2026-2027年上海市普陀区某校初三语文上学期期中试卷(暂无答案)

Word文档版可直接通过下面的夸克网盘链接免费下载！（复制链接到夸克网盘即可下载）

2026学年第一学期九年级语文学科期中考试卷

（满分：150分，完成时间：100分钟，在答题纸上完成）

考生注意：

1.本卷共21题。

2.请将所有答案做在答题纸的指定位置上，做在试卷上一律不计分。

一、积累与运用(20分)

1. 默写填空。（6分）

①，月有阴晴圆缺。（《水调歌头》）

②东皋薄暮望，。（《野望》）

③小明开学考试有所退步，心里沮丧郁闷，对未来没有了信心。好友借用《行路难》中“，”两句诗鼓励他继续努力，一定能考出理想的成绩。

小明正在为活动展板撰写卷首语，请你参与校对修改。

古往今来，真正有志之士心怀匡时济世的理想，绝不会被高官厚禄迷乱本心。他们心无旁鹜，把全部精力放在为民谋福、济世安民之上，不慕浮华，不逐私利。纵然前路险阻，也始终守住本心，默默耕耘。他们不求显赫声名，只盼天下安宁，以笃定的坚守践行初心，在历史长河中留下动人的风骨。

2.卷首语中有一处错别字，请改正。（2分）

“__”改为“__”

3.卷首语中划线词语符合上下语境的一项是()（2分）

A.匡时济世B.高官厚禄C.心无旁鹜D.以上都符合

4.在展板的“意象小讲堂”板块中，小文结合最近的阅读，整理了一段关于“文学作品中的月意象”的介绍，但句子的顺序被打乱了，请你帮她选出排序最恰当的一项()（3分）

①与唐诗不同，《水浒传》里的月夜，常常渲染肃杀氛围，暗藏风波，推动故事情节发展。

②在古典文学中，“月”是一个内涵丰富的经典意象。

③读懂意象，需要结合文体、作者境遇来分析。

④唐诗中的月，大多是抒情意象，常用来寄托思乡、怀人之情。

⑤由此可见，同一个意象，在诗歌与小说里的作用可以大不相同。

A. ②④①⑤③  B. ②①④⑤③C. ②④①③⑤D. ④①②⑤③

5.《简·爱》中，主人公简·爱始终坚守人格独立，追求自尊平等。下列诗文最适合评价其精神品格的一项是（）（3分）

A.会当凌绝顶，一览众山小。B.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

C.海内存知己，天涯若比邻。D.落红不是无情物，化作春泥更护花。

6.读完《简·爱》，小申对书中一处转折复句的使用产生疑问，请根据下面的情境，将对话补充完整。（4分）

“我不是小鸟，也不受罗切斯特的牢笼束缚。虽然我平凡、低微、矮小，但是我们的灵魂是平等的。”

小申：画线句这里用“虽然……但是……”转折复句，如果改成并列复句“我平凡、低微、矮小，我们的灵魂却是平等的”，意思好像差别不大，原文为什么一定要用“虽然……但是……”？

你：原文使用转折复句而非并列复句，有它的用意：

二、古诗文阅读(27分)

【甲】酬乐天初逢席上见赠

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

【乙】答谢中书书

山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

【丙】子路受教

子路见孔子。子曰：“汝何好乐？”对曰：“好长剑。”孔子曰：“吾非此之问也。徒谓以子之所能，而加之以学问，岂可及乎？”……子路曰：“南山有竹，不揉①自直，斩而用之，达于犀革。以此言之，何学之有②？”孔子曰：“括③而羽之，缺而砺之，其入之不亦深乎？”子路再拜曰：“敬受教。”

○[注释]①揉：用人工把竹木之类变形。②何学之有：有什么需要学习的呢？③括：这里指给箭的末端做一番加工。

7.【甲】诗的作者刘禹锡，我们曾经在教材中也学过他写的《__》一文。（2分）

8.解释下列句中加点词。（4分）

(1) 四时俱备（）(2)子路见孔子（）

9、对丙文画线句意思的理解，最恰当的一项是（）（3分）

A.但是要用你的的能力努力学习，怎么会有人赶得上呢？

B.但是要用你的的能力努力学习，怎么会有人和你一样？

C.只是凭借你的天赋才能，再加上你学习，怎么会有人赶得上呢？

D.只是凭借你的天赋才能，再加上你学习，怎么会有人和你一样？

10.【甲】诗和【乙】文的写作对象都很明确。前者是写给①，后者是写给②。【丙】文标题的意思是③。（6分）

11.【甲】诗和【乙】文中都有景物描写，但写法和效果不同。请以画线句为例作简要分析。（6分）

12.【甲】诗作者的写作目的是①，【乙】文作者的写作目的是②。【丙】文结尾子路“敬受教”是因为他明白了③的道理。（6分）

三、现代文阅读(43分)

