第2课时分数混合运算（二）

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本课时聚焦分数混合运算，通过“成交量”问题引导学生探索“求比一个数多几分之几的数是多少”的解题策略。教学中运用线段图直观呈现数量关系，帮助学生理解增加部分与原数之间的分数关系。结合车展会门票收入的实际情境，强化对分数运算的应用意识，提升分析与解决问题的能力。