫子）。 |
2 | 鸟、树、云、大地的对话，怎样对待生活，每个人都有每个人追求。 |
3 | 小草与大树，小草仰望大树，羡慕大树；大树却一点不骄傲，和小草为伴。 |
4 | 风雨和大树，风雨摔打大树，也成就了大树。 |
很多同学不能发挥合理想象，写出的作文要么干巴巴，要么很不切实际。还有的同学光注意想象了，却忘了自己要表达什么主题，结果洋洋洒洒写了半天，阅卷老师读后不知道要说啥。因此，写作本题要根据生活真实，展开合理想象，同时下笔之前，先想好自己准备表达怎样的主题。符合生活逻辑，紧贴着主题展开想像，表达主题，这样才行。树有很多，就像我们人类一样，每个都是别具一格的个体，像坚韧挺拔的白杨，傲霜斗雪的松柏，随风舞动的杨柳……
我的生活中也有一棵大树。它长在我身边，充满我的生活，给我无限恩惠。（总领下文，颇有悬念。）春天来了，它伸开双臂，自顾自地拥抱暖暖的春风，似久别重逢的老友，似心心相印的知音。不知几何时，在天上湛蓝与软白中穿梭的鸟群落在了它的肩膀，叽叽喳喳，似乎是初次来到人间的仙童，在分享着新发现。鸟群不久便飞走了，树依然留在原地，身姿款款随风舞蹈，向着天空的鸟群挥手致意，感谢它们给它也留下了一份欢乐。一年四季，它陪伴着我，也眷顾着身边的其他人。晴天里，它在风中伸着懒腰，惬意地手舞足蹈，向人们招手，邀请人们到它的身下躲避烈日的烘烤，同时，用自己的枝叶为人们扇风，赶走了疲惫；雨天时，它会静静地听着淅淅沥沥雨声，若有人来它身下避雨，它一定会俯下身子张开双臂，尽可 能多地挡下雨滴。生活在它的浓荫下的，不光是我和伙伴们，也包括其他人、小动物、小草、小鸟、小树和更微小的生命。花儿在树上开放，鸟儿在树中做巢，蜜蜂和蝴蝶在树上树下盘旋。树下泥土中还有蚯蚓、蚂蚁、虫子……不管是我，是其他人，还是小动物、小草、小鸟、虫子……它都一视同仁，用它浓密的枝叶为之遮风挡雨，用它香甜的果实哺育生命，用它博大的胸怀眷顾一切生灵。（抓住“树”的特点，写出树的胸怀，突出树的情操。）一年一年，我渐渐长大了，渐渐远离了它，向着更大更远的世界追寻。它依旧立在那里，不忧不急，安闲自在，远远地看着我离开，祝福我走好，鼓励我奔跑……（进一步突出树的情怀。）这便是我生活中的一棵树——它是我至亲的家人，可敬的老师，活泼的同学，一起成长的朋友，是我身边的小小世界——就像一棵树，给我阴凉，给我安定，给我抚慰。无论我走到哪里，它都停留原地——我生长的故乡，一直守望着我，给我温暖，给我慰藉，给我美好；也给我乐观，热心，自由，坚强，对未来的童憬，向前冲的勇气。（点出“树”的含义，比喻生动准确，暗扣前文，给人回味无穷。）这棵树在我身边，无私无畏，春夏秋冬，日日夜夜，把我伴随。这棵树也留在我心里，给我温暖和力量，向阳而行，与美好不期而遇……（表达对故乡的热爱，语言委婉含蓄。）本文构思巧妙，把自己的家乡比作一棵树，抓住树的特点——不移动，胸怀博大，写出家乡对自己哺育，表达对家乡的热爱。全文语言委婉含蓄，开篇说“树”，扣住家乡特点，结尾点明，抒发热爱之情，感情真挚自然，给人回味无穷。校园里和它一样的香樟树还有很多，它一点也不出众。但是，它却是这校园里最香的一株。每年春天，五六月间，所有的香樟树开满了花。它就在大门口，一进校门就闻到那浓浓的醉人花香。学生和老师还有其他到学校里来的人都会情不自禁称赞，真香，真香。因为校园李有很多香樟树，没有人在意这香味是哪棵树发出的，很少有人注意到它发出的味道最香。走进校园的上级领导、接送孩子的家长，口里称赞着花香，用力吸吮花香，却看也不看它一眼。因为人们喜欢的是香樟的花香，谁关心是哪一棵树发出的呢？（一棵平凡而又不一般的树，写出这棵树的不同。）只有天天进出大门的学生和老师知道，它是最香的那一棵。他们走过它身旁，常常不由得感叹：这棵树最香。可是，他们都是一些乡村学校的老师和学生，也就是说说而已，没有人写诗作文赞美它，没有人为它画一幅画，也没有人拍照片发到网络上。因此，它一直就那样默默无闻地长在乡村的校园中。（写树的默默无闻。）很多年前，它还是一株幼苗时，它和兄弟姐妹们一起被人从苗圃里起出来，装上车，运出去，四散飘零……它们有的栽在城市的公园和街道上，有园丁管理，有人修枝施肥，它们个个长得比它高大挺拔。更有几个早已出名，成了某市市树、地标……（写其他树——它的兄弟姐妹们，进行对比烘托。）而它一直就那样默默无闻。因为没人修剪，它虽然高大，却是自然生长，没有一点造型，完全就是一副土头土脑的样子。秋天，学生和老师从它下面走过，踏着它落下的种子，噼啪作响，碎了一地；鸟雀们吃下它的种子，飞到四面八方，拉出来落地发芽。这些，它似乎都不知不觉，从来不发一语。（写树的境遇，树的个性，突出它特点。）直到多年后，当初栽下这株樟树的老校长告老还乡，看到它，不禁老泪纵横，感叹它香气如此浓郁，却一辈子终老在这乡村校园，默默无闻。它依旧一言不发，因为树的快乐就是生长，而不管生长在什么地方，更不在意是否出名。（点出树的崇高胸怀和境界，揭示象征意义，给人回味。）【满分文点评】
本文采用象征手法，表面写一棵香气浓郁默默无闻的树，实则赞美了无私奉献，不慕名利的精神，也让人联想到广大的乡村教师。作者抓住一棵树生长环境，身世经历，树的“不语”，来往人员的赞美，刻画了一棵香樟树的形象，让人很自然联想到默默无闻的乡村教师。结尾点题，写出树的胸怀境界，令人肃然起敬，表达是赞美之情。全文语言精炼，描写生动，含蓄隽永，耐人寻味。——本文收入上海科学普及出版社《写好中考满分作文就三步》
满分作文秀：在雨中——2023安徽中考满分作文
语文教学30年，读书思考，勤于笔耕；安徽省作家协会会员，曾获全国教师文学表彰奖一等奖；全国多家学生读写报刊作者，指导学生作文发表获奖数百篇次。
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