（一）阅读下面的非连续性文本，完成下面小题：(20分)

【材料一】

①阅读是一个人获得知识、滋养精神最有效的方式，然而阅读也有“深”“浅”之分。

②浅阅读是基本上不需要思考而采取浏览式、娱乐式的阅读方式，它所追求的是短暂的视觉快感和心理愉悦。新媒体的发展和信息量呈几何级数的增加是其产生的背景，阅读介质从以往的纸质为主转变为电子与纸质并存，读者也由以前在阅读过程中的被动接受转变为主动参与。阅读内容主要是手机微信、短信和网络新闻、小说、图片等。这种阅读方式如今广为流行。

③深阅读是指对有价值的作品进行反复揣摩、深刻思考的阅读，如沉浸在一部纸质经典书中的阅读。深阅读的过程既是汲取知识的过程也是质疑、探究，形成更深层价值取向、实现精神跨越的过程。

（摘编自百度百科，有改动）

【材料二】

[注]数字化阅读方式有网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读、Pad阅读等，数据来源于《2020年度中国数字阅读报告》和《2021年度中国数字阅读报告》

①从上图可以看出，当今浅阅读已经成为人们普遍使用的阅读方式之一。究其原因，一是人们运用数字阅读工具，可以充分利用零碎时间获取大量信息，方便快捷。二是由于浅阅读负载的文本信息集图形、声音、视频、动画等于一体，视觉图像脱离了高度抽象的文字编码：人们不需要解码，直接经由视觉感受就可以完成。三是浅阅读不再受阅读者自身语言文字水平及相关文化知识的限制，只需具备一般的视觉感知能力即可，轻松愉快。

②浅阅读多是标题浏览式、内容跳跃式的阅读，这种浅显化、碎片化的阅读，导致读者语言运用能力弱化，知识难成系统。浅阅读中，读者只求在最短的时间内最大量地占有信息。这种功利性的阅读心态，使读者对外来信息只简单接受，缺乏主动积极的思考，浅尝辄止。同时数字阅读中各种各样的链接和音像让青少年很难养成集中精力阅读的习惯，弱化了他们的专注力和阅读理解力。浅阅读一旦成为习惯，必导致思考力和文化感受力的萎缩。

（根据王晓敏《数字语境下“浅阅读”利与弊的辨析》等文章改编）

【材料三】

①著名心理学家内尔发现，当读者进行深阅读时，阅读速度会变慢。这使得读者能通过反思、分析加入自己的理解与思考，从而丰富阅读的内容，看到文字背后的思想意蕴。这是一种沉浸式的、有着丰富的感官体验和精神体会的阅读。当然深阅读不等于慢阅读。阅读程度的深浅跟阅读速度的快慢没有必然的联系，要看在阅读过程中是否有思维的深度加工。无论是一句话，还是一本书，只要在阅读中思考深，或者感悟深，都是深阅读。

②没有深阅读，阅读的很多内容就会成为过眼云烟。只有深入思考，深度挖掘，才能形成自己的思想，也才能提高我们的思维能力。深阅读花费的时间与精力比起浅阅读来是呈几何增长的。今天快节奏的生活和一部分人的浮躁情绪，让深间读变得困难。

③怎样才能深阅读呢？可以采用以下方法：

一、寻找关联

阅读的过程中。我们遇到一些比较难懂的知识点时，可以通过联想，从本书的其他章节或者其他书籍里面，寻找对该知识点的理解。

二、纵向挖掘

遇到一些重要或难以理解的知识，我们要去深度挖掘它背后的原理和背景知识，不仅知其然，还要知其所以然，让知识融会贯通。

三、精准转化

在真正理解了书中的内容后，要学会用自己的语言去整理和讲述。这是一个对书本内容进行提炼、概括和整理，然后重新阐述的过程。当你进入这样一个过程的时候，你就迈进了深阅读的门槛。

