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初一第一次月考不是终点,能不能逆袭,全看考完怎么做

初一第一次月考不是终点,能不能逆袭,全看考完怎么做
哈喽，大家好，我叫润芳。
不知道有没有家长和我一样，前段时间揪着心等初一第一次月考成绩。
孩子小学成绩平平，一直是让我省心的类型。
拿到成绩单那一刻，我心里咯噔一下，名次直接掉到后排。
换作以前，我大概率会压不住火气，质问他为什么退步这么多。但这次，我忍住了。
看着孩子低着头，攥着试卷，眼眶红红的，我忽然想通：初一第一次月考，真的不是用来给孩子打分、定好坏的，它更像一场入学体检。
早一点查出学习上的漏洞，其实是一件幸运的事。
别先盯着总分，看看有没有科目突然“崩盘”
考完那天，孩子跟我说，数学卷子上的动点题，看着题目就发懵，明明上课听老师讲过，一到考场就不知道怎么下笔。
小学的时候，知识点简单，上课认真听、按时完成作业、多背几遍，高分基本稳了。
可初中完全是另一套规则。不再是死记硬背就能拿分，更看重理解、逻辑和灵活运用。
有的孩子语文默写全对，阅读理解却丢一大半分；英语单词背了不少，放到长句和阅读里就看不懂。
单科突然滑坡，不是孩子变笨了，是小学沿用至今的老办法，在初中已经失效。
哪一科拉胯，就是在提醒我们：这一科，最先要调整学习方式。
警惕一种假象：学到深夜，却是假努力
我之前也发现一个奇怪的现象，孩子每天坐在书桌前熬到很晚，看着十分用功，可效果很差。
坐在书桌前，书本摊开，笔握在手里，一会儿翻翻橡皮，一会儿喝点水，思绪飘很远。
笔记抄得整整齐齐，抄完就塞进书包，再也不会回看；错题认认真真抄在本子上，从来不会二次重做。
这种就是大家常说的表演式学习。
看着努力，只是演给我们家长看，也感动了他自己，分数却不会骗人。
耗时长不等于学得好，低效率的埋头苦学，只会慢慢消耗孩子的自信心。
比起盯时长，我们更要帮孩子抓有效学习的时间。
别被“粗心、题目太难”这几个借口糊弄过去
成绩出来后，我轻声问孩子：你觉得这次没考好，是什么原因？
一开始他脱口而出：题目太难了，考试太粗心。
我没有反驳他，慢慢跟他聊试卷上的错题。
聊到最后才发现，所谓的粗心，根本不是不小心。
是数轴相关的概念掌握得不扎实，做题习惯不好，基础不够熟练，才会反复出错。
如果一直拿粗心当挡箭牌，不去深挖根源，下次考试，同样的坑还会再踩一遍。
好的复盘，要说得具体。
不是一句笼统的太难了，而是清楚说出：哪一类题型不会、哪个知识点没吃透、阅读的词汇量跟不上。问题越具体，才越好对症下药。
月考真正拉开差距的，是考完之后的态度
初一第一次月考，真的决定不了孩子以后的成绩。
它更像一面镜子，照出孩子旧的学习模式，能不能适配初中的节奏。
有的孩子考完难过一阵子，哭过之后就把试卷丢在一边，错题不管不问，下次照旧出错。
还有的孩子，沉下心跟着家长一起梳理试卷，找到薄弱点，调整计划，一点点补齐短板。
小学比拼的是态度，听话认真就能出彩；初中比拼的，是会不会学习。
名次暂时落后不可怕，可怕的是家长和孩子一起陷入焦虑，只盯着分数指责，不去解决背后的问题。
成绩出来之后，少问一句：你怎么考这么差？
多问一句：这张卷子，帮我们找到了哪些问题？
一句温和的提问，远比长时间的批评管用。
把这次月考当成一份体检报告，哪里薄弱就补哪里，学习方法不合适就及时调整。
暂时的落后，只是成长路上一次提醒。
一次失利不代表终点，调整好方向，谁又能说，下次考试孩子不会逆风追上呢？

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