四、圈画批注

在阅读中带着问题思考，把问题或内在的理解感悟转化成文字。通过思维导图、文字批注等方法，来实现你与所读材料的互动，让阅读向纵深行进。

④其实，阅读的“深”与“浅”可以并行不悖，鲁迅主张读书既要“泛览”“多翻”又要“专精”“读活”。书海无涯，采用何种方式阅读最终取决于个人的阅读能力及阅读目的。

（根据叶绛（阅读的正餐与快餐——深浅阅读的利弊分析》等文章改编）

13.根据材料一和材料二判断，下列说法正确的一项是()（3分）

A .新媒体的发展和信息量的剧增改变了人们传统的阅读方式，但没有改变人们的阅读内容和阅读介质。

B.2019-2021年，国民图书阅读率逐年增加，说明深阅读的人数逐年增加，浅阅读的人数逐年减少。

C.利用数字化阅读工具进行阅读，不受时间限制，方便快捷，有利于提高读者的阅读兴趣和语言运用能力。

D.标题浏览式、内容跳跃式的阅读是一种浅阅读，这种阅读方式追求快速获取大量信息，容易浅尝辄止。

14.下列关于“浅阅读”流行的原因分析错误的一项是()。（3分）

A.新媒体的发展和信息量的增加，阅读介质及阅读内容发生转变。

B.人们运用数字阅读工具，可以充分利用零碎时间获取大量信息，方便快捷。

C.长浅阅读负载的文本信息集图形、声音、视频、动画等于一体，直接经由视觉感受就可以完成阅读。

D.阅读者受自身语言文字水平及相关文化知识的限制，只具备一般的视觉感知能力进行浅阅读。

15.有人认为纸质阅读就是深阅读，你赞同这个观点吗？请根据材料三阐明理由。（5分）

16.请你根据材料三，为小渝解决阅读困惑。（9分）

（二）阅读下面文章，完成下面小题(23分)

__“密谋”

①早上，妈妈说她有一个计划。妈妈经常有计划，小到清洁卫生，大到置办房产。这次又是什么呢？

......

⑪妈妈又说：“现在的每一天都是老天赐给我的礼物，我又报了游泳班，我们必须要好好的……”她说话的神情像个小女孩。似菇娘果的女孩！阳光透进来，洒在七巧板似的屋子里，洒在妈妈身上。

（违自《青年文摘》，作者：筱绡。有删改）

17.下面是李华同学初读这篇文章时的笔记，请你帮他补全下面表格。(10分)

18.结合语境，从多角度赏析下面这句话。（4分）

看着手术室门关上的那一刻，我的泪水决堤而出，整个人瘫在角落里。

19.下列关于“菇娘果”在文中的作用的解析错误的一项是（   ）（3分）

A.第④段首次出现菇娘果，引出了妈妈对菇娘果的介绍，为后文菇娘果的多次出现奠定了基础，起到了开启下文的作用，使菇娘果开始贯穿全文，让文章结构逐渐紧凑起来。

B.第⑧段妈妈以菇娘果为喻，表达了对“我”的期望，希望“我”能像菇娘果一样不挑环境、易生长，在生活中学会独立。

C.第⑪段结尾再次提到妈妈似菇娘果的女孩，与前文呼应，进一步强化了菇娘果在文中的线索作用，同时也强调了“我”对妈妈的期望，即希望妈妈像菇娘果一样，无论面对何种环境都能勇敢、坚强地生活。

D.菇娘果象征着妈妈对“我”的期望，这种期望不仅仅是希望“我”能够独立生活，更是希望“我”在面对生活的困难和挫折时，能够像菇娘果一样，不被环境所左右，顽强地生长，勇敢地面对。

20.同学们对于文章使用哪个题目产生了分歧。请选择你认为恰当的一个，并说明理由。（6分）

A.《成长，是妈妈的一场精心“密谋”》B.《妈妈的“密谋”》

四、写作(60分)

21.回甘，指滋味由涩转甜的美妙余味。学习的艰辛，生活的烦恼；少年的懵懂，青春的迷茫；逐梦的坎坷，现实的遗憾……那些当初以为难以咽下的苦涩，经过时间的沉淀与持久的坚守，终会酝酿出独属于你的甘甜。

请以“回甘”为题，写一篇记叙文。

要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600以上，不出现学校的真实校名、师生姓名等。

Word文档版可直接通过下面的夸克网盘链接免费下载！（复制链接到夸克网盘即可下载）

我用夸克网盘给你分享了「2026-2027年上海市普陀区某校初三语文上学期期中试卷（暂无答案）.docx」，点击链接或复制整段内容，打开「夸克APP」即可获取。

/~e49a3c6aM4~:/

链接：https://pan.quark.cn/s/25afcce89f63

另外这边也组建了知识星球，如果有感兴趣的朋友可以直接用微信扫码加入。公众号上出售的两份资料，在知识星球都是免费的。知识星球年费是99元，每天更新，有什么问题都可以在上面讨论！